Содержание

Альтернативные методы препарирования постоянных зубов на примере кариозной полости i класса по Блэку Текст научной статьи по специальности «Компьютерные и информационные науки»

АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПАРИРОВАНИЯ ПОСТОЯННЫХ ЗУБОВ НА ПРИМЕРЕ КАРИОЗНОЙ ПОЛОСТИ I КЛАССА ПО БЛЭКУ

Луцкая Ирина Константиновна, доктор медицинских наук, профессор, заведующая кафедрой терапевтической стоматологии Белорусской медицинской академии последипломного образования, Минск Лопатин Олег Александрович, ассистент кафедры терапевтической стоматологии Белорусской медицинской академии последипломного образования, Минск

Lutskaya Irina K.,

MD, Professor, Head of the Department of Therapeutic Dentistry of the Belarusian Medical Academy of Post-Graduate Education, Minsk

Lopatin Oleg A. , Assistant of the Department of Therapeutic Dentistry of the Belarusian Medical Academy of Post-Graduate Education, Minsk Alternative methods of preparation of permanent teeth for example cavities I class by Black

Резюме. В статье приведены сведения об альтернативных методах препарирования постоянных зубов при кариесе. Помимо механических вращающихся инструментов можно применять устройства, основанные на использовании ультразвука, лазера, кинетической активности абразивной жидкости. На примере препарирования полости I класса по Блэку показана эффективность кинетического воздушно-абразивного формирования кариозной полости. Реставрирование осуществлялось светоотверждаемым композиционным материалом. Альтернативные методы препарирования твердых тканей зуба имеют как положительные, так и отрицательные свойства. При использовании в строгом соответствии с показаниями альтернативные методы препарирования обеспечивают высокую эффективность.

Ключевые слова: препарирование зуба, водно-воздушная абразия эмали и дентина, лечение кариеса.

Современная стоматология. — 2018. — №1. — С. 15-20. Summary. The article presents information about alternative methods of preparation of permanent teeth with caries. In addition to mechanical rotary tools can be applied to the device, based on the use of ultrasound, laser and kinetic activity of the abrasive liquid. For example, a dissection of the cavity class I on Blake shows the kinetic efficiency of air-abrasive forming of carious cavity. The restoration was carried out light-curing composite material. Alternative methods of preparation of hard tooth tissues have their own positive and negative properties. They are providing high performance when used in strict accordance with the testimony. Keywords: tooth preparation, water and air abrasion of enamel and dentin, caries treatment.

Sovremennaya stomatologiya. — 2018. — N1. — P. 15-20.

Препарирование дефекта твердых тканей является важнейшим этапом лечения кариеса зубов. При этом основной задачей служит подготовка последнего к пломбированию путем удаления пораженных эмали и дентина с приданием полости наиболее целесообразной формы, обеспечивающей прочное укрепление пломбы в зубе.

Количество иссекаемых твердых тканей зависит от активности течения патологического процесса, размеров и глубины поражения, локализации дефекта, свойств пломбировочных материалов [2, 8, 10].

Основополагающие требования к препарированию изложены в разное время

учеными Г.В. Блэком и И.Г. Лукомским в виде двух различных принципов (про-тетического расширения и щадящего препарирования).

Г.В. Блэк разработал принцип препарирования зуба на основе химико-бактериальной теории кариеса, рекомендуя не только удалять кариозные ткани, но и иссекать участки, характеризующиеся низкой кариесрезистент-ностью: фиссуры, ямки, пришеечные участки зуба.

И.Г. Лукомский предложил руководствоваться двумя критериями: биологической и технической целесообразностью. Принцип щадящего препарирования твердых тканей пред-

полагает иссечение только кариозных эмали и дентина.

Минимизация отрицательных моментов технической и биологической точек зрения позволила сформулировать основные требования к препарированию классической полости. Стенки препарируются отвесными, дно — ровным и гладким. Угол между дном и стенками составляет 90о. Такая форма считается оптимальной при заполнении ее материалами, не имеющими химической или микромеханической связи с тканями зуба.

Формирование полости чаще всего осуществляется борами, вращающимися в наконечниках стоматологической установки, и считается классическим методом.

Машинное препарирование включает следующие этапы.

1. Расширение, или раскрытие полости (снятие нависающих краев), выполняется алмазными или твердосплавными борами небольших размеров, легко входящими в полость зуба.

2. Некротомия (некрэктомия) — иссечение измененного дентина осуществляется экскаваторами и твердосплавными борами больших размеров во избежание вскрытия полости зуба.

3. Формирование полости — создание контуров, оптимальных для фиксации пломбы, осуществляется по показаниям борами различной формы, размеров, зернистости алмазной крошки.

4. Обработка стенок полости зуба производится алмазными борами мелкой зернистости, что обеспечивает хорошую фиксацию пломбы из любого материала.

Максимальное приближение к классическим правилам требуется при формировании полости I класса по Блэку с локализацией в области фиссур, борозд моляров и премоляров.

Раскрытие кариозной полости преследует следующую цель: обеспечить полный доступ ко всем некротизированным и деминерализованным тканям. Профилактическое расширение включает иссечение интактной эмали в зонах, неустойчивых к кариесу (фиссуры, точки контакта), до резистентных зон (бугры, область экватора). Некротомия обеспечивает удаление деминерализованного (размягченного) дентина с целью ликвидации очага инфекции и обеспечения прочного контакта с пломбировочным материалом. Формирование полости включает в себя создание параллельных отвесных стенок, перпендикулярных ко дну кариозной полости. Сглаживание стенок проводят для ликвидации образованных в результате работы борами зазубрин на эмали, препятствующих фиксации пломбы.

При использовании композиционных материалов, имеющих микромеханическое сцепление с твердыми тканями, подготовка зуба основана на принципе адгезивного препарирования, который заключается в создании максимальной площади контакта пломбы с зубом [3, 5, 7].

С целью минимизации последствий полимеризационной усадки светоот-верждаемого композита все углы внутри полости скругляются.

Атравматичное восстановительное лечение может служить альтернативой классическому машинному препарированию [3].

Страх, который испытывают отдельные пациенты, боль в процессе препарирования, неприятный звук стоматологической установки могут стать причиной развития стоматофобий. По данным некоторых авторов, до 46% пациентов характеризует значительное нервно-психическое

эмалевые края сошлифовываются инструментом «напильник».

Иссечение деструктурированного дентина проводится ложкообразным инструментом скользящими горизонтальными движениями, без усилий. Для дальнейшего удаления со дна кариозной полости дентина, снимающегося пластами, используется трехлопастной экскаватор. Атравматичное восстановительное лечение и ультразвуковое препарирование кариозной полости в ряде случаев является альтернативным методом подготовки зуба к пломбированию 5 5

врача-стоматолога. В ряде случаев бы- двухплоскостные — на зубах верхней

вает невозможно физически приблизить пациента к стоматологической установке («лежачие» больные, инвалиды). У данной категории лиц используется «атравматичное восстановительное лечение» (Atraumatik Restorative Treatment — ART): очищение кариозных полостей ручными инструментами, отличающимися от стандартных своей формой и способом использования.

Показаниями является детский, а также пожилой и старческий возраст; тяжело протекающие заболевания сердечнососудистой системы, постинфарктное состояние, болезни нервной системы. Метод используется у лежачих больных, инвалидов, беременных, а также в полевых условиях (военные сборы, сельхозработы и пр. ). Показанием может стать категорический отказ от машинного препарирования в любом возрасте.

ART используется в молочных зубах, труднодоступных полостях (зубы, покрытые искусственной коронкой), при кариозном процессе слабоминерализованного зуба, при временном отсроченном пломбировании.

Атравматический метод не показан в постоянных высокоминерализованных зубах.

На первом этапе осуществляется расширение входа в зону поражения:

челюсти. Завершается процесс обработки кариозной полости сглаживанием краев эмали напильником.

Эффективность ручного препарирования повышается, если ему предшествует воздействие на кариозный дентин де-кальцинирующего препарата, который разрушает денатурированный коллаген поврежденной кариесом ткани. После химического этапа осуществляется удаление размягченного дентина ручными инструментами.

Для пломбирования зуба используется стеклоиономерный цемент.

К недостаткам метода следует отнести ограничение показаний к его использованию, связанных с невозможностью достаточно качественно препарировать минерализованные ткани зуба.

Ультразвуковое препарирование кариозной полости в ряде случаев также является альтернативным методом подготовки зуба к пломбированию.

Vector system (Durr Dental) — ультразвуковая стоматологическая система, предназначенная не только для терапии воспалительных заболеваний пародонта, но и для микроинвазивного препарирования твердых тканей зуба и финишной обработки реставраций [3].

Пьезоэлектрический ультразвуковой прибор имеет различные типы наконечни-

Рис. 1. Устройство RONDOflex plus 2013

Рис. 4. Материал для одномоментного пломбирования

Рис. 7. Снятие нависающих краев эмали

Рис. 10. Текучий прокладочный материал на дне полости

ков, насадок и абразивных (полирующих) порошков. Ключевым звеном системы Vector является резонансное кольцо в головке наконечника, которое вибрирует (сжимается и разжимается) с частотой колебаний до 25 000 Гц и соединяется с рабочей частью под углом 90°. Таким образом обеспечивается движение насадки наконечника в вертикальной плоскости, что предупреждает повреждение интактных тканей.

Рис. 2. Воздушно-абразивная смесь на поверхности зеркала и зуба

Рис. 5. Установлен коффердам

Рис. 8. Индикатор кариеса на дне и стенках полости

Рис. 11. Проверка окклюзии моляров

Специальные суспензии (абразивная и полирующая) в смеси с водой обеспечивают непрямую передачу ультразвуковой энергии на операционное поле. Строго заданная частота и амплитуда продольных колебаний насадки позволяет удерживать жидкость (взвесь) на кончике инструмента, окружая его водяной пленкой.

Абразивная жидкость содержит режущие частицы карбида кремния размером

Рис. 3. Кариес фиссур нижнего первого моляра

Рис. 6. Этап раскрытия полости

Рис. 9. Полость подготовлена к пломбированию

Рис. 12. Завершенная работа

40-50 мкм и используется для микропрепарирования кариозных полостей, удаления нависающих краев реставраций.

Полирующая жидкость включает частицы гидроксиапатита размером 10 мкм и предназначена для полировки эмали, обработки корня без повреждения твердых структур зуба. Для создания максимально гладкой поверхности после обработки с помощью Vector Fluid abrasive обязательно нужно использовать Vector Fluid polish.

В системе Vector используются металлические и гибкие инструменты из модифицированных полимеров. Для микропрепарирования зубов, полирования пломб и устранения нависающих краев реставраций предназначены металлические приспособления. Во время работы последние располагаются вертикально и параллельно оси зуба, соприкасаясь с его поверхностью максимальной площадью.

Для тактильного определения индивидуальной анатомии зуба рекомендуется прозондировать участок предполагаемой работы выключенным инструментом.

Лазерное препарирование твердых тканей относится к новейшим разработкам и также применяется в качестве альтернативы классическому машинному методу [1, 6, 9].

Одной из важнейших задач лазерной стоматологии является удаление кариозного повреждения с последующим восстановлением формы и функции зуба. Наиболее часто в стоматологии для препарирования твердых тканей применяют эрбиевый или С02-лазер. В качестве примера служит EnYAG-лазер (длина волны 2,94 нм).

Механизм действия эрбиевого лазера основан на «микровзрывах» воды, входящей в состав эмали и дентина, при ее нагревании лазерным лучом. Этот процесс приводит к микроразрушению твердых тканей. Минимальное поглощение энергии лазера гидроксиапатитом предупреждает нагревание окружающих тканей более чем на 2°С.

Механизм действия СО2-лазера основан на поглощении водой энергии лазерного света и нагревании тканей, что обеспечивает послойное удаление. Процесс носит название лазерной абляции тканей.

Показаниями к применению СО2- и эрбиевого лазеров относится препарирование полостей небольших размеров всех классов, обработка (протравливание) эмали для подготовки к бондингу.

Методика препарирования основана на использовании лазера в импульсном режиме. Каждый импульс несет в себе строго определенное количество энергии. Лазерный луч, попадая на твердые ткани,

испаряет тончайший слой около 0,003 мм. Микровзрыв, возникающий вследствие нагревания молекул воды, выбрасывает частички эмали и дентина, которые удаляются из полости водно-воздушным спреем. Процедура безболезненна, поскольку нет сильного нагревания зуба, препарирование происходит достаточно быстро, врач способен точно контролировать процесс.

Для обработки эмали зуба наиболее эффективными являются лазерные лучи с длинами волн 1,69-1,94 мкм, в импульсном режиме генерации с частотами 3-15 Гц и мощностью 1-5 Дж/имп.

Размягченный дентин препарируют лазерным лучом с длиной волны 1,061,3 мкм при частотах 2-20 1ц и мощностью 1-3 Дж/имп, а уплотненный (прозрачный) дентин с длиной волны 2,94 мкм, частотой 3-15 Гц и мощностью 1-5 Дж/имп.

После препарирования лазером образуется полость с закругленными углами, подготовленная к пломбированию. На дне и стенках отсутствуют «смазанный слой», сколы и царапины. Под действием лазера погибает микрофлора, что сводит к минимуму риск глубокого инфицирования дентина.

Лазер приемлем для небольших поражений с прямым доступом. Препарирование обширных полостей может быть длительным, трудоемким. Кроме ограничения показаний выбора метода лазерного лечения, к недостаткам следует отнести высокую стоимость оборудования.

Микроабразивные технологии, в качестве альтернативы классическому механическому препарированию, применяются в случаях приостановившихся бесполостных кариозных поражений, а также при наличии поверхностных дефектов эмали [4]. Достоинствами этих методов являются малое количество посещений к врачу-стоматологу, высокий эстетический результат и сохранение микроструктуры подповерхностного слоя эмали. Недостатками абразивных технологий принято считать деструкцию поверхностного слоя эмали, в ряде случаев — относительно высокую стоимость.

Техника микроабразии эмали, предложенная P. Loughurst, предусматривает проведение протравливания и микросошлифо-вывания. Измененная эмаль обрабатывается 35-процентным раствором ортофосфорной кислоты в течение 30 секунд, промывается водой и тщательно высушивается. Протравленная эмаль удаляется вольфрамово-карбидным финишным бором до появления блестящей поверхности.

Техника микроабразии, разработанная TP. Croll (1989), предусматривает удаление поверхностного слоя эмали с помощью препарата «Prema», содержащего хлороводородную кислоту, карборунд и кремниевый гель. Данный метод применяют при помутнении эмали и локализации дефектов в ее поверхностном слое.

Использование препарата «Prema» включает наложение коффердама и защиту глаз пациента большими очками, нанесение «Prema» на зуб и его медленное втирание с помощью резиновой чашечки, закрепленной в угловом наконечнике, тщательное смывание смеси. , наконечник RONDOflex (KaVo), лежит принцип водно-воздушной абразии. Мелкие частицы порошка подаются на поверхность зуба с высокой скоростью (20 м/с) в водно-воздушном спрее. При соприкосновении частиц абразива с поверхностью зуба благодаря их кинетической энергии происходит удаление обрабатываемых эмали и дентина. Вода увеличивает режущую способность и смывает пыль, содержащую частицы тканей зуба. В результате обеспечивается полноценная очистка эмали с формированием шероховатой поверхности без смазанного слоя, микроретенция при работе с современными композитами. Препарирование не приводит к измене-

нию минерального обмена и микроструктуры эмали и дентина, а реминерализация эмали происходит в 1,5 раза быстрее, чем после воздействия борами. Водно-абразивное препарирование обычно не вызывает дискомфорта у пациентов любого возраста.

Метод рекомендуется для препарирования малых кариозных полостей в технике минимальной инвазии, очищения глубоких фиссур и ямок зубов перед их герметизацией, подготовки опорных площадок брекетов и экстраорального удаления остатков цемента с поверхностей искусственных коронок и мосто-видных протезов.

Таким образом, гидрокинетическое абразивное препарирование может быть альтернативным методом в клинической практике при подготовке зуба к эстетической реставрации.

В данной статье представлена оценка эффективности Kinetic Cavity Preparation перед эстетическим пломбированием полостей I класса по Блэку.

В качестве аппарата для воздушной абразии использовался прибор RONDOflex (Kavo). Современная версия RONDOflex 2013 характеризуется наличием периферической подачи воды на дистальном конце канюли (рис. 1). В результате весь поток частиц абразива, поступающего на канюлю, поглощается подаваемой водой. Это обеспечивает точную фокусировку потока абразива, меньшую контаминацию им рабочего поля и легкое удаление частиц. В качестве абразива рекомендуется использование оксида алюминия (рис. 2). В системе RONDOflex доступны 2 варианта порошка, отличающиеся размером частиц и, следовательно, степенью абразивности: 27 мкм (низкоабразивный) и 50 мкм (высокоабразивный). В процессе препарирования учитывалось, что абразия зависит от рабочего расстояния (рекомендуемое расстояние — 1 мм), давления воздуха (46-87 psi) и воды (21-23 psi),

скорости подачи воды (35-45 мл/мин). Направление потока частиц в соответствии с рекомендациями обеспечивалось перпендикулярно обрабатываемой поверхности. Использовали малую канюлю диаметром 0,46 мм и большую — 0,64 мм. Контролировали количество порошка

в контейнере: при заполнении его менее чем на 20% эффективность резко снижается.

Клинический случай

Приводим клинический случай использования воздушно-абразивного метода препарирования полостей I класса по Блэку с последующим заполнением их фотоотверждаемым композитом (рис. 3).

В процессе моделирования реставрации планируется использовать 2 шприца с текучим композитом: X-tra base и X-tra fil (VOCO). X-tra fil — светоотверждаемый пломбировочный материал для боковых зубов — имеет следующие показания к применению: пломбирование полостей классов I и II по Блэку, воссоздание культи зуба (рис. 4). Преимуществами являются возможность наложения отверждаемого слоя толщиной 4 мм, время полимеризации одного слоя — 10 секунд, универсальный

цвет. Кроме того, сокращается период работы, особенно при использовании в сочетании с адгезивом Futurabond HP (VOCO) в унидозах.

Очищение зубов от налета осуществляется механически щеточкой с использованием пасты Klint (VOCO), не содержащей фтор и масла. Чтобы избежать нагревания, применяется достаточное ее количество. После обработки зуб тщательно промывается струей воды, просушивается обезжиренным воздухом.

Устанавливается коффердам, обеспечивающий чистоту и сухость рабочего поля на этапах работы (рис. 5).

Осуществляется препарирование твердых тканей зуба воздушно-абразивным способом, которое включает раскрытие полости, снятие нависающих краев эмали, некротомию твердых тканей (рис. 6, 7). С помощью индикатора Caries marker (VOCO) определяется степень минерализации оставшегося дентина (рис. 8). В отличие от кариозной ткани интактный и склерозированный дентин не окрашиваются.

В результате препарирования мези-альная и дистальная стенки полости становятся практически отвесными. При использовании метода воздушной абразии в процессе работы формируются гладкие стенки и скругленные углы, что впоследствии снижает напряжение в дентине и предупреждает образование трещин, провоцируемых объемной усадкой фотополимера (рис. 9).

Скос эмали вокруг полостей не формируется, поскольку на жевательной поверхности зуба он расширял бы объем полости, увеличивая вероятность попадания окклюзионного контакта на границу пломба — зуб. Тонкий слой композиционного материала по периферии пломбы при наличии скоса способствует ее сколу.

Пломбированию полости предшествует использование смол (adhesive-bond), усиливающих связь светоот-верждаемых материалов с эмалью и дентином. При помощи кисточки самопротравливающий адгезив Fu-turabond (VOCO) наносится на отпрепарированные поверхности, распределяется тонким слоем, полимеризуется галогеновой лампой 10 секунд.

Затем дно полости покрывается прокладочным жидкотекучим композитом X-tra base, который фотополимеризуется

Лазерное препарирование твердых тканей относится к новейшим разработкам и также применяется в качестве альтернативы классическому машинному методу

Микроабразивные технологии, в качестве альтернативы классическому механическому препарированию, применяются в случаях приостановившихся бесполостных кариозных поражений, а также при наличии поверхностных дефектов эмали у у

Кинетическое воздушно-абразивное препарирование рассматривается как метод безболезненного удаления твердых тканей зуба с минимальным раздражением одонтобластов и пульпы 5 5

ций — препарирование твердых тканей зуба. В подавляющем большинстве случаев используется классическое формирование полости режущими вращающимися инструментами — борами. Развитие технических средств в стоматологии (ультразвуковые, лазерные устройства) позволяет разрабатывать альтернативные методы обработки эмали и дентина, лишенные недостатков механического воздействия. Прежде всего, снижаются болевые ощущения, в зубе формируется полость со скругленными углами, что снижа-

ет последствия полимеризационной усадки фотокомпозитов. Кроме того, отсутствие смазанного слоя повышает качество адгезии пломбы. Подобные преимущества демонстрирует метод водно-воздушной абразивной подготовки зуба к реставрированию. Пример лечения зуба с полостями I класса по Блэку подтверждает эффективность применения метода гидрокинетического препарирования эмали и дентина. Последующее пломбирование фотоот-верждаемым материалом обеспечивает высокое качество реставрации.

галогеновой лампой (рис. 10). Далее осуществляется заполнение полости. Отсутствующие дентин и эмаль имитируются универсальным фотополимером X-tra fil. Материал вводится из шприца под давлением одним слоем около 4,0 мм. Осуществляется моделирование фиссур I-II порядка тонкими кончиками инструментов. Композит засвечивается одной порцией. Полировочным бором иссекаются излишки материала. После снятия коффердама осуществляется проверка окклюзии и полирование пломбы инструментами Dimanto (VOCO) (рис. 11, 12). Зуб покрывается фтор-лаком. Заключение

Подготовка зуба к пломбированию включает одну из важнейших манипуля-

ЛИТЕРАТУРА

1. Бахарева Е.Г., Халтурина О.А., Лемешкина В.А. // Здоровье и образование в XXI веке. — 2012. — №4. — C.483.

2. Лобовкина Л.А. // DentalMagazine. — 2017. — №5 (161). — С.10-14.

3. Луцкая И.К. Терапевтическая стоматология. — Минск: Вышэйшая школа, 2014. — 607 с.

4. Луцкая И.К., Гранько С.А. // Concept Стоматология (Казахстан). — 2015. — №1 (11). — С.49-54.

5. Чечун Н.В., Токмакова С.И., Бондаренко О.В., Сысоева О.В. // Клиническая стоматология. — 2013. — №3. — С.14-18.

6. Cavalcanti B.N., Lage-Marques J.L., Rode S.M. // J. Prosthet. Dent. — 2003. -Vol.90, N5. —P.447-451.

7. Frankenberger R., Reinelt Ch., Taschner M., Kramer N. // Новое в стоматологии. — 2014. — №1 (197). — С.10-15.

8. Hahnel S., Focke K., Behr M. // Новое в стоматологии. — 2017. — №1 (221). -С.70-74.

9. Kolnick J. // Dental Tribune. —2013. — Vol.1, N3. — P.42-45.

10. Qureshi T // Cosmetic dentistry. — 2012. — Vol.2, N4. — P.12-18.

REFERENCES

1. Bakhareva Ye.G., Khalturina O.A., Lemeshkina VA. Lazernyye tekhnologii v stomatologii [Laser technologies in dentistry]. ZdoroVye i obrazovaniye v XXI veke, 2012, no.4, pp.483. (in Russian).

2. Lobovkina L.A. Nanokompozity — prochnost’ i estetichnost’ restavratsiy Конфликт интересов

Согласно заявлению автора, конфликт интересов отсутствует.

[Nanocomposites — strength and aesthetics of restorations]. Dental Magazine, 2017, vol.5, no.161, pp.10-14. (in Russian).

3. Lutskaya I.K. Terapevticheskaya stomatologiya [Therapeutic dentistry]. Minsk: Vysheyshaya shkola, 2014, 607 p. (in Russian).

4. Lutskaya I.K., Gran’ko S.A. Lecheniye kariyesa zubov pri vyrazhennoy demineralizatsii [Treatment of tooth caries with pronounced demoralization]. Concept Stomatologiya (Kazakhstan), 2015, vol.1, no.11, pp.49-54. (in Russian).

5. Chechun N.V, Tokmakova S.I., Bondarenko O.V, Sysoyeva O.V. Mikroinvazivnoye preparirovaniye tverdykh tkaney zubov pri primenenii restavratsionnoy sistemy Componeer [Microinvasive preparation of hard tissues of teeth when applying the restoration system Componeer]. Klinicheskaya stomatologiya, 2013, vol.3, pp.14-18. (in Russian).

6. Cavalcanti B.N., Lage-Marques J.L., Rode S.M. Pulpal temperature increases with Er:YAG laser and high-speed handpieces. J Prosthet Dent, 2003, vol.90, no.5, pp.447-451.

7. Frankenberger R., Reinelt Ch., Taschner M., Krdmer N. Minimal’naya invazivnost’ [Minimal Invasiveness]. Novoye vstomatologii, 2014, vol.1, no.197, pp.10-15. (in Russian).

8. Hahnel S., Focke K., Behr M. Minimal’no invazivno — maksimal’no udachno [Minimally invasive — the most successful]. Novoye v stomatologii, 2017, vol.1, no.221, pp.70-74. (in Russian).

9. Kolnick J. Utilisation Clinique du laser Er, Cr: YSGG dans le traitement endodontique. Dental Tribune, 2013, vol.1, no.3, pp.42-45.

10. Qureshi T L’aligneur Inman — Un efficace pour la dentisterie esthétique micro-invasevr (Paartie I). Cosmetic dentistry, 2012, vol.2, no.4, pp.12-18.

Поступила 11.12.2017 г. Принята в печать 14.02.2018 г.

Адрес для корреспонденции 220002, Республика Беларусь, г. Минск, ул. Киселева, 32

(8-я городская клиническая стоматологическая поликлиника) Белорусская медицинская академия последипломного образования Кафедра терапевтической стоматологии тел. : +375 17 334-72-86

Луцкая Ирина Константиновна, e-mail: [email protected] Лопатин Олег Александрович, e-mail: [email protected]

Address for correspondence

220002, Republic of Belarus,

Minsk, Kiseleva str., 32

(8th City Clinical Dental Polyclinic)

Belarusian Medical Academy of Post-Graduate Education

Department of Therapeutic Dentistry

phone: +375 17 334-72-86

Lutskaya Irina Konstantinovna, e-mail: [email protected] Lopatin Oleg Alexandrovich, e-mail: [email protected]

Препарирование кариозных полостей IV класса


⇐ ПредыдущаяСтр 15 из 39Следующая ⇒

Препарирование кариозных полостей IV класса сходно с препарированием полостей III класса. Без дополнительной площадки формируется полость при хорошем доступе к ней и при условии достаточно прочных вестибулярной и оральной стенок. Ее форма соответствует кариозному поражению. При затрудненном подходе к кариозной полости для лучшей фиксации пломбировочного материала создается дополнительная площадка на оральной поверхности. Она препарируется так же, как при III классе.

При стирании режущего края дополнительная площадка создается вдоль режущего края, так как он становится достаточно широким.

Формирование полости IV класса без дополнительной площадки:

а — до препарирования б — после препарирования

Для лучшей фиксации пломбы и восстановления режущего края целесообразно создавать различные ретенционные пункты: насечки на дне и стенках полости, парапульпарные каналы для укрепления штифтов, скоб.

 

7. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:

1. Перечислите виды доступа к кариозной полости III класса и охарактеризуйте их.

2. Укажите локализацию полостей III, IV класса по Блеку

3. Схематически изобразить виды дополнительных площадок.

4. Составить кроссворд по теме ( не менее 10 вопросов).

Рекомендуемая литература:

А.И.Николаев, Л.М.Цепов «Практическая терапевтическая стоматология» // Москва «МЕДпресс-информ».-2008.

Пожарицкая М.М. «Пропедевтическая стоматология» // М.Медицина.-2004.

Э.Л. Базикян «Пропедевтическая стоматология» //Москва. – 2009.

Пожарицкая М.М. «Пропедевтическая стоматология» // М.Медицина.-2004.

Скорикова Л.А., Волков В.А., Баженова Н.П., Лапина Н.В., Еричев И.В

«Пропедевтика стоматологических заболеваний»// Ростов н/Д: Феникс, 2002.

Лекционный материал.

Занятие № 13

Тема: Основные этапы и принципы препарирования кариозных полостей V, VI класса по Блеку. Инструменты и оборудование, используемые для препарирования. Ошибки и осложнения.

2. Целевые задачи:

Студент должен знать:

1. Основные этапы кариозных полостей.

  1. Принципы препарирования кариозных полостей V класса по Блеку.
  2. Принципы препарирования кариозных полостей VI класса по Блеку.
  3. Инструменты и оборудование, используемые для препарирования.

Студент должен уметь:

 

1. Подготовить стоматологическую установку и наконечники к работе.

2. Наложить коффердам на фантоме.

3. Собрать необходимые инструменты для препарирования кариозных полостей.

4. Этапы препарирования кариозных полостей.

5. Препарировать полость по V классу.

6. Препарировать полость по VI классу.

 

Студент должен ознакомиться:

1. С этапами препарирования кариозных полостей V, VI класса по Блеку.

2. С принципами препарирования кариозных полостей V, VI класса по Блеку.

3. С инструментами и оборудованием, используемыми для препарирования кариозных полостей..

Структура практического занятия

Этапы занятия Оборудование, учебные пособия Время
1. Организационный момент Академический журнал 3 мин
2. Проверка дом.задания, объяснение учебного материала Плакаты, компьютерные демонстрации 40 мин
3. Практическая работа студентов Фантомы, стоматологичекий инструментарий. 40 мин
4. Обощение занятия   5 мин
5. Задание на дом   13 мин

Вопросы для повторения.

8. Анатомо-гистологическое строение зубов.

9. Стоматологические боры, их классификацию (ISO), назначение.

10. Ручные инструменты для обработки кариозных полостей.

11. Средства изоляции от слюны, методы их наложения.

12. Этапы препарирования кариозных полостей.

 

Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.

6. Краткое содержание занятия.

 

К полостям V класса, согласно классификации Блека, относятся полости в пришеечной области всех групп зубов. К этому же классу относятся полости, расположенные на вестибулярных и язычных поверхностях корней зубов.

Раскрытие полости.

Раскрытия полостей V класса, как правило, не требуется. Это объясняется тем, что дефект в данном случае развивается на гладкой, выпуклой поверхности. Поэтому очаг кариозного поражения в большинстве случаев имеет не грушевидную, а кратерообразную форму Исключение составляют лишь очаги «активного», «острого» кариеса у пациентов молодого возраста. В этих случаях кариозная полость, как правило, бывает окружена деминерализованной эмалью. Если выбран оперативный метод лечения кариеса (препарирование и пломбирование полости), эти участки иссекаются.

2.Некрэктомия.
— при лечении кариеса производится удаление всех пораженных, нежизнеспособных тканей — деминерализованной эмали и кариозно измененного дентина., на данном этапе со стенок и дна полости иссекается дентин на глубину 0,5—1 мм. Эта операция проводится шаровидными или грушевидными твердосплавными борами микромоторным наконечником на небольшой скорости с постоянным визуальным контролем состояния дна полости.

3.Формирование полости.При формировании полостей V класса руководствуются следующими правилами:
— препарирование полостей V класса, учитывая их небольшие размеры и близость пульпы, лучше проводить неагрессивными шаровидными или грушевидными борами на небольшой скорости с использованием микромоторного наконечника. Турбинный наконечник использовать в данной ситуации не следует;

— оптимальной для полости V класса считается почкооб-разная форма с придесневой стенкой, параллельной десневому краю.

— дно полости формируют выпуклым, с учетом топографии полости зуба . Безопасной считается глубина полости до 1,5 мм от поверхности эмали в пришеечной области и до 1 мм от поверхности корня;
— полости придают ретенционную форму. Это достигается созданием конвергенции окклюзионной и придесневой стенок, т.е. между дном полости и этими стенками должны быть острые (до 45°), слегка скругленные углы. Медиальная и дистальная стенки полости формируются под углом 90° к поверхности зуба.

— существуют несколько вариантов формирования краев полости, в зависимости от расположения ее по отношению к эмалево-цементной границе.

 

 


Если полость ограничена только эмалью, делается круговой скос по всему периметру. В придесневой области скос небольшой — 0,5—1 мм. Скос формируется таким образом, чтобы граница пломбировочного материала с тканями зуба располагалась в десневой борозде и при прямом осмотре была скрыта десневым краем. На медиальной и дистальной стенках либо также ограничиваются созданием небольшого скоса (до 1 мм), либо скос не делается вообще. В сторону режущего края делается пологий скос эмали шириной 2—5 мм, в зависимости от клинической ситуации.

Финирование краев эмали.

Финишную обработку стенок полости в данном случае проводят по общим правилам с учетом задач последующей эстетической реставрации и обеспечения надежной микромеханической ретенции пломбы. Финирование эмали проводят по типу полирования мелкозернистыми алмазными борами или твердосплавными 20—32-гранными финирами на небольшой скорости, с адекватным воздушно-водяным охлаждением. При отсутствии условий для макромеханической фиксации пломбы допустимо делать поверхность эмали «макрошероховатой» для дополнительной ретенции композитного материала. Финишная обработка стенок полости, на которых эмаль отсутствует, не требуется, особенно если проводилось щадящее препарирование без использования турбинного наконечника.

К классу VI, согласно дополнению к классификации Блека, относятся полости, локализующиеся на режущем крае резцов и на вершинах бугров клыков, премоляров и моляров. Препарирование полостей VI класса имеет некоторые особенности. Связано это, в первую очередь, с тем, что дефекты располагаются в участках повышенных окклюзионных и абразивных нагрузок. Поэтому перед началом препарирования обязательно следует провести анализ окклюзионных взаимоотношений и зафиксировать точки окклюзионных контактов (с помощью копировальной бумаги).

Раскрытие полости.

Раскрытия полости VI класса, в связи с ее чашеобразной или желобовидной формой, как правило, не требуется. Ослабленная эмаль, по краям полости, особенно на резцах, максимально сохраняется.
2. Расширение полости. На фронтальных зубах этот этап не проводится. На буграх жевательных зубов, особенно моляров, там, где пломба будет подвержена значительным нагружам, расширение полости проводится с таким расчетом, чтобы граница пломбы с тканями зуба не проходила через точки окклюзионных контактов.

3. Некрэктомия.Иссечение тканей на данном лапе проводится очень экономно. Избыточное удаление неповрежденных твердых тканей в этой области приводит к ослаблению участков зуба, на которые падает самая большая нагрузка при жевании и откусывании пищи. Удаляется лишь пигментированный дентин. Эмаль, даже ослабленная и не связанная с дентином, максимально сохраняется. В процессе пломбирования ее укрепляют со стороны полости слоем композитного материала.
4. Формирование полости. Полость на вершине бугра формируется цилиндрической формы с параллельными или слегка сходящимися к дну стенками. Наклона стенок можно добиться, создав скос эмали по краям полости под углом 10—15°. Оптимальная глубина полости — 1,5—2 мм, если нет показаний к более глубокому препарированию. После определения границ реставрации сошлифовываются острые участки эмали по краям коронки зуба. Эта операция проводится на участках эмали, форму которых невозможно откорректировать в процессе пломбирования.


Полость в области режущего края резца создается в виде канавки со слегка зауженным дном. Глубина ее также должна составлять 1,5—2 мм. Иссечение непораженных тканей зуба в данном случае должно быть минимальным. Все эмалевые края полости на резцах стремятся сохранить.
5. Финирование краев эмали.Финишная обработка краев эмали проводится по описанным выше правилам мелкозернистыми алмазными борами, твердосплавными финирами или ручными инструментами, например, эмалевыми ножами.

7. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:

1. Перечислите требования к формированию полости по V классу Блека.

2. Схематически изобразите сформированную полость по V классу Блека (с вестибулярной поверхности и на продольном распиле зуба)

3. Перечислите требования к формированию полости по VI классу Блека на жевательной и фронтальной группе зубов.

4. Схематически изобразите сформированные полости по VI классу Блека.

 

Рекомендуемая литература:


Рекомендуемые страницы:

Особенности реставрации полостей III класса (по Блэку) композитными материалами светового отверждения с субмикронным наполнением

В мире экономической, социальной конкуренции просто необходимо иметь приятную внешность. Некоторые пациенты, понимая, что красивые, белые, здоровые зубы — это элемент современной культуры, символ молодости, здоровья, красоты и успеха, обращались к стоматологу с просьбой воссоздать голливудскую улыбку, тем самым продвигали врачей к понимаю того, какие методы и материалы помогут им улучшить внешний вид их пациентов. Сейчас терапевтическая стоматология, учитывая значение эстетики, разрабатывает большое количество методик лечения и использует разнообразные виды пломбировочных материалов.

Зная анатомические особенности зуба, свойства цветопередачи того материала, которым работаешь, можно выполнить любую по сложности эстетическую реставрацию.

Цель исследования — показать методику восстановления полостей III класса (по Блэку) современными материалами с использованием миниинвазивной техники препарирования.

Материал и методы

В профильное отделение кафедры общей и эстетической стоматологии МГМСУ обратилась пациентка М., 23 лет, с жалобами на попадание и застревание остатков пищи между зубами 2.1 и 2.2. При сборе анамнеза выяснилось, что аллергической реакции на препараты у пациентки нет и сопутствующая патология со стороны внутренних органов (сердечно-сосудистой системы, желудочно-кишечного тракта, эндокринной и нервной систем) отсутствует. Со слов пациентки, два года назад обращалась за помощью к врачу-стоматологу с жалобами на ночные, продолжительные боли от всех видов раздражителей в области зуба 2. 1. Было проведено эндодонтическое лечение. В течение последних 2 мес пациентка отмечает попадание и застревание пищи между зубами 2.1. и 2.2.

При внешнем осмотре конфигурация лица не изменена, регионарные лимфатические узлы (поднижнечелюстные, подбородочные и задние шейные) не пальпируются.

При осмотре полости рта слизистая оболочка бледно-розового цвета, умеренно увлажнена.

При осмотре зуба 2.1 отмечается кариозная полость на дистально-контактной поверхности, заполненная размягченным дентином, пломба на небной поверхности состоятельна, в цвете не изменена, краевое прилегание не нарушено (рис. 1).Рисунок 1. Исходный вид зуба 2.1 до реставрации.

Для контроля проведенного ранее эндодонтического лечения было проведено рентгенологическое исследование зуба 2.1, по данным которого корневой канал обтурирован до физиологической верхушки, равномерно, в области апекального отверстия имеется расширение периодонтальной щели (рис. 2).Рисунок 2. Рентгенограмма зуба 2.1.

На основании полученных данных был поставлен диагноз: зуб 2.1 — состояние после полного удаления пульпы, по МКБ-10 — кариес дентина К 02.1.

Перед началом лечения с поверхности зуба 2.1. был удален мягкий зубной налет и определен цвет зуба при помощи шкалы VITA. Под инфильтрационной анестезией Sol. Ultracaini DS forte 4% 0,8 мл сформирована полость III класса (по Блэку) с дополнительной площадкой и фальцем в пределах эмали на небной поверхности зуба 2.1. Для контроля качества проведения механической обработки кариозной полости был использован кариес-детектор (рис. 3).Рисунок 3. Применение кариес-детектора.

Для повышения качества реставрации зуб 2.1 был изолирован от ротовой жидкости при помощи оптрадама (рис. 4).Рисунок 4. Зуб 2.1 — изоляция оптрадамом.

Отпрепарированная полость была обработана раствором хлоргексидина 2%. После внесения адгезивной системы VII поколения первым слоем использовался низкомодульный композитный материал светового отверждения оттенка А3, основной объем кариозной полости был заполнен опалесцирующим оттенком ОА3, последний слой — эмалевым оттенком А3. Далее была проведена финишная обработка реставрации щеточкой и полировочной пастой (рис. 5).Рисунок 5. Финишная обработка реставрации зуба 2.1.

Окончательный вид реставрации зуба 2.1 с небной и вестибулярной стороны (рис. 6, 7).Рисунок 6. Зуб 2.1, вид реставрации с небной поверхности.Рисунок 7. Зуб 2.1, вид реставрации с вестибулярной поверхности.

Таким образом, данный клинический случай иллюстрирует, что применение современных композитных материалов, правильное выполнение методик препарирования твердых тканей, соблюдение рекомендаций по подбору цветовой гаммы с учетом знаний анатомии зуба, несомненно, играют ключевую роль в воссоздании эстетической реставрации.

Оперативное и восстановительное лечение кариозных полостей II класса по Блэку

ж

ТВЕРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

6 од

На правах рукописи

8 ДЫ\

ПЕТРОВИЧ Валентина Николаевна

ОПЕРАТИВНОЕ И ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЕ ЛЕЧЕНИЕ КАРИОЗНЫХ ПОЛОСТЕЙ II КЛАССА ПО БЛЭКУ

14. -ударственной медицинской академии

Научные руководители: доктор медицинских наук профессор А.Ж. ПЕТРИКЛС, кандидат физико-математических наук, доцент А.Е. ШНЕЙДЕР

Официальные оппоненты: доктор медицинских наук профессор А С. ЩЕРБАКОВ, доктор медицинских наук, профессор Г.М. БАРЕР

Ведущая организация: Центральный научно — исследовательский институт стоматологии

Защита диссертации состоится «_9_» января 1996 года в_часов на

заседании Специализированного совета К 084.38 01 при

Тверской государственной медицинской академии ( 170642, Тверь, ул.Советская.4 ).

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Тверской государственной медицинской академии.

У

«Автореферат разослан «_7_» декабря 1995г

Ученый секретарь диссертационного совета

кандидат медицинских наук, доценг А.А. ЭХТЕ

\

Аннотация

Петрович В Н.

Оперативное и восстановительное лечение кариозных полостей II класса по Блэку

Исследовалась эффективность различных элементов ретенции в полостях II класса по Блэку, в зависимости от выбраьного пломбировочного материала. Был разработан и обоснован способ лечения кариозных полостей II класса с Использованием пзрапульпарного штифта в качестве ретенционного элемента. Предложенный способ испытан в клинике и сопоставлен с двумя альтернативными классическими методами. При этом доказано существенно:) преимущество нового способа. Создана абстрактная объемная модель моляра на основе метода конечных элементов для расчета системы «зуб — пломба». На естественных зубах методом голографической интерферометрии получена картина перемещений пломбировочных материалов на проксимальной поверхности зуба.

Summary Petrovich V.N.

Operative and restorative treatment of carious cavities of Class II according to Black.

The efficiency of various components of retention In carious cavities of Class II according to Black depending on the chosen stuff for stopping was investigated. The technique for treatment of carious cavities of Class il using a paraputpal pin as a retention component was elaborated and well founded. The proposed technique was tested under clinical conditions and compared to two alternative classical methods. The new technique revealed an essential advantage. An abstract three-dimensional model of a molar tooth was worked out on the basis of the finite element method for a «tooth — stopping» system calculation. The holographic Interferometry method was applied to natural teeth to get an Image of a stopping 6tuff displacement on the proximal tooth surface.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ

Несмотря на успех» каоиесологии едкой из основных задач оперативной терапевтической стоматологии остается лечение полостей на контактной поверхности жевательных зубоп (Swift. 1987; Macchi,1988; Hunt,1S90). С этой проблемой практический врач в течение рабочего дня встречается неоднократно. Кариес на контактных поверхностях жевательных зубов, появившись о возрасте 17 — 18 лет, постоянно прогрессирует и рецидипирует (Pilz,1973; Firestone et al.,1994). Лечение рецидивного капиеса связано но только с большими материальными затратами, но и с удалением значительного количества твердых тканей зубз при повторном препарировании (Pantke et r. l.,1966). Это приводит к ослаблению стенок кариозной полости, разрушению коронки зуба и, как следствие, — к удалению зуба (Yahn et al.,1986). При пломбировании кариозных полостей II класса по Блэку имеются значительные сложности, вызванные потерей контактной стенки и действием на зуб значительных по величине нагрузок (Yokstand , 1991).

Наибольшее число осложнений, связанных с неудовлетворительным состоянием пломб, возникает в результате применения недостаточно надежных методов ретенции (Сиротина,1971; Wehner ,1969).

Исторически сложилось дза подхода к выбору ретенционных элементов при лечении кариеса контактных поверхностей жевательных зубов, — создание конвергирующих стенок, подрезок (Mondelli et а!.,1981) и формирование дополнительной полости на жевательной поверхности (Black , 1914).

Ведущей до настоящего времени оставалась методика препарирования дополнительной полости Блэка (Yahn. Zuhrt,1990). Эта техника практически не привилась в отечественной стоматологии прежде всего из-за широкого распространения и доступности силикофосфатных цементов.

В послсг, ‘ие годы появилась новая ретекциони.лЛ система -пэрапульпэрный штифт, которая с уа jxom решала проблемы восстановления передней группы зубов (Петрикас,1986), однако при лечении первичного кариеса контактных поверхностей жевательных зубов практически не применялась.

Современные исследования показали, что определяющую роль в оценке способов оперативного лечения кариеса играет изучение биомеханических характеристик в ответ на механические,

температурные и другие внешние воздействия (Балабановский, |989; Рагап,1976). Несовершенство методов моделирования таких характеристик не позволяет рекомендовать оптимальный способ ретенции при лечении кариеса II класса (Матвеева с соавт.,1990; Цуканова,1991), что и приводит к высокому проценту рецидивного кариеса. Выбор ретонционных элементов в зависимости от виде пломбировочного материала невозможен без детального анализ; влияния пломбы на напряженное состояние твердых тканей зуба.

Возникает гипотеза — сможет ли парапульпарный штифт бып альтернативой дополнительной полости, которая до настоящей времени являлась главным ретенционным элементом полости I класса? Возникшая в клинике гипотеза (Петрикас, 1995) ( возможности эффективной замены дополнительной полости н ретенционный парапульпарный штифт требует как клинической, так I математико — механической оценки. Поэтому появилас необходимость исследования трех типов формирования полости класса :(1) основная полость плюс ретенционный парапульпарны штифт ;

Рис. 1. Типы препарирования кариозных полостей II класса по Бл:

(2) основная полость без дополнительных элементов ретенции; основная полость плюс дополнительная ретенционная на жеватель поверхности (рис.1).

1

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

Исследовать эффективность различных элементов ретенции в полостях II класса по Блэку, в зависимости от выбранного пломбировочного материала.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Разработать и обосновать метод восстановления полостей II класса по Блэку различными материалами с использованием парапульпарных штифтов в качестве ретенционного элемента.

2. Провести клинический анализ лечения кариеп II класса по Блэку 150 кариозных полостей (с разной техникой препарирования и использованием трех типов пломбировочных материалов).

3. Разработать: — упрощенную абстрактную биоматематическую модель моляра с кариозной полостью II класса по Блэку с тремя ее

. вариантами ; — рабочие модели кариозных полостей II класса в моляре из фотоупругой пластмассы для оценки напряженного состояния в «оронковой части зуба; — рабочие модели кариозных полостей II класса а молярах естественных зубов для исследования перемощений на границе пломба — зуб методом голографической интерферометрии.

4. Обосновать целесообразность применения различных пломбировочны». материалов в зависимости от формы полости II класса и выбранных элементов ретенции.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА

Разработан и обоснован способ лечения кариозных полостой II класса с использованием парапульпарного штифта в качостоо ретенционного элемента. Предложенный способ испытан в клинике и сопоставлен с двумя альтернативными классическими методами. При этом доказано существенное преимущество нового способа.

Проведена клиническая оценка состояния пломб в полостях II класса по Блэку в зависимости от формы полости и элементов ретенции.

Создана оригинальная абстрактная объемная модель моляра для расчета напряженно — деформированного состояния системы зуб -пломбировочный материал. Модель явлттся универсальной и позволяет изменять виды пломбировочных материалов, геометрию исследуемой полости и элементы ретенции.

На естественных зубах методом голографической интерферометрии получена картина перемещений пломбировочных материалов на проксимальной поверхности зуба.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ РАБОТЫ

Разработан способ восстановления кариозного дефекта на контактной поверхности боковых зубов, заключающийся в укреплении и десневой стенке ввинчивающегося парапульпарного микроштифта, обеспечивающего ретенцию пломбировочного материала ( серебряной амальгамы, композита) взамен создания дополнительной ретенционной полости на жевательной поверхности. При сопоставлении с классическими способами лечения кариеса II класса по Блэку выявлены существенные преимущества нового способа, выразившиеся в:

— увеличении сроков функционирования пломбы;

— существенной экономии при иссечении здоровых тканей;

— уменьшении времени препарирования;

— уменьшении болезненности при препарировании.

Определены показания к применению способов лечения

кариозных полостей II класса по Блэку. Оценен клинический эффект использования парапульпарных штифтов и пломбирования кариозных полостей II класса эвикролом, серебряной амальгамой и силидонтом.

Проведена сравнительная оценка результатов пломбирования (силидонтом, эвикролом и серебряной амальгамой) кариозных полостей II класса по Блэку с использованием парапульпарных штифтов с двумя другими вариантами формы полости.

ВНЕДРЕНИЕ В ПРАКТИКУ

Метод лечения кариозных полостей II класса по Блэку с применением парапульпарных штифтов апробирован в клинике и прел южен для практического использования .

Результаты исследований внедрены в практику клиники терапевтической стоматологии Уральской государственной медицинской академии, терапевтических отделений

стоматологических поликлиник №№ 1, 2, 5, 11 г.Екатеринбурга, областной стоматологической поликлиники и в систему практических занятий на кафедре теоретической механики Уральского государственного университета, использованы в процессе обучения сгудонтов стоматологического факультета Тверской государственной медицинской академии, а также Уральской государственной медицинской академии.

ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ

1} Методика лечения кариозных полостей II класса по Блэку с использованием парапульпарных штифтов, которая позволяет значительно снизить процент неудовлетворительных пломб.

2) Оригинальная объемная абстрактная модель моляра для изучения напряжений и перемещений, возникающих в коронковой части зуба, в зависимости от формы полости и вида плдомбировочного материала.

… АПРОБАЦИЯ РАБОТЫ

Основные положения работы доложены на конференции Областного научного общества стоматологов (Свердловск, 1991 г.) и на конференции стоматологов «Новое в техническом обеспечении стоматологии» (Свордлозск,1992 г.). Результаты зкспериментальных исследований доложены на научном семинаре кафедры теоретической механики Уральского государственного

университета (1994 г.).

Диссертационная работа апробирована. на совместном заседании кафедр стоматологического профиля Тверской государственной медицинской академии (1995 г. изобретение «Способ лечения кариозных полостей» № 95110658 /14 РФ приоротвТ от 22 Июня 1995 г., положительное решение формальной экспертизы от 20 июля 1995 г.

Работа выполнена в соответствии с НЛаном НИЙ +ОДНМА.

СТРУКТУРА И ОБЪЁМ ДИССЕРТАЦИИ

Диссертаций иэЬожойй на 145 страницах машинописного текста, содержит igtaблИLi, 23 рисунков и состоит из введения, 4 глав, обсуждений результатов, выводов, практических рекомендаций и списка литературы.

Библиографический указатель включает 201 отечественных и иностранных источников,

МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Работа состоит из клинической и лабораторной частей. Клиническая часть работы была выполнена на 66 пациентах пр:; лечении 220 кариозных полостей II класса по Блэку.

Лабораторная часть представлена экспериментальными и расчетно — численными методами. Исследованный материал систематизирован о табл 1.

Таблица 1

Обьом и структура клинического и экспериментальных мотодов, используемых в работе

Мотоды исследований Число Число

моделей, исследоо

пломб аний

КЛИНИЧЕСКИЙ

Исходное пломбирование 251 220

полостей II класса различными

способами

Ближайшие результаты 220 220

пломбирования

Отдаленные результаты

пломбирования через:

1 год 206 206

2 года 129 129

3 года 91 91

4 года 30 30

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ

Метод фотоупругости 9 27

Мотод голографической 9 27

интерферометрии

Метод конечных элементов \ 27

Клинические методы исследований включали расспрос, оценку общего состояния с помошью «карты здоровья»(Петрикас, 1900), осмотр и оценку Гигиенического статуса полости рта (Федоров, Володкина, 1970), определенно индекса КПУ зубов и тяжести поражения зубов кариесом (МкИогик. ей-ВтсЫеу ,1988).

В качестве пломбировочных материалов для пломбирования 220 полостей И класса по Блэку нами были использованы силидонт, эвикрол и серебряная амальгама. При формировании кариозных полостей в соответствии с основной целью диссертации выделены три группы полостей в зависимости от типа препарирования для каждого из трех пломбировочных материалов: основная группа -формирование основной полости, с введением парапульпарного штифта — 03 пломбы (28,4°ь; и два контрольные группы : 1-я группа -формирование только основной полости — 89 пломб (40,6%), 2-я группа — формирование основной полости и дополнительной, в вида ступеньки — 68 пломб (31,0%) (рис.1). Препарирование осуществлялось на бормашине УС — 30, со скоростью вращения 3-10 тыс.об/мин твердосплавными борами. Скашивание краев эмали при пломбировании эвикролом проводилось алмазными головками.

Препарирование кариозных полостей 1 — й контрольной группы осуществлялось путем выведения полости с контактной на окклюзионную поверхность. Полость формировалась в пределах очага поражения: осевая стенка — перпендикулярно десневой, модиальная и щочная стенки слегка конвергировали между собой. В дентина в аксио — лингвальных и аксио — медиальных углах создавались нарезки глубиной 0,5 мм.

Препарирование полостей 2 — й контрольной группы заключалось в создании основной полости (без нарезок) и формировании дополнительной полости на окклюзионной поверхности коронки зуба. Ширина дополнительной полосш создавалась равной ширина основной полости или несколько ужо ее. Фиссуры зубов иссекались, в результате чего длина дополнительной полости занимала больше половины окклюзионной поверхности. Глубине дополнительной полосп-, располагалась на 0,5-1 мм ниже эмалево -дентинной границы. Прямой угол между основной и дополнительной Полостями скашивали.

Препарирование кариозных полостей основной группы проводилось путем формирования основной полости (без подрезок) с последующим введением парапульпарного штифта из титана Диаметром 1 мм в десневую стенку.

Техника замешивания и пломбирования силидонтом, эвикролом и амальгамой осуществлялась по общепринятой методике

Исследования методом фотоупругости выполнены на 9 обьемных моделях моляров, изготовленных из оптически чувствительного материала Э-2 толщиной 20 мм, обладающего искусственным двулучопреломлением. Механическое нагружение проводилось с помощью пресса УП-7 I, коэффициентом передачи 1:50. Распределение напряжений наблюдалось в поле

монохроматического источники света при использовании комбинации полярископои КСП-/. I-MB-53 и ППУ-7 и фиксировалось на рошгеноискую и Ф1-41 пленки.

Исследовании методом i олографической интерферометрии проводились на свежеудаленных молярах, которые жестко фиксировались в специально сконструированном стаканчике с помощью карбодента. Нагрузка на окклюзионную поверхность передавалась с помощью металнческого шара диаметром 2-4 мм. Для проведения эксперимента был использован гелий — неоновый лазер ЛГН — 215 с длиной волны I — 0,6328 мкм.

С помощью метода коночных элементов была разработана и исследована упрощенная абстрактная объемная биоматематическая модоль моляра, представляющая собой объемное тело, по форма приближенное г. естественному моляру. Она разбита на 4 слоя, каждый из которых о свою очередь разделен 1С6 узлами на 143 элемента ( рис. 2).

В данной одиной обьомной модели моляра, моделях из фотоупругой пластмассы и из естественных зубов создавили полости двух контрольных и основной групп, с использованием указанных выше пломбировочных маториалои.

Полученные результаты статистически обработаны на основании критерий х1■

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

При оценке эффективности пломбирования трех типов полостей II класса различными пломбировочными материалами основывались на

клинпчасшх результатах и методе конечных зле мои юн. Применение метода конечных элементов в решении задач терапевтической стоматологии ранее ограничивалось, как правило, расчетом либо плоской, либо ссесимметричной модели (Наакть, 1954). •зерхности пломбы. Восполнить недостающие данные нам удалось благодаря методу топографической интерферометрии. С помощью данного метода на моделях естественных зубов получены значения перемещений на проксимальной поверхности зуба и вблизи точек приложения нагрузок в зависимости от применяемых пломбировочных материалов. Ценность метода голографии состоит в использовании в качестве моделей моляров сиежеудаленных зубов, что приближает условия проведения исследовании к естественным.

С помощью клинических методов исследования был найден оптимальный способ ретенции в полостях II класса по Блоку использование парапульпарного штифта, который не только обеспечивает эффективное удержание пломбы, но и позволяет, избежать иссечения значительного количества «здоровых» тканей (при формировании дополнительных элементов ретенции), уменьшить границу контакта пломбы с твердыми тканями, что влечет за собой снижение процента рецидивного кариес;;.

Введение в качестве элемента рошнцин парапульпарного штифта в два раза сократило время препарирования, в два раза уменьшило необходимость проведения обезболивания по сравнению с полостями с использованием других элементов ретенции.

При исследовании результатов пломбирования кариозных полостей II класса по Блэку 1 — й контрольной группы (без использования дополнительных элементов ретенции) были наихудшие результаты в виде выпадения пломб (47,6% — для амальгамы; 50,0% — для эиикрола). При использовании силидонта, наоборот, при этом типе формиропания результат был лучше по сравнению с полостями II -ой контрольной и основной групп (хотя процент неудовлетворительных пломб был высоким — 68,8%). Процент неудовлешоритольных пломб с увеличением сроков осмотра возрастал (рис. 3).

Экспериментальные исследования выявили, что в полостях 1 — й контрольной группы основную роль играют сжимающие напряжения на десневой и горизонтальные напряжения на осевой стенках, которые направлены в сторону отсутствующей стенки. Именно они и

Рис 3. Число неудовлетворительных пломб (в процентах) в 1-й контрольной группе в зависимости от сроков осмотра и пломбировочных материалов.

являются наиболее опасными, приводящими к появлению деформаций частиц пломбировочного Материала в сторону отсутствующей стенки. я выпадения или раскола пломбы но уществуот. Наибольшую опасность представляют нагрузки, )авиодейстоующ:.1 которых направлена горизонтально а сторону ггсутствующей стенки. При этом сжимающие напряжения на тридесневой стенке, которые способствуют удержанию пломбы, отсутствуют. Удержание пломбы осуществляется га смог адгезионной способности пломбировочного материала, чего явно недостаточно для длительного функционирования пломбы.

При исследовании пломб 2 — й контрольной группы (формирование основной и дополнительной полостей) лучший результат’ был получен также при использовании н качество пломбировочного материала серебряной амальгамы (19,0% неудовлетворительных пломб). При пломбировании звикролом процонт неудовлетворительных пломб был несколько вышо (25,9%). Пломбы из силидонта через 1 год посла наложения п 100% случзс-а оказались непригодными. В большинстпо случаев пломбы признаны неудовлетворительными в связи с их отколом а области проекции угла дополнительной полости с последующим выпадением. Причем независимо от пломбировочных материалов процент неудовлетворительных роэультатов нозрастал с увеличением сроков осмотра (рис. 4).

4 год«

/ Силидоцт I Оинкрол Амальгама

Рис 4.Число неудовлетворительных пломб (в процентах) во 2-й контрольной группе в зависимости от сроков осмотра и пломбировочных материалов.

Использований в качестве элемента ретенции дополнительной полости и приложения равнодействующей нагрузки, которая направлена вертикально или под углом в 45° в сторону отсутствующей стенки, приводит к пошлонию концентрации сжимающих напряжений и области проекции аксиально-ошшзионкого угла дополнительной подости. Возникающие напряжения но превышают продела прочности амальгамы. Эти данные наглядно продемонстрированы с помощью метода фотоупругости и рассчитаны методом конечных элементов. Увеличение сжимающих напряжений на досновой стопке заметно улучшает прилегание пломбы к твердым тканям зуба, что снижает растягивающие напряжения и улучшаог удержание пломбы. Возникающие концентрации сжимающих напряжений но превышают значений продола прочности амальгамы на сжатие. При приложении горизонтальной нагрузки дополнительная полость не способствует уменьшению растягивающих напряжений и, следовательно, удержанию пломбы. Для нейтрализации горизонтальных нагрузок необходимо применение других методов ретенции. При исследовании пломб основной группы (с введением парапульпарного штифта и использования в качество пломбировочного материала амальгамы ) отрицательных результатов обнаружено но было ( рис. 5). Характер распределения напряжений в моделях основной группы (с амальгамой) при действии любых нагрузок заметно

Рис 5. Число неудовлетворительных Пломб (в поцентах) в основной группе в зависимости от сроков осмотра и пломбировочных материалов. .

отличался от рассмотренных ранее. Прождо всего он характеризовался значительными концентрациями н.?—ряжений в области воршины штифта в пломбе, причем как сжимающих, так и растягивающих. ; :ри действии нагрузки под углом в 45° в сторону отсутствующей стенки значения наиболее опасных растягивающих напряжений в области осевой стенки существенно уменьшались. Это возникает вследствие микроизгиба штифта, который в значительной море компенсирует горизонтальную составляющую внешней нагрузки и способствует улучшению удержания пломбы. При действии горизонтальной нагрузки преимущество штифта выражено наиболее ярко. В этом случае пломба удерживается за счет микроизгиба штифта, направленного в сторону отсутствующей стенки, и, в небольшой степени, наличием адгезии пломбировочного материала к боковым стенкам.

В случае использования эвикрола для пломбирования полостей II класса по Блэку с введением пэрапульпзрных штифтов отметан самый низкий процент отрицательных результатов для данного пломбировочного материала (15%). Процент неудовлетворительных пломб также возрастал в зависимости от сроков осмотра (рис. 5). При исследовании моделей моляров с пломбами из эвикрола отмочено, что распределение растягивающих напряжений на вертикальной границе контакта и сжимающих напряжений на лридесневой стенке в области, граничащей со штифтом, имеют схожий характер с рассмотренными ранее.

Незначительное увеличение растягивающих напряжений (по сравнению с пломбами из амальгамы) вызвано тем, что модуль упругости эвикрола больше модуля упругости амальгамы. Рассчитанные значения величин напряжений в некоторых областях превышают предел прочности на сжатие и, особенно, на растяжение. К этим областям относится верхняя треть осевой стенки, на которой значения предела прочности превышаются более чем на 30% для полостей 1-й контрольной группы; бо> -з чем на 20% для полостей 2-й контрольной группы; на 5 — 7% для полостей основной группы. Были выявлены отличия деформаций и перемещений, вызванные различиями коэффициента Пуассона. Данные различия приводят к увеличению наиболее опасной деформации в области краевого прилегания пломбы и, как следствие, к нарушению краевого прилегания и развитию рецидивного кг леса.

Анализ состояния неудовлетворительных пломб из силидонта выявил ссобенность, характерную для данного пломбировочного материала — наибольший процент отрицательных результатов отмечался в полостях основной группы (100%). Таким образом, использование парапульпарных штифтов неприемлемо, на наш взгляд, при пломбировании силидонтом. Наилучшие результаты при использовании силидонта, в отличие от рассмотренных ранее

пломбировочных материалов, были получены при препарирована полостей без использования дополнительных элементов рвтенцт (рис. 5).

При рассмотрении влияния напряженно-деформарованноп состояния, возникающего в пломбах из силидонта, отмечено, что ( полостях 1 и 2 — й контрольных групп напряжения имеют сложны! характер, отмеченный наличием не только сжимающих I растягивающих напряжений, но и сдвиговых (касательных напряжений. В полостях без использования дополнительных элемента! ретенции такие напряжения практически отсутствуют. В теорт прочности для силидонта указано, что при сдвиговых напряжениях о разрушается значительно быстрее, чем при нормальных сжимающих I растягивающих напряжениях. Если не учитывать сдвиговы’ напряжения, то даже абсолютные значения напряжений превышаю предел прочности на растяжение и сжатие силидонта. десневой стенке ввинчивающегося парапульпарного микроштифт обеспечивающего ретенцию пломбировочного материала взаме создания дополнительной ретенционной полости На жевательнс поверхности.

2. Разработанный метод пломбирования кариозных полостей класса по Блэку серебряной амальгамой продемонстриров! высокую клиническую эффективность и отсутств) неудовлетворительных результатов в сроки до 4 лет. Предложен« метод обеспечивает экономию твердых тканей, сокращение време! препарирования и меньшую болезненость вмешательства.

3. Парапульпарный штифт является эффективной альтернатив! дополнительной ретенционной полости на жевательной поверхности кариозных дефектах II класса по Блэку при действии жевательм

нагрузок. При действии наклонных нагрузок паралульпарный штифт эквивалентен дополнительной полости, пои горизонтальных он оо превосходит,

4. При использовании я качество пломбировочных материалов серебряной амальгамы и эпикрола возникающие концентрации напряжений не превышают предельно допустимых значений, что открывает возможности /утя применения любых дополнительных элементов ретенции, включая парэпульпарные штифты.

5. Использование силидоитз для пломбирования полостей II класса по Блэку с применением любых дополнительных элементов ретенции приводит к многократному превт. чтению предельно допустимых значений на прочность, что неминуемо влечет за собой разрушение и выпадение пломбы или по фрагментов.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. В связи с высокой клинической эффективностью можно рекомендовать учреждениям практического здравоохранения для широкого клинического использования способ лечения кариеса II класса по Блэку с применением парапульпарных штифтов.

2. При использовании в качестве пломбировочного материала серебряной амальгамы применение парапульпарных штифтов является оптимальным способом ретенции, успешно заменяющим дополнительную полость.

3. При пломбировании композиционными пломбировочными материалами в связи с незначительным процентом неудовлетворительных результатов парэпульпарные штифты также можно рекомендовать для улучшения ретенции пломб в полостях II класса по Блэку.

4. Использование парапульпарных штифтов, в отличие от дополнительной полости, сокращает время препарирования в два раза, уменьшает необходимость проведения обезболивания в два раза, а также сохраняет значительное количество «здоровых» тканей.

5. При использовании в качестве пломбировочного материала силикофосфатных цементов использование дополнительных элементов ретенции нецелесообразно, вследствие возникновения в их области концентраций напряжений, ведущих к разрушению пломбы. В данном случае предпочтительнее формирование только основной полости без дополнительных элементов ретенции.

6. Разработанная упрощенная абстрактная биоматематическая модель моляра позволяет прогнозировать

поведение пломбировочных материалов при различных формах полости.

7. Созданная модель может быть модифицирована для создания моделей зубов различных групп с различными классами полостей.

1. Частота поражения рецидивным кариесом зубов с полостями II класса го Блзку//Тез. докл. годичной научно-практ-й конф. врачей ОКБ № 1. Свердловск, 1988. С. 27 .

2. Использование парапульпарных штифтов при лечении кариеса II класса по Блэку//Новое в техническом обеспечении стоматологии. Материалы конференции стоматологов: Сб. Екатеринбург, 1992. С. 26-28.

3. Оценка ближайших и отдаленных результатов пломбирования кариозных полостей новым пломбировочным материалом на основе галлия — «Дентолит»//Новое в техническое обеспечении стоматологии. Материалы конференции стоматологов Сб. Екатеринбург, 1992. С. 125-127 (совместно с Г.И. Ронь, Н.В Булатовой).

4. Метод, улучшающий ретенцию пломб в полостях II класса пс Блэку//Организация и профилактика в стоматологии: Сб Свердловск, 1993. С.98-98 (совместно с А.С.Нохриным).

5. Применение парапульпарных штифтов в полостях II класса га Блэку в эксперименте //Организация и профилактика i стоматологии: СО. Екатеринбург, 1993. С. 105-110. (совместно i Л.Е.Шнейдером).

6. Особенности формирования полостей II класса по Блэку/ Вопросы организации и экономики в стоматологии: СС Екатеринбург, 1994. С.175-180 (совместно с Л.Е.Шнейдером).

7. Сравнительный анализ результатов пломбирования полосте! II класса по Блэку в зависимости от формы полости и различны пломбировочных материалов//Вопросы организации и экономики стоматологии: Сб. Екатеринбург, 1994. С.83-85.

СПИСОК РАБОТ, ОПУБЛИКОВАННЫХ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

Препарирование кариозных полостей по Блэку (1-5 класс)


Украина
Дата публикации: 03.06.2015

В данном видео уроке мы рассмотрим препарирование кариозных полостей по Блэку Блек (1-5 класс). Вы сможете увидеть тонкости препарирования, узнать расположение кариозных полостей по Блэку Блек.

   

1) 00:14 — История препарирование кариозных полостей по Блэку (1-5 класс) Блек
2) 00:54 — Етапы препарирования кариозных полостей по Блэку Блек
3) 01:17 — Препарирование кариозных полостей по Блэку Блек первый класс 
4) 04:27 — Препарирование кариозных полостей по Блэку Блек второй класс 
5) 08:10 — Препарирование кариозных полостей по Блэку Блек третий класс 
6) 09:30 -Препарирование кариозных полостей по Блэку Блек четвертый класс 
7) 11:56 — Препарирование кариозных полостей по Блэку Блек пятый класс

    

Записки врача: «Адгезивный мост»

Автор поста: врач стоматолог-терапевт Передерий О.

   

Коллеги, возможно за этот пост в мой адрес будет много критики, но, наверное, не мне вам рассказывать, что правила правилами, а случаются ситуации, не вписывающиеся в стандартные протоколы…

   

Есть у меня постоянный пациент, генерал-майор в отставке — ему уже года 82-83. Впервые мы с ним встретились около пяти лет назад, когда он пришел на санацию. К слову сказать, зубы у него очень неплохие, все сохранены, всего пару полостей небольших. Основная проблема — прогрессирующий пародонтоз.

   

Подвижность 31, 32, 33, 42, 43 — 2-3 степени, подвижность 41 — 4 степени. В общем 41 держался на «честном слове» и по всем показаниям его надо было удалить. Но если его удалить, необходимо было бы ставить мостовидный протез, причем с опорой на все подвижные зубы. Металл он ставить не хотел, а для керамики не было финансовой возможности. И я решила зашинировать 33 — 43, педварительно почистив камни. Дала рекомендации по уходу за полостью рта и обязала раз в полгода приходить на осмотр.

   

К счастью пациент оказался обязательным и каждые пол года приходил. Через 2 года наступил тот момент, когда несчастный 41 все-таки самостоятельно вывалился вместе с корнем, не доставляя неприятностей, за исключением косметического дефекта. Шина была в хорошем состоянии, и тот фрагмент на котором держался 41 без следов разволакнивания. В общем, сделав снимок и убедившись, что корень вышел полностью, я на этом фрагменте фотополимером восстановила 41 зуб. Пациент каждые пол года продолжает приходить на осмотры и чистку камней. Недавно приходил для коррекции шины в области 33. Сколько еще продержится шина, сказать сложно, но если бы я тогда действовала по протоколу, ходил бы сейчас дедушка с «железными » зубами…

   

Здоровье зубов и красота улыбки напрямую зависит от того, какие врачи с вами работаете. В конце концов, врачей и стоматологию пациент может быть сам. В Москве стоматология Райтер известна своими высококвалифицированными специалистами, передовым оборудованием и мягким подходом к каждому клиенту. С такой стоматологией можно перестать бояться зубных врачей — ведь лечение проводится безболезенно, а результат радует долгое время.

5 клас за блеком — omk-avto.ru

Скачать 5 клас за блеком PDF

5 класс по Блэку предполагает локализацию кариозных полостей в пришеечной области. Изначально в системе классификации насчитывалось пять категорий кариеса, позже по настоянию ВОЗ к ним была добавлена еще одна группа, известная, как 6 класс по Блэку.

В нее вошли повреждения режущих областей резцов и клыков, а также выступающих над поверхностью зуба твердых тканей моляров (бугров).  Согласно классификации кариозных полостей по Блэку, очаги пятого класса располагаются в непосредственной близости от десен. В этом и заключается основная сложность при их лечении. Особенности препарирования кариозных полостей IV класса по Блэку. Классификация кариеса: гистологическая (международная).  Препарирование полостей I и V классов по Блэку. Виды полостей I класса.

Вид полости V класса. форма сформированной полости. Схема ориентировочной основы действий по особенностям препарирования полостей I и V классов. Последовательность действий. Средства действия, методика работы. Содержание. 1 Что такое пломбирование зуба в стоматологии? 2 Vi класс. 3 Второй класс.

4 К приостановившийся. 5 Классификация кариеса по блэку и другим системам. 6 Классификация по блэку ↑. 7 Классификация поражения у детей. 8 Клинические принципы препарирования кариозных областей. 9 Критерии качества и особенности препарирования. 10 Общие сведения. 11 Особенности лечения кариеса разных классов. 12 По последовательности возникновения. 13 Препарирование зубов. 14 Пятый класс. 15 Разделение видов кариозного поражения в стоматологии: классификация по блэку, характеристика классов.

16 Способы. Классы кариеса зубов по Блеку: I класс – полости в области фиссур и естественных углублений. II класс – полости на контактных поверхностях моляров и премоляров.

Классификация по локализации. Американским учёным Блеком была предложена классификация кариозных полостей по локализации: 1 вариант. Классы кариеса зубов по Блеку: I класс – полости в области фиссур и естественных углублений. II класс – полости на контактных поверхностях моляров и премоляров. III класс – полости на контактных поверхностях резцов и клыков без нарушения режущего края. IV класс – полости на контактных поверхностях резцов. перший клас за блеком. Препарирование кариозных полостей по Блэку 1- 5 класс Блек.

Yasin Rzapur. Views 24K2 years ago.  0 Препарирование кариозной полости l класса по Блэку. ASPNZ. Views 66K7 years ago.

Всего Блеком было выделено пять классов. Основным условием при их разделении является локализация кариозной области на поверхности зуба. Поражение может быть зафиксировано на одном участке — в премолярах, фиссурах, ямках моляров, клыках и резцах; на двух и более участках — окклюзионная, медиальная или дистальная поверхность моляров, премоляров, клыков и резцов.  Классы по Блэку Доктор Блэк предложил разделить кариес на 5 классов. Зависит это от степени налёта на зубную эмаль.

Если говорить проще, то классификация по Блэку зависит от того, в каком месте расположен кариес. Классы кариеса зубов по Блеку: I класс – полости в области фиссур и естественных углублений.

II класс – полости на контактных поверхностях моляров и премоляров. Классификация по локализации. Американским учёным Блеком была предложена классификация кариозных полостей по локализации: 1 вариант. Классы кариеса зубов по Блеку: I класс – полости в области фиссур и естественных углублений.

II класс – полости на контактных поверхностях моляров и премоляров. III класс – полости на контактных поверхностях резцов и клыков без нарушения режущего края. IV класс – полости на контактных поверхностях резцов. Препарирование полостей 5 класса по блэку. Препарирование полостей V класса по Блеку.

К полостям V класса, согласно классификации Блека, относятся полости в пришеечной области всех групп зубов. Точнее, в пришеечной трети их вестибулярных или язычных поверхностей (рис. ). К этому же классу относятся полости, расположенные на вестибулярных и язычных поверхностях корней зубов. Особенностью полостей V класса является то, что причиной их возникновения, кроме кариозного процесса, может быть целый ряд других заболеваний твердых тканей зубов: клиновидные дефекты, эрозии, абфракции, гипоплазия, хрон.

EPUB, fb2, PDF, fb2

Похожее:

  • Черемський заповідник презентація
  • Робочий зошит з англійської мови 1 клас косован
  • Гдз 7 клас історія україни робочий зошит власов відповіді
  • Укр мова 7 кл календарне планування
  • Термографія в медицині презентація
  • Розвязування нерівностей 9 клас
  • III класс по Блэку | EduDocs.net: образовательные документы


    Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
    Текстовое содержимое слайдов презентации:

    Препарирование и пломбирование кариозных полостей III класса по БлэкуВыполнил Полунин Илья Андреевич271 группа Ка́риес (лат. Caries dentium) — это патологический процесс, начинающийся после прорезывания зубов, сопровождающийся деминерализацией и протеолизом, с образованием полости под действием эндо- и экзогенных факторов. Кариес — очень распространённое заболевание. В детском возрасте оно занимает первое место среди хронических заболеваний и встречается в 5-8 раз чаще, чем заболевание, занимающее второе место по распространённости, — бронхиальная астма. По данным разных авторов от 80 до 90 % детей с молочным прикусом, около 80 % подростков на момент окончания школы имеют кариозные полости, а 95-98 % взрослых имеют запломбированные зубы.Кариес зубов Классификация кариеса по БлэкуI Класс — полости в области фиссур и естественных углублений зубов.II Класс — полости, расположенные на контактных поверхностях малых и больших коренных зубов.III Класс — полости, расположенные на контактных поверхностях резцов и клыков без вовлечения режущего края.IV Класс — полости, расположенные на контактных поверхностях резцов и клыков с вовлечением режущего края и углов. V Класс — полости в области шеек всех групп зубов. Препарирование Препарирование – (от слова praeparatio – приготовление, подготовка) – это воздействие на ткани зуба с целью удаления патологически измененных тканей и создания формы полости, обеспечивающей надежную фиксацию пломбы. Препарирование твердых тканей зуба служит важным этапом лечения, так как только полное иссечение патологически измененных тканей и создание правильной формы полости позволят избежать дальнейшего развития кариозного процесса и обеспечат надежную фиксацию пломбы в полости. Необходимость препарирования чаще всего вызвана кариозным поражением или дефектом пломбы, нарушением эстетических и функциональных параметров зуба вследствие порока развития или травмы. Основные правила препарирования кариозных полостей: * Безболезненность (использование анестетиков, работа на скоростных бормашинах новыми борами в прерывистом режиме, охлаждение водой). * Кариозная полость должна быть хорошо видна и доступна. * Соблюдать режим и правила работы при использовании электрической и турбинной бормашины. В сформированной кариозной полости по Блэку различают следующие элементы: дно — обращено к пульпе зуба, стенки — располагаются под углом ко дну, основную полость — на месте кариозного дефекта, дополнительную полость или площадку — в здоровых тканях для лучшей фиксации пломбы, ее создание зависит от выбора пломбировочного материала, присутствия адгезивных систем, элементысформированной полости 2 класса. Углы, края.а) основная полость,б) дополнительная площадка,1-края полости,2-стенки полости,3-дно полости Стенки кариозной полости1. Внутренние стенки полости – это стенки, которые не соприкасаются с поверхностью зуба.а) осевая (аксиальная) – это внутренняя стенка, параллельная вертикальной оси зуба;б) пульпарная – внутренняя стенка полости, перпендикулярная вертикальной оси зуба.Существует также понятие «дно полости», подразумевающее плоскую стенку полости, перпендикулярную вертикальной оси зуба. Однако часто «дном полости» называют пульпарную стенку, например, в полостях III и V классов.2. Внешние стенки – они соприкасаются с поверхностью зуба и носят название этой поверхности: а) дистальная; б) мезиальная; в) вестибулярная; г) язычная; д) десневая. Углы сформированной полости1. Линейные углы – это соединение двух плоскостей (стенок)а) внутренние — с вершинами, направленными внутрь зуба;б) наружные – с вершинами, направленными наружу.2. Точечные углы – это соединение трех плоскостей (стенок).Как правило, углы слегка закругляют при препарировании. В линейных углах располагают ретенционные борозды, в точечных – формируют ретенционные пункты. Препарирование полостей по III классуВ соответствии с классификацией Блэка, полости III класса расположены на контактных поверхностях резцов и клыков при сохранении режущего края. ВИДЫ ПОЛОСТЕЙ III КЛАССАпри поражении контактной поверхностипри поражении контактной и язычной поверхностейпри поражении контактной, язычной и губной поверхностей Перед началом препарирования необходимо правильно оценить положение зуба по отношению к соседним зубам (отсутствуют, тремы, диастемы, скученность зубов и т. д.), а также локализацию кариозного дефекта (незначительный дефект только на контактной поверхности, дефект с нарушением контактной и небной поверхности и т.п.). Края формируемой полости должны быть хорошо видны. Варианты препарирования кариозных полостей III класса обуславливаются вовлечением в патологический процесс вестибулярной или язычной поверхности коронки зуба или одновременным поражением этих поверхностей. Традиционное препарирование.Показано для полостей, полностью локализующихся на поверхности корня.1. Форма полости ящикообразная, межповерхностный угол 90°. Наружные стенки перпендикулярны к поверхности корня. Полость углубляют в дентин на 0,75 мм, если не требуется большее удаление некротизированных тканей. Такая глубина обеспечивает достаточное место для фиксации композита, формирования ретенционной борозды и сохранения прочности наружных стенок.2. Ретенционные борозды в дентине могут быть необходимы для улучшения ретенции реставрации. Они также способствует снижению полимеризационной усадки при послойной аппликации композита. Кроме того, ретенционные борозды помогают улучшить краевое прилегание композиционного материала благодаря увеличению сопротивления силам изгиба, действующим на зуб в пришеечной области. А – продольный срез в медиодистальной проекции, иллюстрирующий кариозный дефект;Б – исходная форма полости – глубина 0,75 мм;В – удален инфицированный дентин, глубина полости увеличилась;Г – продольный и поперечный срезы, иллюстрирующие ретенционную борозду, контуры аксиальной стенки, форму и направление вестибулярной и оральной стенок;Д – окончание препарирования после создания ретенционной формы полости. Традиционное препарирование с формированием скоса эмали При локализации полости в коронковой части зуба препарирование может быть осуществлено с помощью язычного или вестибулярного доступа. И тот и другой доступ являются вариантами традиционного препарирования с формированием скоса эмали. Язычный доступ.Его осуществляют под непрямым обзором, для которого требуется чистое непоцарапанное зеркало. Прямой обзор можно обеспечить, слегка отклонив голову пациента. Препарирование начинают с инцизогингивального края дефекта, как можно ближе к соседнему зубу, но не затрагивая его.Режущий инструмент располагают перпендикулярно к поверхности эмали. Доступ к дефекту осуществляют прерывистыми движениями с небольшим давлением. Неправильный доступ неоправданно расширяет границы препарирования до участков, подвергающихся давлению (краевых гребней), и ослабляет ткани зуба.Границы полости расширяют до здоровых тканей, но только на определенную глубину. Стоит избегать распространения полости на аппроксимальную и вестибулярную поверхности зуба и под десну. Полость не должна углубляться в дентин больше чем на 0,2 мм от эмалево-дентинного соединения, если инфицированные ткани уже были удалены в процессе препарирования и не планируется формирование ретенционных борозд (в противном случае в месте формирования борозд аксиальную стенку углубляют на 0,5 мм в дентин, чтобы предотвратить образование поднутрений).Аксиальная стенка должна быть выпуклой кнаружи, повторяя контуры зуба и эмалево-дентинного соединения, как в инцизогингивальном, так и вестибулооральном направлении. 6. Эмалевые стенки полости должны быть перпендикулярны к наружной поверхности зуба.Небольшие поднутрения эмали в участках, не подвергающихся нагрузке, можно сохранить. Все хрупкие края эмали удаляют.8. Создание ретенционных пунктов обычно не требуется. Но в некоторых случаях (например, при больших размерах полости), формируют борозды или углубления по гингивоаксиальному и иногда инцизоаксиальному линейным углам, используя шаровидный бор № ¼. По ороаксиальному и вестибулоаксиальному линейному углам борозды не формируются, так как они только ослабляют эмалевые стенки и края, а дополнительная ретенция в этих участках не требуется.9. Формируют скос эмали при помощи пламевидного или круглого алмазного бора, в результате чего образуется угол 45° к наружной поверхности зуба. Ширина скоса эмали 0,25-0,5 мм. А – твердосплавный или алмазный бор располагают перпендикулярно к поверхности эмали. Препарирование начинают с инцизогингивального края дефекта, как можно ближе к соседнему зубу;Б – правильное положение бора, параллельное расположению эмалевых призм;В – неправильное расположение бора;Г – тем же инструментом расширяют полость. А – инцизогингивальный срез;Б — вестибулооральный срез. Большая полость по III классу, отпрепарированная по традиционному типу с формированием скоса эмали. Вестибулярный доступ.Препарирование этим доступом упрощается за счет того, что осуществляется прямой обзор полости. К тому же дефекты обычно большего размера. Препарирование проводится практически по тем же правилам, что и оральным доступом, за некоторыми исключениями:1. Для улучшения доступа к дефекту в межзубной промежуток вводят клин.2. При помощи шаровидного бора № 2 формируют полость на глубину 0,2 мм от эмалево-дентинного соединения, как было описано выше.3. В участках, не подвергающихся нагрузке, можно сохранить нависающие края эмали.4. Для удаления остатков инфицированных тканей по эмалево-дентинному соединению используют зонд.5. В целях дополнительной ретенции формируют ретенционные борозды и углубления, как было описано выше.6. Пламевидным или шаровидным алмазным бором формируют скос эмали под углом 45° к наружной поверхности зуба по всем доступным краям полости, шириной 0,25-0,5 мм. А – поперечный срез полости по III классу, отпрепарированный по традиционному типу (межповерхностный угол 90°) вестибулярным доступом;Б – поперечный срез полости по III классу, отпрепарированный по традиционному типу с формированеим скоса эмали в 45° по вестибулярному краю. Комбинированное препарирование.Этот тип препарирования используют для формирования полостей, распространяющихся на поверхность корня. Часть полости, расположенная на поверхности корня, формируется по традиционному типу с созданием стыкового соединения пломбировочного материала с краями полости и ретенционных борозд в дентине. Коронковая часть полости формируется с созданием скоса эмали. Модифицированное препарирование. Это наиболее щадящий тип препарирования полостей III класса средних и небольших размеров. Основная цель такого типа препарирования – щадящее удаление поврежденных тканей и Максимальное сохранение здоровых тканей. 1. Границы препарирования осуществляются размером дефекта.2. Доступ к полости создают с язычной поверхности (по возможности) шаровидным бором подходящего размера (№ ½, 1 или 2). Режущий инструмент располагают перпендикулярно к поверхности эмали.3. К стенкам полости не предъявляется никаких требований, за исключением того, что их наружные углы должны составлять 90° и более. В небольших полостях стенки полости могут дивергировать кнаружи от аксиальной оси в наиболее глубокой части полости, что обеспечивает формирование скоса эмали и максимальное сохранение тканей зуба. В полостях большого размера также соблюдается консервативность препарирования, однако стенки полости не должны сильно дивергировать. 4. Глубина препарирования также определяется размерами дефекта, поэтому аксиальные стенки полости обычно неодинаковой глубины. Минимальная глубина аксиальной стенки распространяется на 0,2 мм от эмалево-дентинного соединения.5. Скос эмали формируют шаровидным алмазным бором, одновременно удаляя хрупкую эмаль. Также скос эмали позволяет удалить кариозные ткани по периферии дефекта. Ширина скоса 0,25-0,5 мм. Скос эмали на десневой стенке полости не формируют в связи с толщиной эмали в этом участке. Скос эмали в области небного края полости на верхних резцах также не рекомендуется, так как здесь осуществляется окклюзионный контакт.6. Дополнительных ретенционных пунктов не требуется, так как ретенция композита осуществляется в основном за счет его адгезии к периферической эмали, протравленной кислотой.7. В участках, не подвергающихся окклюзионной нагрузке хрупкую эмаль можно сохранить, но по краям полости нависающие края эмали удаляют. Полость по III классу, отпрепарированная по модифицированному типу СХЕМА ВЫПОЛНЕНИя ЭТАПОВ ПРЕПАРИРОВАНИЯ КАРИОЗНЫХ ПОЛОСТЕЙ III КЛАССА ПО БЛЭКУ Пломбирование кариозных полостей 3 классаПри пломбировании полостей 3 класса необходимо стремиться к правильному восстановлению контактного пункта, что возможно только при использовании контурных матриц, изогнутых по плоскости, и межзубных клиньев. Выбирая материал для пломбирования полостей 3 класса, следует учитывать: расположение зуба и его «участие» в улыбке, размеры и локализацию кариозной полости, эстетические требования пациента и его экономические возможности. Для пломбирования полостей 3 класса можно использовать композиты, компомеры, стеклоиономерные (полиалкенатные) цементы и амальгаму. Пломбирование кариозных полостей 3 классаКомпозитные материалы (класса макрофилов, микрофилов и гибридов, низкомодульные материалы), компомеры и ормокеры позволяют обеспечить наиболее эстетичный результат; стеклоиономерные цементы следует применять или в случаях, когда невозможно протравливание тканей зуба, или по экономическим соображениям. Амальгама может быть использована при пломбировании небольших полостей 3 класса у клыков, препарированных « использованием язычного доступа. Пломбирование кариозной полости 3 класса при наличии соседнего зуба проводят с обязательным использованием прямоугольных матриц, если кариозная полость расположена на уровне экватора коронки зуба, и фигурных, если она находится ниже экватора на уровне межзубного сосочка, или когда полость распространяется под десну. Пломбирование кариозных полостей 3 классаПосле наложения изолирующей прокладки матрицу фиксируют с помощью деревянного клина, который вводят между здоровыми зубами и матрицей. Затем вносят в кариозную полость пломбировочный материал, конденсируют, оставляя над кариозной полостью незначительный излишек. Как только пломба начинает твердеть, матрицу удаляют, расклинивают, отклоняют в сторону здорового (соседнего) зуба и в вертикальном направлении удаляют. Излишек пломбировочной массы над пломбой декон-денсируют, смещая ее в сторону здорового зуба, и формируют контактный пункт. Поверхность пломбы и зуба должны быть на одном уровне, чтобы не был завышен прикус. Заканчивают пломбирование проверкой с помощью зонда межальвеолярного треугольника — в нем не должно быть пломбировочного материала. При пломбировании двух смежных кариозных полостей 3 класса после одновременного препарирования полости и закрытия ее временной пломбой лечат воспаление межзубного сосочка. Пломбирование кариозных полостей 3 классаПосле устранения воспаления сосочка временную пломбу удаляют и продолжают лечение зубов. Чтобы в кариозную полость не попадала слюна, в десневую борозду вводят ватную турунду, затем кариозные полости высушивают, накладывают изолирующие прокладки, которыми равномерно покрывают дно и стенки до эмалево-дентинной границы. С помощью эталона расцветок при естественном освещении подбирают цвет пломбировочного материала — пломба должны отвечать эстетическим требованиям. Пломбировочный материал сначала вносят в одну кариозную полость с небольшим излишком. Целлулоидную матрицу вводят между зубами, придавливают к зубу с пломбировочным материалом и формируют таким образом край пломбы. Поверхность пломбы на боковой поверхности должна иметь небольшую выпуклость. Такие выпуклости обоих смежных зубов впоследствии создают контактный пункт. Пломбирование кариозных полостей 3 классаПосле затвердения пломбы пломбировочную массу вносят в кариозную полость другого зуба и осуществляют все этапы описанной операции. Удаляют ватные турунды и матрицу, путем легкого надавливания на пломбу доводят ее до контакта с поверхностью пломбы соседнего зуба; удаляют излишек пломбировочного материала из межзубного промежутка, проверяют краевое прилегание пломб в придесневом участке стенок. Шлифуют и полируют пломбу в следующее посещение больного. Спасибо за внимание!

    Деталь класса

    Открыть Доступно для регистрации

    ClosedClass уже в сеансе или недоступен для регистрации

    Раздел списка ожидания заполнен; Место в списке ожидания можно запросить при регистрации

    .

    {{: catalogNumber}}

    {{:описание}}


    Разделы

    {{if termType === «VO»}} {{if additionalRequirements! == «NA»}} У этого класса есть предпосылки.Щелкните здесь для получения более подробной информации. {{/если}} {{/если}} {{для разделов}}

    Срок: {{: termDescription}}

    Местоположение: {{for locations}} {{: location}} {{/ for}}

    Количество мест: {{: seatAvailable}}

    Список ожидания: {{: waitCount}}

    Инструктор: {{: primaryInstructor}}

    {{для meetingDateTimes}}

    Дней: {{: meetingDaysOfWeek? meetingDaysOfWeek: ‘варьируется’}} {{if isMyEdChoice === true}} (лично или через веб-конференцию) или онлайн в любое время {{/если}}

    Время: {{: startEndTimes}} {{if isMyEdChoice === true}} или онлайн в любое время {{/если}}

    {{/за}} {{/за}} {{if termType === «VO»}} {{if additionalRequirements === «NA»}} Для этого предложения нет обязательных классов. {{else}} Для этого класса есть предварительные требования. Нажмите здесь, чтобы узнать больше. {{/ If}} {{/если}}

    Как чернокожие матери готовят своих детей к школе

    Банделе беспокоит, что острое восприятие ее дочерей временами выматывает их из-за того, что они решительно и изощренно борются с расизмом, но она также видела, как они принимают это спокойно. «Я могу проверить вас в этом; тогда мы все еще сможем вместе работать над научным проектом », — сказала она мне, приведя пример того, как отреагировала одна дочь.«Не трогай ее волосы, давайте сделаем эти проекты».

    Не все дети так изящно развивают стратегии выживания, которые позволяют им участвовать в преимущественно белых школах, одновременно сопротивляясь и даже трансформируя культуру. Ая де Леон руководит программой «Поэзия для народа», которая входит в состав отдела афроамериканских исследований Калифорнийского университета в Беркли. Она сказала, что ее ученики несут разную ношу в зависимости от типа средней школы, которую они посещают. «Если ты учишься в плохой школе, вред очевиден, и ты знаешь, когда он происходит, тебе причиняют вред», — сказала она и указала на физические драки и некачественные академические предложения как на проблемы. «В этой белой среде вам причиняют вред, и вы даже не подозреваете об этом, потому что думаете, что с вами что-то не так. [Вы думаете], если бы только вы могли заставить этих белых людей полюбить вас », тогда все было бы хорошо.

    В своем собственном путешествии в качестве родителей де Леон выбрала школы, где ее дочь может быть окружена другими черными и смуглыми детьми.Де Леон была одной из нескольких матерей, с которыми я беседовала, которые говорили о важности наставничества и воспитания групп друзей, которые предоставляют своим детям союзников и позитивное отражение самих себя. «В подростковом возрасте косметика сильно пострадает», — сказала она мне. «И когда это произойдет, мне просто нужно, чтобы вокруг нее были коричневые девушки». Другие семьи зачисляют своих детей на внешкольные или общинные программы развития молодежи, которые включают уроки истории африканской диаспоры, поездки в колледжи и университеты, которые исторически были черными, а также другие формы культурного обогащения, которых нет в их преимущественно белых школах.

    Моя собственная дочь только начала ходить в детский сад. Я взволнован и чувствую, что приложил все усилия, чтобы выбрать место, которое будет ценить и поддерживать ее. Но я также отложил советы, которыми поделились со мной родители, которые могут пригодиться ей, когда она станет старше. Может быть, однажды мне тоже придется посоветовать своему ребенку сфотографировать свои задания, прежде чем она их сдаст, чтобы не допустить, чтобы какой-нибудь учитель «потерял» свою работу в качестве провокации или наказания. Может быть, мне нужно будет напомнить ей, что я всегда на расстоянии телефонного звонка, и что она никогда не должна быть единственным ребенком в комнате взрослых, которые задают ей вопросы, которые заставляют ее чувствовать себя напуганной, смущенной или растерянной.Как поколения черных матерей до меня, я буду придумывать способы помочь своей дочери чувствовать себя в безопасности и уверенно, когда она узнает об этом обществе и о том, как выжить в нем.

    Калифорнийские университеты готовятся к возможному возобновлению позитивных действий при приеме

    Элисон Инь / EdSource

    Студенты Калифорнийского университета в Беркли перед Sather Gate в довирусные дни.

    Элисон Инь / EdSource

    Студенты Калифорнийского университета в Беркли перед Sather Gate в довирусные дни.

    По мере того, как движение за отмену государственного запрета на позитивные действия достигает решающей точки принятия решения, возникают спекуляции о возможном долгосрочном воздействии на набор различных расовых и этнических групп и студентов с низким доходом в государственные университеты Калифорнии

    Законодательство об отмене запрета было одобрено Собранием штата в начале этого месяца и ожидает решения Сената штата, где до четверга требуется одобрение двух третей.Если это произойдет, поправка 5 к Конституции Ассамблеи (ACA 5) будет передана избирателям по всему штату 3 ноября в том же бюллетене, что и гонка за президентом США. Его исходу может способствовать прогрессирующая явка избирателей против президента Дональда Трампа и недавние протесты против жестокости полиции.

    Основная цель поправки — отменить Предложение 209, которое было одобрено избирателями в 1996 году. Окончание предложения 209 будет означать, среди прочего, что эта гонка снова может быть учтена государственными университетами Калифорнии при приеме на работу и принятии решений о приеме.Сторонники предложенной поправки явно надеются, что число чернокожих и латиноамериканских студентов университетов в Калифорнийском университете и Калифорнийском государственном университете вырастет. Но они говорят, что не добиваются какого-либо определенного процента зачисления представителей этнических меньшинств. (Фактически, решения Верховного суда США до и после Предложения 209 запрещают такие квоты, но в остальном разрешают расу быть фактором при поступлении в колледж.)

    В недавнем заявлении в поддержку этого изменения Попечительский совет Калифорнийского университета отметил, что доля «недопредставленных» групп — в основном латиноамериканских и чернокожих учащихся — «не поспевает за разнообразием учащихся в школах K-12 Калифорнии или с общим числом учащихся. Население Калифорнии.”

    Противники, особенно активисты из китайско-американского сообщества, говорят, что они опасаются, что эта мера приведет к резкому сокращению числа американских студентов азиатского происхождения в девяти студенческих городках Калифорнийского университета. Жители азиатских и тихоокеанских островов в настоящее время составляют 33% студентов UC, что составляет наибольшую долю среди всех расовых групп .

    Некоторые критики говорят, что поправка позволит университетам отдавать приоритет расе над другими социальными факторами при приеме, и в результате будет меньше чернокожих и латиноамериканцев с низким доходом, зачисленных в школы, поскольку школы стремятся увеличить эту расовую численность независимо от доходов семьи.

    Член законодательного собрания Ширли Вебер (демократ из Сан-Диего), автор ACA 5, сказала EdSource, что она не акцентирует внимание на конкретных процентах, но сказала, что достойной целью будет набор чернокожих студентов в Калифорнийском университете, чтобы достичь хотя бы процента чернокожих. всех возрастов населения штата. Это будет означать переход с нынешних 4% как в UC, так и в CSU до примерно 6,5%. Она описала это как «почти справедливую долю».

    Если бы стандартом был паритет населения, доля латиноамериканцев могла бы вырасти с 25% студентов UC до 39%. Латиноамериканцы в CSU, с 44%, уже превосходят этот показатель по населению. (Белые составляют 22% студентов UC и 21% CSU по сравнению с 36% населения штата.)

    Вебер сказал, что возврат к позитивным действиям не будет предписываться никакими установленными правилами, но будет «разрешительной программой», которая позволяет явно включать расу в действия и обсуждения. Она добавила, что задолго до того, как студенты действительно подадут заявления в университеты, это изменение позволит школам и университетам K-12 начать программы обучения, набора и стипендий, ориентированные на группы с недостаточным уровнем обеспеченности услугами, такие как молодые афроамериканские мальчики и мужчины в средней и старшей школе.

    «Я предполагаю, что услуги поддержки увеличатся» для этих групп в те годы становления, «чтобы уравнять правила игры».

    После того, как Предложение 209 вступило в силу, университеты штата предприняли шаги по привлечению более разнообразных по расовому признаку студентов без нарушения закона. Они увеличили прием квалифицированных студентов из семей с низкими доходами или первого поколения в их семьях, которые будут учиться в колледже. UC расширил возможности учащихся для поступления, позволив учащимся учиться в 9% лучших учебных заведений своих местных средних школ.

    Тем не менее, до 1996 года афроамериканские студенты достигли примерно 5% от общего числа учащихся Калифорнийского университета, через несколько лет снизились до 3% и с тех пор не достигли более 4%.

    Аналогичная попытка отменить Предложение 209 была принята Сенатом штата в 2014 году, но противодействие со стороны американцев азиатского происхождения привело к его блокированию в Ассамблее штата. Эксперты говорят, что на этот раз все будет по-другому, поскольку демократическое большинство сейчас контролирует сенат штата, а регенты Калифорнийского университета недавно одобрили это изменение.И если он дойдет до ноябрьских выборов, то будет голосовать более либеральный и расово разнообразный электорат, чем в 1996 году.

    «Я думаю, что это пройдет», — сказал Гэри Орфилд, содиректор проекта по гражданским правам в Высшей школе образования и информационных исследований Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе. Он отметил, что решения принимаются на фоне общенациональных протестов против жестокости полиции, которые стали «крупнейшим общественным движением за расовую справедливость за 50 лет».

    Тем не менее Орфилд, который поддерживает отмену Предложения 209, сказал, что не ожидал резких изменений в поступлении в университеты.«Я предполагаю, что это изменит результаты на относительно небольшую величину». Но даже небольшое увеличение числа чернокожих, латиноамериканцев и американских индейцев в университетах «приветствовалось бы». По его словам, в идеале такое изменение должно сопровождаться увеличением общего числа учащихся и возможностей в университетах.

    Президент Калифорнийского университета Джанет Наполитано назвала Предложение 209 «препятствием» для набора большего количества чернокожих и латиноамериканских студентов. Она сказала, что надеется, что их пропорции приблизятся к пропорциям выпускников средней школы по всему штату.(Используя это более молодое измерение, 55% латиноамериканцев значительно больше, чем в общей численности населения штата.) «Хотя мы не обязательно совпадаем один на один, мы могли бы приблизиться к тому, чтобы выглядеть как группа студентов, которых мы должны обучать, — сказала она в интервью.

    На вопрос, может ли это повредить другим группам, она подчеркнула, что Калифорнийский университет увеличил число студентов бакалавриата в последние годы и должен продолжать это делать, чтобы возможное повышение рейтинга одних расовых групп не ограничивало других.По ее словам, прием не должен быть «такой игрой с нулевым результатом».

    Канцлер

    CSU Тимоти П. Уайт сказал, что его система также поддерживает предложенную поправку. В недавнем письме Веберу он написал, что запрет на позитивные действия «отрицательно повлиял на доступ к высшему образованию, а также на удержание и получение степени для исторически недостаточно обеспеченных студентов в Калифорнии, особенно из афроамериканского сообщества.

    Его сторонники заявили, что Предложение 209 необходимо для прекращения системы квот, приводящих к обратной дискриминации.Пит Уилсон, губернатор Калифорнии на момент голосования, и регент Калифорнийского университета Уорд Коннерли были главными сторонниками этого. Противники его отмены заявляют, что прекращение приема вслепую будет означать, что университеты будут пытаться соответствовать соотношению населения штата, даже если они этого не признают. По их словам, такие квоты нарушат судебные решения.

    Джейсон Сюй, вице-президент Фонда китайской ассоциации Кремниевой долины, сказал, что он ожидает, что набор жителей азиатских и тихоокеанских островов в UC будет снижен с нынешних 33% до примерно 15%, их доли в населении штата.«Это может произойти не в первый год, но я думаю, что в конце концов, через пять лет, это произойдет», — сказал он.

    В 23 кампусах CSU выходцы из Азии и островов Тихого океана в этом году составили 16% студентов, что близко к доле населения штата, в то время как латиноамериканцы достигли 44%, что на пять процентных пунктов выше, чем их доля в населении штата.

    Вэньюань Ву, исполнительный директор организации «Калифорнийцы за равные права», основанной Коннерли группы, которая помогла принять Предложение 209, сказала, что не может предсказать «точные изменения» в студенческом составе, но сказала, что возвращение позитивных действий приблизит его к «Отражать общую демографию», независимо от академических достижений студентов.Она сказала, что лучшим решением для относительно низкого набора чернокожих и латиноамериканцев в UC было бы улучшить образование K-12 задолго до того, как студенты подадут заявление в колледж.

    Шон Харпер, исполнительный директор Центра расы и справедливости Университета Южной Калифорнии, сказал, что не может предсказать каких-либо конкретных изменений в государственных университетах, если позитивные действия вернутся, но ожидает «количественной разницы наверняка». У университетов «больше не будет оправдания, что они не смогут лучше набирать чернокожих студентов из-за Предложения 209.Они слишком много лет полагались на это оправдание », — сказал Харпер, профессор образования и бизнеса, решительно поддерживающий возвращение к позитивным действиям.

    Однако Ричард Д. Каленберг, старший научный сотрудник Century Foundation в Вашингтоне, округ Колумбия, обеспокоен тем, что предлагаемые изменения могут пострадать от студентов с низким доходом. Каленберг, выступающий против отмены Предложения 209, отметил, что UC за последние 25 лет «косвенно стремился создать расовое разнообразие, поддерживая экономически неблагополучных студентов, многие из которых являются афроамериканцами и латиноамериканцами.”

    Если Предложение 209 будет отменено, он предсказал, что система UC «вероятно вернется к тому, что делают большинство элитных университетов: приему относительно богатых студентов всех мастей». В результате студенты, вероятно, станут богаче, чем сегодня, сказал Каленберг.

    «Поскольку гораздо дешевле предоставить расовые предпочтения латиноамериканским и афроамериканским студентам из верхних слоев среднего класса, чем выполнять тяжелую работу по набору латиноамериканских и афроамериканских студентов из экономически неблагополучных и рабочих слоев, я опасаюсь, что многие из этих прогрессивных реформ может быть разбавлен, если 209 будет отменено », — написал он в электронном письме EdSource.

    Чтобы получать больше отчетов, подобных этому, нажмите здесь, чтобы подписаться на бесплатную ежедневную рассылку EdSource о последних событиях в сфере образования.

    Исследователи со всего мира готовятся к #ShutDownSTEM и «Strike For Black Lives» | Наука

    Автор Sophia Chen

    Тысячи исследователей по всему миру пообещали приостановить свою работу в среду, чтобы поддержать продолжающееся движение Black Lives Matter и усилия по борьбе с расизмом в научном сообществе и обществе в целом.

    Отвечая на призывы множества организаторов, действующих под лозунгами, включая Strike For Black Lives, #ShutDownSTEM и #ShutDownAcademia, многочисленные университетские лаборатории, научные общества, технические журналы и другие пообещали провести 10 июня, сосредоточившись на вопросах расового равенства. и инклюзивность.

    «После недавних убийств чернокожих в США стало ясно, что белые и другие не-чернокожие люди должны активизировать свои усилия и провести работу по искоренению анти-чернокожего расизма.Как члены глобального академического сообщества и сообществ STEM [наука, технология, инженерия и математика], мы несем огромное этическое обязательство прекратить «вести дела как обычно» », — заявляют на своем веб-сайте организаторы #ShutDownSTEM.

    Те, кто участвует, должны «прекратить всю обычную академическую работу на день, включая преподавание, исследования и служебные обязанности», — пишут на своем сайте организаторы Strike For Black Lives. В нем говорится, что чернокожие забастовщики должны проводить день, делая «то, что питает их сердца», тогда как забастовщики не-чернокожие должны «предпринимать действия, которые сосредотачивают жизнь черных и агитируют за изменения в наших сообществах.”

    Организаторы призывают ученых участвовать в местных протестах и ​​узнавать об истории насилия и расизма против чернокожих; различные группы собрали онлайн-ресурсы для использования участниками.

    Астрофизик Брайан Норд из Fermilab, организатор как Strike For Black Lives, так и #ShutDownStem, чернокожий, призывает всех забастовщиков отказаться от завтрашних мероприятий с планами по реальным изменениям в учреждениях, занимающихся наукой. «Я не хочу больше семинаров по разнообразию и вовлечению, — говорит Норд.«Эти действия используются для защиты учреждений, чтобы они могли делать минимум».

    Движение началось с двух разных групп: сеть, состоящая в основном из физиков элементарных частиц, организованная под хэштегом # Strike4BlackLives; и мультидисциплинарная группа, состоящая в основном из астрономов и биологов, работающих под #ShutDownSTEM. (Один из организаторов #ShutDownSTEM, Кейси Ньюлин, работает в музыкальной индустрии. Ньюлин, белая, поделилась тем, что она узнала, участвуя во вторник во вторник, посвященном этой индустрии, 2 июня.) Группы координировали свои действия с третьей организацией, #VanguardSTEM, онлайн-платформой, которая продвигает цветных женщин, работающих в STEM, и объявила 5 июня о своих планах в унисон.

    Бриттани Камай, физик из Калифорнийского университета (UC) в Санта-Круз, которая основала #ShutDownSTEM, говорит, что идея возникла частично из размышлений о том, как ученые, застрявшие дома из-за пандемии COVID-19, могут сделать Привлекающее внимание заявление, подобное заявлениям протестующих, блокирующих оживленную дорогу.«Это был мой способ ответить на вопрос:« Как нам закрыть наши цифровые улицы академических кругов? »- говорит Камай, уроженец Гавайев.

    Забастовка получила широкую поддержку. Старшие ученые заявили в социальных сетях, что поддерживают эти усилия, равно как и научные учреждения, организации и журналы (включая AAAS, издающую Science ). Во многих академических лабораториях «люди взяли на себя обязательство прекращать групповые собрания», — говорит Камай. Ее собственная исследовательская группа, Обсерватория гравитационных волн с лазерным интерферометром, участвует в забастовке, отменив запланированное собрание руководства и отложив испытание своей системы оповещения населения.

    В другом месте исследователи планируют ряд действий или бездействий.

    В онлайн-хранилище препринтов arXiv — основе магистрали информации физиков — сотрудники говорят, что они будут участвовать в забастовке, не объявляя о новых материалах во вторник вечером. Многие журналы, такие как Physical Review Letters Американского физического общества, также обязались не публиковать статьи завтра.

    В Калифорнийском университете в Ирвине заведующий кафедрой физики Тимоти Тейт, который помог организовать # Strike4BlackLives, говорит, что его подразделение проведет виртуальное образовательное мероприятие с приглашенным докладчиком и встречу в стиле муниципалитета с нанятыми модераторами.Одна из целей мероприятий — «узнать, что такое опыт черных в академических кругах», — говорит белый Тейт.

    В Университете Нью-Гэмпшира (UNH), Дарем, Карстен Поль, белый физик, подписавший забастовочное обещание и возглавляющий физический факультет, планирует провести для своего отдела обсуждение Zoom в свободной форме. Поль особенно хочет получить отзывы от студентов и сотрудников, «от которых мы обычно не слышим», — говорит он.

    В Чикагском университете и Океанографическом институте Вудс-Хоул ученые планируют пройти маршем по своим кампусам.

    Норд подчеркивает, что его группа специально просит не черных ученых активизировать свои усилия завтра, чтобы восполнить то, что она считает годами бездействия. По словам группы, давая черным ученым возможность воздержаться от работы по расовой справедливости в течение одного дня, забастовщики, не являющиеся чернокожими, могут признать непропорциональные усилия по увеличению разнообразия и наставлять студентов из недостаточно представленных групп, которые чернокожих ученых часто просят выполнять без компенсации.

    Например, физик из Университета ООН Чанда Прескод-Вайнштейн, организатор акции «Забастовка за черные жизни», черная, говорит, что, поскольку она часто высказывается о расизме в науке, многие студенты из недостаточно представленных слоев общества — а иногда даже их родители — связываются с ней, чтобы получить советы по поводу конфликтов на почве расы в их обучении. Черные студенты рассказывали ей о нападавших, которые бросали в них предметы на территории кампуса, или о людях, угрожающих вызвать полицию, когда они покидают лабораторию. По ее словам, предоставление таких советов «требует огромного труда». «Я также считаю, что это нужно делать, и я также считаю, что это несправедливо». (Прескод-Вайнштейн потратила так много времени на поддержку цветных студентов, по ее словам, что она попросила, чтобы эта работа была явно указана в ее должностных инструкциях, когда она была нанята в качестве профессора с постоянным сроком пребывания в своем университете.)

    Nord надеется, что завтра поможет ускорить изменения. «Я представляю себе будущее, в котором есть представительство, удержание и набор черных физиков в академические круги», — говорит он. «Представление означает, что нас много. Я говорю не только о чернокожих мужчинах. Я говорю о гендерках, трансгендерах, женщинах — всех нас, мы там. Я представляю себе будущее, в котором мы останемся там, и мы также будем работать на руководящих уровнях ».

    фотографий афроамериканцев во время Второй мировой войны

    Выберите аудиовизуальные записи

    Во время 50-й годовщины Второй мировой войны, когда мы чествуем тех американцев, которые неустрашимо и мужественно внесли свой вклад в защиту нашей нации, в нашей памяти часто забывают об отважных усилиях афроамериканцев.В годы войны им неоднократно приходилось сражаться с противниками на двух фронтах: с врагом за границей и с расизмом внутри страны. Чернокожие американцы осознавали парадоксальность ведения мировой войны за «четыре свободы», в то же время подвергаясь предвзятым действиям в Соединенных Штатах. Таким образом, по мере развития войны они яростно настаивали на привилегиях полного гражданства. Афроамериканцы были готовы работать и бороться за свою страну, но в то же время они требовали прекращения дискриминации в отношении них.

    С этой целью более 2,5 миллионов афроамериканских мужчин зарегистрировались для призыва в армию, а темнокожие женщины вызвались добровольцами. Во время службы в армии, ВВС, ВМФ, корпусе морской пехоты и береговой охране они продолжали подвергаться дискриминации и сегрегации. Несмотря на эти препятствия, многие афро-американских мужчины и женщины встретили вызов и выстояли. Они служили безупречно, внесли ценный вклад в военные усилия и заслужили заслуженную похвалу и похвалу за свою борьбу и жертвы.

    В тылу чернокожие американцы также внесли свой вклад в поддержку войны. Они работали на военной промышленности и в правительственных агентствах военного времени, продавали военные облигации, добровольно сохраняли товары, необходимые для войны, выполняли обязанности гражданской обороны, поощряли войска, посещая лагеря в качестве артистов, рисковали своей жизнью на передовой, чтобы сообщить о войне, и выступали многие другие жизненно важные услуги.

    Изображения, описанные в этой брошюре, иллюстрируют участие афроамериканцев во Второй мировой войне.Фотографии были отобраны из фондов Отделения неподвижных изображений (NNSP) Национального управления архивов и документации. Большинство снимков было выбрано из записей Армейского корпуса связи в группе записи (RG) 111, Министерства флота в RG 80, береговой охраны в RG 26, корпуса морской пехоты в RG 127 и Офиса Информация о войне в RG 208.

    Фотографии перечислены в брошюре сначала по пяти родам вооруженных сил, а затем по тематическим рубрикам, озаглавленным «Торговый флот, Женщины в армии», «Обучение, отдых и расслабление», «Личности» и «Внутренний фронт».По возможности используются оригинальные подписи, заключенные в кавычки; однако не было предпринято никаких попыток полностью проверить точность всей информации, содержащейся в этих подписях. Были исправлены очевидные ошибки и орфографические ошибки, но не было предпринято никаких попыток стандартизировать идентификацию воинских званий, которые фотографы по-разному цитировали. Подписи также отражают тот факт, что женский вспомогательный армейский корпус (WAAC) был переименован в Женский армейский корпус (WAC) в июле 1943 года, а воздушный корпус (AC) после реорганизации стал в марте армейскими военно-воздушными силами (AAF). 1942 г.Многие подписи были отредактированы для увеличения длины, а посторонняя информация и уничижительные термины были удалены. И наоборот, информация иногда добавлялась, чтобы помочь читателю понять подпись. В исходном заголовке этот дополнительный материал указан в скобках. Когда заголовок не был доступен, он был создан. Если были известны фотографы, художники, места или даты съемки фотографии, они также будут перечислены. После всей этой информации в подписи идут идентификационные номера изображений, которые напечатаны курсивом.

    В конце этой брошюры приведены инструкции по заказу полных наборов слайдов из этой и других листовок «Выбор аудиовизуальных записей». Также можно заказать распечатки, негативы или слайды отдельных предметов, перечисленных в листовках. Для этого сначала обратитесь в Отделение неподвижных изображений (NNSP), Национальный архив, Вашингтон, округ Колумбия, 20408, чтобы получить текущий прайс-лист и информацию для заказа. За исключением трех цветных плакатов (обозначенных звездочкой после идентификационного номера), все изображения в этом списке доступны только в виде черно-белых репродукций.

    Запросы о других снимках времен Второй мировой войны, которые могут быть частью фондов Национального архива, следует направлять отдельно в Отделение фотоснимков. Укажите как можно точнее желаемые имена, даты, места, события, предметы и другие детали. Пожалуйста, ограничьте каждый запрос тремя элементами.

    Барбара Льюис Бургер исследовала, выбрала и расположила элементы для этого списка и написала вводную информацию.


    Армия США

    1.«На параде, 41-й инженерный полк в Форт-Брэгге, Северная Каролина, на церемонии цветного караула» N.D. 208-NP-4HHH-2. Идентификатор Национального архива: 535822

    2. «Член парламента на мотоцикле готов ответить на все звонки в своем районе. Колумбус, Джорджия». 13 апреля 1942 г. Pfc. Виктор Тампон. 111-SC-134951. Идентификатор Национального архива: 531136

    3. «Группа людей устроила свой офис между колоннами (дорическим) древнегреческого храма Нептуна, построенного около 700 г. до н. Э.» За столом спереди назад: Sgts.Джеймс Шеллман, Гилберт А. Терри, Джон В. Феникс, Кертис А. Ричардсон и Лесли Б. Вуд. Перед столом, спереди назад: T / Sgt. Гордон А. Скотт, магистр / сержант. Уолтер С. Джексон, сержант. Дэвид Д. Джонс и WO Карлайл М. Такер. Италия. 22 сентября 1943 г. 111-SC-181588. Идентификатор Национального архива: 531170

    4. «Трое солдат армии США сидят на месте у радара, используемого 90-й береговой артиллерией в Касабланке, Французское Марокко». 19 июня 1943 г. 111-SC-223413. Идентификатор Национального архива: 531325

    5.«Вдоль пляжа оборудовали кухню для … рабочего батальона, разгружающего лодки. На этом снимке изображена пара мужчин, наслаждающихся горячей едой для разнообразия. Залив резни, Атту, Алеутские острова». 20 мая 1943 года. Т / 5 Винсент А. Уоллес. 111-SC-174129, идентификатор национального архива: 531159

    6. «Негритянские солдаты набирают пайки в лагере на своей станции в Северной Ирландии. Отряды негритянских войск были одними из последних прибывших с американскими войсками в Северную Ирландию. «Приблизительно август 1942 года. Acme. 208-AA-46G-1, идентификатор национального архива: 535544

    7. «… Оперативная группа инженеров американской армии в Либерии оказалась в стране, откуда пришли их предки. Wash day and Pvt. Джек Дэвид вытирает свои вещи на столе, сделанном из местных деревьев». Ca. Июль 1942 года. Фред Морган. 111-SC-150980-B. Идентификатор Национального архива: 531144

    8. «Негры из 477-го зенитного артиллерийского дивизиона воздушного предупреждения изучают карты в оперативном отделении в Оро-Бэй, Новая Гвинея.»15 ноября 1944 года. Рядовой Эдвард Грефе. 111-SC-305909, идентификатор Национального архива: 531348

    9. «Армейские грузовики, построенные в США, вьются по склону горы над дорогой Ледо, которая сейчас открыта из Индии в Бирму …» без даты. 208-AA-45L-1, идентификатор Национального архива: 535540

    10. «Солдат армии США и китайский солдат вывешивают флаг своего союзника на передней части своего джипа прямо перед тем, как первая за почти три года колонна грузовиков пересекла границу Китая по пути из Ледо, Индия, в Куньмин, Китай, через дорогу Стилуэлл. «6 февраля 1945 года. Сержант Джон Гутман. 208-AA-338A-1, идентификатор Национального архива: 535573

    11. «Два солдата собирают свой багаж, когда подъезжает транспорт, чтобы отвезти их в свою экипировку на Гуаме. Другой солдат сидит в безутешном ожидании дальнейших приказов о транспортировке». 4 августа 1945 г. 208-AA-63HH-1, идентификатор Национального архива: 535552

    12. «… войска в Бирме прекращают работу ненадолго, чтобы прочитать провозглашение победы в Европе президента Трумэна». 9 мая 1945 года. S / Sgt.Ярнелл. 111-SC-262229, идентификатор национального архива: 531341

    13. «Пытаясь спасти морского пехотинца, тонувшего в прибое в Иводзиме, этот секстет негритянских солдат едва не погиб, когда их грузовик-амфибия затопило сильное море. Слева направо, задний ряд, они Т / 5 Л.С. Картер-младший, рядовой Джон Боннер-младший, старший сержант Чарльз Р. Джонсон. Слева направо стоят Т / 5 А.Б. Рэндл, Т / 5 Гомер Х. Гейнс и рядовой Уилли Телли ». 11 марта 1945 года. S / Sgt. W. H. Feen. 127-N-114329, идентификатор национального архива: 532547.

    14. «Негритянские войска 24-го пехотного полка, прикрепленные к Американской дивизии, ждут, чтобы продвинуться позади танковой атаки на японцев [анез] вдоль залива Императрицы Августы на Бугенвиле». 1944. 111-SC-202491, идентификатор Национального архива: 531254.

    15. «Сержант Джон К. Кларк … и сержант Форд М. Шоу … (слева направо) чистят свои винтовки в районе бивуака вдоль Восточно-Вест-Трейл, Бугенвиль. Они являются членами компании Co.E, 25-я боевая группа, 93-я дивизия … «4 апреля 1944 г. Лейтенант Шуман. 111-SC-364565, идентификационный номер национального архива: 531404.

    16. «Этот член 93-й пехотной дивизии, осторожно продвигаясь через джунгли, во время патрулирования японской территории у тропы Нума-Нума, является одним из первых негров-пеших солдат, вступивших в бой на Южно-Тихоокеанском театре военных действий». 1 мая 1944 г. 111-SC-189381-S, идентификатор Национального архива: 531184.

    17. «Генерал-лейтенант Джордж С. Паттон, командующий Третьей армией США, прикрепляет серебряную звезду к рядовому Эрнесту А.Дженкинс из Нью-Йорка за его выдающуюся храбрость при освобождении Шатодена, Франция … «13 октября 1944 г. 208-FS-3489-2, идентификатор в Национальном архиве: 535724.

    18. «Рядовой Джонатан Хоаг, … из химического батальона, награжден Круа де Герр генералом Альфонсом Жуином, командующим Федеральной избирательной комиссии, за храбрость, проявленную при лечении раненых, даже если он сам был ранен. Поццуоли область, Италия «. 21 марта 1944 года. Рутберг. 111-SC-188939, идентификатор Национального архива: 531182.

    19. «Эти водители 666-й квартирмейстерской роты грузовых автомобилей 82-й воздушно-десантной дивизии, которые с момента прибытия на Европейский театр военных действий прошли по 20 000 миль без происшествий». Слева направо: T / 5 Sherman Hughes, T / 5 Hudson Murphy, Pfc. Закария Гиббс. Ca. Май 1945 г. 208-AA-32P-3, идентификатор в Национальном архиве: 535533.

    20. «Генерал-лейтенант Джозеф Т. Макнарни, заместитель верховного главнокомандующего союзными войсками Средиземноморского театра военных действий, инспектирует Почетный караул депутатов во время своего турне по фронту Пятой армии в секторе 92-й дивизии.»4 января 1945 года. Яскелл. 111-SC-380271, идентификатор Национального архива: 531415.

    21. «Пасхальное утро, T / 5 Уильям Э. Томас … и Pfc. Джозеф Джексон … раскатают специально приготовленные яйца на лужайке Гитлера». 10 марта 1945 г. 1-й лейтенант Джон Д. Мур. 111-SC-202330, идентификатор национального архива: 531253.

    22. «Члены батареи A, 4520 AA стоят рядом и проверяют свое снаряжение, пока конвой отдыхает». 9 ноября 1944 года. Мусаэ. 111-SC-196212-S, идентификатор национального архива: 531222.

    23. «Рядовой Уильям А. Рейнольдс …, водитель машины скорой помощи демонстрирует пулю из пулемета 50-го калибра, которая застряла над лобовым стеклом его машины, когда он был обстрелян немецким самолетом во время движения на фронте во Франции. .. «1944. 208-AA-32P-18, идентификатор национального архива: 535536.

    24. «Два улыбающихся французских солдата наполняют руки американских солдат конфетами в Руффаке, Франция, после закрытия кармана Кольмара». 5 февраля 1945 года. Тодд. 111-SC-199861-S, идентификатор Национального архива: 531247.

    25. «Взвод негритянских войск окружает фермерский дом в одном из городов Франции, готовясь уничтожить немецкого снайпера, задерживающего наступление. Плацдарм Омахи, недалеко от Вьервиль-сюр-Мер, Франция». 10 июня 1944 года. Тодд. 111-SC-1, идентификатор Национального архива: 531188.

    26. «Солдаты-добровольцы готовятся к дневному обучению перед отправкой в ​​ветеранские подразделения на передовую в Германии». 28 февраля 1945 года. Эдгрен. 111-SC-337901, идентификатор Национального архива: 531357.

    27. «Капрал Карлтон Чепмен … — пулеметчик в танке М-4, прикрепленный к автотранспортному подразделению недалеко от Нанси, Франция». 761-я гора Млрд руб. 5 ноября 1944 года. Райан. 111-SC-196106-S, идентификатор национального архива: 531221.

    28. «… войска полевой артиллерийской батареи устанавливают 155-мм гаубицу во Франции. Они следили за продвижением пехоты и теперь занимают эту новую позицию». 28 июня 1944 года. Ротенбергер. 111-SC-191890-S, идентификатор в Национальном архиве: 531198.

    29. «Т / 5 Декстер Клейтон … и М / сержант Нельсон Т. Юинг … привязывают провод к столбу после того, как обнаружено провисание. Франция». 25 июля 1944 года. Галло. 111-SC-191834-S, идентификатор национального архива: 531197.

    30. «Эта бригада миноискателей демонстрирует, что они делают перед тем, как отправиться на работу на телефонных столбах или вокруг них во Франции». Слева направо: M / Sgt. Бенни Бернс, сержант. Винсент Макнил, сержант. Фрэнк Мак, Pfc. Ригглз Маккатчен, T / Sgt. Джон А. Барби и сержант. Томас Г. Александр. 13 июля 1944 г.Нортон. 111-SC-191360-S, идентификатор национального архива: 531193

    31. «Солдаты 161-й химической компании по производству дыма, Третья армия США, перемещают бочку с маслом, готовясь заправить дымогенератор M-2, который извергает тяжелое облако белого дыма. Эти люди заняты закладкой дымовая завеса для прикрытия строительства мостов через реку Саар возле Валлерфангена, Германия ». 11 декабря 1944 года. Ротенбергер. 111-SC-197552, идентификатор национального архива: 531229

    32.«Рядовой. Джордж Кофилд … и Ховард Дж. Дэвис … охраняют недавно построенный мост через реку Рейн, построенный инженерами 9-й армии США». 30 марта 1945 г. T / 5 H. R. Weber and Pfc. Сперри. 111-SC-204770, идентификатор национального архива: 531273

    33. «Экипажи легких танков США стоят в ожидании вызова, чтобы очистить разбросанные нацистские пулеметные гнезда в Кобурге, Германия». 25 апреля 1945 г. 208-AA-32P-10, идентификатор Национального архива: 535534.

    34. «Генерал-майор Эдвард М. Алмонд, командующий 92-й пехотной дивизией (« Буффало ») в Италии, инспектирует свои войска во время церемонии награждения.»Приблизительно март 1945 года. 208-AA-47Y-1, идентификатор национального архива: 535547.

    35. «Члены негритянской минометной роты 92-й дивизии передают боеприпасы и бросают их немцам почти бесконечным потоком около Масса, Италия. Этой роте приписывают ликвидацию нескольких пулеметных гнезд …» ок. Ноябрь 1944 г. Acme. 208-AA-47U-6, идентификатор национального архива: 535546.

    36. «Хитрый нацист в плену. Немецкий пленник в штатском сидит в джипе у южных ворот обнесенного стеной города Лукка, Италия, ожидая перевода в тыл.»Приблизительно сентябрь 1944 года. 208-AA-305A-2, идентификатор национального архива: 535566.

    37. «Pfc. Роберт Аскью … из 3278-й квартирмейстерской роты, исследует сданные галоши. Галоши доказали свою ценность и помогли предотвратить появление траншейных пятен во время дождей». 8 апреля 1944 года. Лапидус. 111-SC-371005, идентификатор национального архива: 531412.

    38. «Тело американского солдата несут на носилках с местности в окрестностях Мальмеди, Бельгия, где примерно 17 декабря 1944 года немцы совершили много злодеяний.»приблизительно декабрь 1944 года. Тейлор. 153-WC-1-19, идентификатор национального архива: 532956.

    39. «Этот негритянский боевой патруль продвинулся на три мили к северу от Лукки (самая дальняя точка, занятая американскими войсками), чтобы связаться с вражеским пулеметным гнездом. Здесь человек-базука высекает цель на расстоянии примерно 300 ярдов». 7 сентября 1944 года. Эдвардс. 111-SC-194328, идентификатор национального архива: 531216.

    40. «Негры» из 92-й пехотной («буйволовой») дивизии преследуют отступающих немцев через долину реки По.Немецкие войска в Италии с тех пор безоговорочно капитулировали ». Примерно в мае 1945 года. 208-AA-49E-1-13, идентификатор национального архива: 535550.

    41. «Генуя, Италия. В этом недавно освобожденном городе войска 92-й дивизии входят в Галерею Джузеппе [sic] Гарибальди». 27 апреля 1945 года. Левитон. 111-SC-337144, идентификатор национального архива: 531355

    42. «Капитан Эзекиа Смит, 370-й пехотный полк, 92-я дивизия, получает лечение на 317-й станции сбора осколков снаряда в лицо и плечи, пострадавшие недалеко от Кверчета, Италия.Здесь хирург зашивает рану. Пятая армия, район Пьетрасанта, Италия ». 10 февраля 1945 года. Бюлл. 111-SC-236685, идентификатор национального архива: 531332.


    Армия ВВС

    43. «Ховард А. Вутен». В декабре 1944 года окончил школу авиакорпуса, Таскиги, штат Алабама. Ca. Декабрь 1944 г. 18-Т-44-К-17, ИН: 512886

    .

    44. «Члены 99-й истребительной эскадрильи армейских ВВС, известные полностью негритянские подразделения, которые быстро заставляют опасаться вражеских пилотов, фотографируются на плацдарме Анцио.На переднем плане с обнаженной головой — 1-й лейтенант Эндрю Лейн ». Приблизительно февраль 1944 г. 80-G-54413, идентификатор в Национальном архиве: 520624

    45. «1909-й инженерный авиационный батальон (негры) на борту LST 683.» 15 августа 1945 года. 80-G-337464, идентификатор национального архива: 520691.

    46. «Когда офицер дает им указатели на гигантской карте, пилоты группы американских истребителей-бомбардировщиков P-51 Mustang узнают свою» цель на сегодня «во время брифинга на базе в Италии. И карта, и таблица брифингов (справа) указывают на то, что еще одна цель в Германии скоро станет объектом их пуль и бомб.Эти люди являются военнослужащими 15-й воздушной армии США, чьи самолеты летают в составе средиземноморских союзных военно-воздушных сил ». Примерно сентябрь 1944 г. 208-MO-18K-32983, идентификатор национального архива: 535766.

    47. «Летчики группы P-51« Мустанг »15-го военно-воздушных сил Италии« трепещут ветер »в тени одного из« Мустангов », на котором они летают». Слева направо: лейтенант Демпси В. Морган-младший; Лейтенант Каррол С. Вудс; Лейтенант Роберт Х. Нельсон младший; Капитан Эндрю Д. Тернер; и лейтенант Кларенс П. Лестер. Ca. Август 1944 г.208-NP-6XXX-1, идентификатор Национального архива: 535842.

    48. «Пилоты истребительной эскадрильи ВВС США, которой приписывают сбитие 8 из 28 немецких самолетов, уничтоженных в воздушных боях над новыми плацдармами союзников к югу от Рима, 27 января, рассказывают о подвигах дня на База США на Средиземноморском театре военных действий. Негры, входящие в эту эскадрилью, ветераны североафриканской и сицилийской кампаний, раньше были однокурсниками в университете на юге США » Февраль 1944 г. 208-MO-18H-22051, идентификатор Национального архива: 535763.

    49. «Американские пилоты истребительной группы P-51 Mustang, чьи самолеты названы в честь диких лошадей, которые когда-то бродили по США, внимательно слушают, как их инструктируют для выполнения задания на базе в Италии. Как старые кавалеристы, они едут верхом. уничтожили врага на их летающих конях и уничтожили немецкие объекты и персонал по всей Европе. Они являются членами 15-й воздушной армии США, истребители и бомбардировщики которой входят в состав средиземноморских союзных военно-воздушных сил, в которые также входят британские, французские и польские летчики.»Приблизительно сентябрь 1944 года. 208-N-32987, идентификатор национального архива: 535788.

    50. «[Капитан Эндрю Д. Тернер], который через несколько минут будет сопровождать тяжелые бомбардировщики на пути к вражеским целям, подает сигнал начальнику своей наземной команды перед взлетом с базы в Италии. Он является членом команды 15-й воздушной армии США, которая крушила вражеские объекты в Германии и на Балканах, используя истребители и бомбардировщики. Самолет пилота Мустанг назван в честь вида диких лошадей, которые когда-то бродили по Америке.»приблизительно сентябрь 1944 года. 208-MO-18K-32981, идентификатор национального архива: 535765.

    51. «Лейтенант Эндрю Д. Маршалл, пилот негритянской истребительной группы Средиземноморских ВВС союзников, был подстрелен зенитной артиллерией во время обстрела Греции перед вторжением союзников. Когда он упал, все, что осталось от самолет был его двигателем и им самим. Но он получил лишь несколько ушибов и порезов. Греки спрятали его от нацистов, а затем направили его британским войскам, когда они парашютировали в Греции.Здесь лейтенант Маршалл рассказывает американскому пилоту 51-го авианосного крыла о своем мучительном опыте ». Около октября 1944 года. 208-AA-102E-5, идентификатор в Национальном архиве: 535556

    52. «Члены первых в стране негритянских кадетов-штурманов, которые 26 февраля получат свои комиссионные в Военно-воздушных силах, сегодня днем ​​посетили мэрию в качестве гостей мэра Фиорелло Х. Ла Гуардиа. Их показывают на ступенях города. Холла, когда мэр приветствовал своего командира, майора Галена Б.Цена »16 февраля 1944 г. Акме. 208-PU-113M-26, Идентификатор Национального архива: 535936

    53. «Капитаны Лемюэль Р. Кастис (слева) и Чарльз Б. Холл из 99-й истребительной эскадрильи ВВС США беседуют во время отпуска в Нью-Йорке. Их полностью негритянская эскадрилья впервые вступила в бой в Северная Африка, 4 июня 1943 г., и теперь активно поддерживает наступление сухопутных войск союзников в Италии. Группа истребителей выполняет все виды боевых задач — сопровождение бомбардировщиков, бомбометание с пикирования, патрулирование плацдармов и обстрел.За один год эскадрилья совершила более 3000 боевых вылетов и сбила 17 самолетов, заработала 3 вероятных и повредила еще 6 самолетов ». Примерно июнь 1944 г. 208-MO-120H-29054, Идентификатор национальных архивов: 535767

    54. «1-й лейтенант Ли Рэйфорд … который вернулся в Соединенные Штаты из Италии, где он служил в 99-й истребительной эскадрилье. О характере его назначения здесь не сообщается. Другие пилоты, ранее назначенные в 99-ю, теперь вернулись. в Америке — 1-й лейтенант Уолтер И. Лоусон, Чарльз У.Драйден, Грэм Смит и Луис Р. Пурнелл. «N.d. 208-NP-6EEE-1, идентификатор национального архива: 535836.

    55. «Оружейник 15-го военно-воздушных сил США проверяет боеприпасы для пулеметов калибра .50 в крыльях истребителя P-51 Mustang перед тем, как он покинет итальянскую базу для выполнения задания по немецким военным целям. Force был организован для дальних атак, а его истребители и бомбардировщики работают над вражескими целями в оккупированных странах и странах-сателлитах, а также над самой Германией.»Приблизительно сентябрь 1944 года. 208-MO-18H-32984, идентификатор национального архива: 535764

    56. «Члены наземного экипажа эскадрильи негритянских истребителей 15-й воздушной армии США в Италии устанавливают груженый крылатый танк на P-51 Mustang перед тем, как группа вылетает с другим заданием по сопровождению бомбардировщиков над вражескими целями. Эскадрилья использует вспомогательные топливные баки для дальних перелетов ». Слева направо: T / Sgt. Чарльз К. Хейнс, S / Sgt. Джеймс А. Шеппард и M / Sgt. Фрэнк Брэдли. N.d. 208-AA-49E-1-3, идентификатор Национального архива: 535549

    57.«В победе над нацистами черных пилотов-истребителей есть механики Джордж Джонсон … и Джеймс С. Ховард … Их подразделение, 99-я истребительная эскадрилья, за два дня сбило с толку 12 нацистских истребителей». Ca. Февраль 1944 г. 208-AA-49E-1-1, идентификатор национального архива: 535548

    58. «Капитан Венделл О. Прюитт …, один из ведущих пилотов 15-й воздушной армии, всегда следит за тем, чтобы он оставил свое ценное кольцо своему начальнику экипажа, сержанту Сэмюэлю У. Джейкобсу». Ca. Ноябрь 1944 г. 208-AA-46BB-4, идентификатор национального архива: 535541

    59.«Штаб-сержант Уильям Акку …, начальник экипажа негритянской группы 15-го военно-воздушных сил США, вымывает истребитель P-51 Mustang своего пилота водой с мылом, а затем натирает его воском, чтобы увеличить скорость». Ca. Сентябрь 1944 г. 208-AA-46BB-30, идентификационный номер национального архива: 535543

    60. «Штаб-сержант Альфред Д. Норрис … начальник экипажа негритянской истребительной группы 15-й воздушной армии США закрывает фонарь P-51 Mustang своего пилота, капитана Уильяма Т. Маттисона … Оперативный офицер эскадрильи, базирующейся в Италии.»N.d. 208-AA-46BB-6, идентификатор национального архива: 535542

    61. «Штабные офицеры … эскадрильи авиационных корпусов возле Феса, Французское Марокко. Слева направо: подполковник Бенджамин О. Дэвис, командир отделения; капитан Хайден К. Джонсон, адъютант; капитан Э. Джонс, Service Det .; лейтенант Уильям Р. Томпсон, вооружение; лейтенант Херверт Э. Картер, инженеры; лейтенант Эрвин Б. Лоуренс, операции; лейтенант Джордж Р. Карри, боеприпасы «. 12 мая 1943 г. 111-SC-184968, идентификатор Национального архива: 531174

    62. «Джеки Уилсон (слева) и Рэй Робинсон провели два ожесточенных поединка на ринге.Теперь это сержант. Wilson and Pvt. Робинсон в той же авиационной эскадрилье в Митчел-Филд, штат Нью-Йорк, и они стоят плечом к плечу, готовые к смертельному бою на Оси ». 1943 год. 208-PU-214B-5, национальный архивный идентификатор: 535945


    ВМС США

    63. «Экипаж подводных лодок ВМС США [PC 1264] приветствует флаг Соединенных Штатов, когда 173-футовое судно сопровождения вводится в эксплуатацию в порту Восточного побережья США. Как только они получат квалификацию благодаря опыту и обучению, восемь членов экипажа из 53 негров-матросов заменит нынешних старшин.»1 мая 1944 года. 208-N-26553, идентификатор Национального архива: 535785.

    64. «Негритянские моряки US Mason (DE 529), введенные в эксплуатацию на Бостонской военно-морской верфи 20 марта 1944 года, с гордостью смотрят на свой корабль, который первым имеет экипаж, преимущественно негритянский». 20 марта 1944 г. 80-G-218861, идентификатор Национального архива: 520644

    65. «Орудийная бригада из шести негров, награжденных Военно-морским крестом за то, что стояла у своего орудия, когда их корабль был поврежден в результате нападения противника в районе Филиппин.»Члены экипажа: Джонелл Коупленд, AtM2 / c; Ку Гант, StM; Гарольд Кларк, младший, StM; Джеймс Эдди Докери, StM; Алонзо Александр Суонн, StM; и Эли Бенджамин, StM. Примерно 1945. 80-G- 334029, идентификатор национального архива: 520688

    66. «Негры-мессенджеры на борту крейсера ВМС США, которые добровольно вызвались на дополнительную службу в качестве артиллеристов. Они выполняли квалифицированную работу в боевых условиях в оперативной группе в Тихом океане под руководством офицеров справа». 10 июля 1942 г. 80-G-21743, идентификатор Национального архива: 520597

    67.«Его экипаж потопил немецкую подводную лодку». U.S.S. Выдра (DE 210). Ca. Март 1945 г. 208-NP-7HHH-1, Идентификатор Национального архива: 535845

    68. «Капитан Х. В. Тейлор проводит вручение наград на борту лайнера U.S.S. Cowpens (CVL 25). Фред Маги-младший, St3 / c USN, получает благодарность от министра флота». Признание было за попытку спасти, с риском для собственной жизни, товарища по плаванию от утопления. Октябрь 1944 г. 80-G-291220, идентификатор национального архива: 520664

    69. Чарли Данстон, S1 / c, пациент с ампутированной конечностью в Военно-морском госпитале, Филадельфия, Пенсильвания… «1 августа 1945 года. Энс. Томас Бинфорд. 80-G-377110, идентификатор Национального архива: 520698

    70. Дети на борту лайнера SS Jean Lafitte, направляющегося в Штаты вместе с интернированными, освобожденными из японского лагеря для интернированных на Филиппинах, собираются вокруг Пендлтона (Шмель) Томпсона. Томпсон вызвался поваром в лагере, где они были интернированы. Ca. Апрель 1945 г. 80-G-128907, идентификатор национального архива: 520635

    71. «Рулевой Уильям Грин соблюдает меры предосторожности при проверке своего пистолета, в то время как Альберт С.Герберт, квартирмейстер первого класса …, стоит рядом с зажимом для боеприпасов и поясом в кобуре, готовый завершить формальности ». N.d. 208-NP-7CCC-1. Идентификатор национального архива: 535844

    72. «Рядовые, служащие на Эспириту-Санто на Новых Гебридских островах … кладут 6-дюймовые снаряды в магазины на складе боеприпасов ВМС». Слева направо: S1 / c Dodson B. Samples, S1 / c Raymond Wynn, S1 / c Эдвард Л. Клаво и S1 / c Джесси Дэвис. N.d. 80-G-123941. Идентификатор Национального архива: 520631

    73.«… вход в пристройку к базовому лагерю ВМС США, Эспириту-Санто, Новые Гебриды». Дежурные охранники: S1 / c Дук Блэнд и S1 / c Тафт Грей. N.d. 80-G-123962. Идентификатор Национального архива: 520632

    74. «Строительство склада сборных стальных конструкций [членами 34-й строительной компании] на базе гидросамолетов Халаво, остров Флорида [Соломоновы Острова]». 19 сентября 1943 г. 80-G-89138. Идентификатор Национального архива: 520629

    75. М. Д. Шор, S1 / c, управляет вилочным погрузчиком на складе снабжения ВМФ на Гуаме, Марианские острова.»8 июня 1945 г. 80-G-330221. Идентификатор Национального архива: 520685

    76. «База гидросамолетов Халаво, остров Флорида, Соломоновы острова, персонал сантехнического отдела. Весь первый ряд, за исключением главного начальника службы безопасности, — уроженцы …» Нет данных 71-SB-28-3. Идентификатор Национального архива: 518842

    77. «34-я ОС работает над очисткой водоснабжения на Соломоновых островах». Ca. Август 1945 г. 80-G-203393. Идентификатор Национального архива: 520640

    78. «Срочники на борту U.S.S. Ticonderoga (CV-14) слышат известие о капитуляции Японии.»14 августа 1945 года. Лейтенант Б. Галлахер. 80-G-469544. Идентификатор Национального архива: 520868.

    79. «Группа недавно назначенных негритянских офицеров». Слева направо в первом ряду: прапорщики Джордж Клинтон Купер, Грэм Эдвард Мартин, Джесси Уолтер Арбор, Джон Уолтер Рейган, Реджинальд Эрнест Гудвин. В заднем ряду слева направо — прапорщики Филип Джордж Барнс, Сэмюэл Эдвард Барнс, Далтон Луи Бо, Джеймс Эдвард Хэйр, Фрэнк Эллис Саблетт и WO Чарльз Берд Лир. Февраль 1944 г. 80-G-300215. Идентификатор Национального архива: 520671

    80.»Лейтенант-коммандер Грейди Авент, USNR, командир крупнейшей негритянской базы ВМФ, Казармы Манана, Гавайи, проверяет планы, представленные офицером общественных работ лейтенантом Эдвардом С. Хоупом, USNR, [справа] высокопоставленным негритянским офицером ВМС. » N.d. 208-НП-8Е-1. Идентификатор Национального архива: 535854

    81. «Диспансер на складе боеприпасов ВМФ на Марианских островах. Профилактика случая боли в горле. Пациент — Дэн Кеннеди, S1 / c,» Dr. » Стэнтон Б. Шоу, PhM2 / c, ответственный ». 8 июня 1945 г. 80-G-330215.Идентификатор Национального архива: 520684

    82. «Группа КБ, несущих носилки 7-й морской пехоты. Пелелиу». Сентябрь 1944. Sgt. Макбрайд. 127-Н-96475. Идентификатор Национального архива: 532537

    83. «Старшие старшины одной из новых рот материально-технического снабжения ВМФ … Эта рота проходит боевую подготовку в отделении передовой базы служебных сил на станции на острове Оаху перед отъездом на службу в район боевых действий». Слева направо в первом ряду: помощник боцмана второго класса Джеймс У.Чейз и рулевой Джон Д. Перри. Слева направо, в заднем ряду: рулевой Рэймонд С. Волтц, Элмер Уильямс, Даррел М. Бич и Джимми Кук. 10 мая 1945 года. 208-АА-43ТТ-1. Идентификатор Национального архива: 535537

    84. «Э. Перри, моряк №1, сращивает стальной трос … Это узкоспециализированная военно-морская деятельность. Некоторые из наиболее конструктивных работ в любом военно-морском командовании выполняются« такелажниками »». 17 мая, 1945. 208-НП-7QQ-6. Идентификатор Национального архива: 535850

    85. «С сигнального моста в сторону моря смотрит Napoleon Reid, Seaman 2 / c., USNR, изображено стоящим на наблюдательной вахте на корабле где-то в Тихом океане ». 19 марта 1945 г. 208-NP-7III-1. Идентификатор национальных архивов: 535846

    86. «Уильям Болдуин, первый негр-новобранец ВМФ для общего обслуживания». 2 июня 1942 года. 208-НП-8Б-2. Идентификатор Национального архива: 535852

    87. «Экипажи на борту U.S.S. Tulagi (CVE-72) на пути к южной Франции для вторжения 15 августа. Майлз Дэвис Кинг, StM 2 / c, несет заряженный магазин к своей 20-мм пушке». Август 1944 г. 80-G-417623.Идентификатор Национального архива: 520763

    88. «Негры-механики работают над PBY в NAS Сиэтла, Вашингтон, Элвин В. Моррисон, AMM 3 / c, проводит капитальный ремонт». 27 апреля 1944 г. 80-G-233274. Идентификатор Национального архива: 520648

    89. «Ричард Солтер, CK 3 / c, говорящий с оружейной станции, на борту U.S.S. Tulagi (CVE-72) у побережья южной Франции». Август 1944 года. Лейтенант Уэйн Миллер. 80-G-468780. Идентификатор Национального архива: 520858

    90. «Шутят товарищи стюарда, сушат столовое серебро в кают-компании У.С.С. Тикондерога (CV-14) «. Ноябрь 1944 года. Лейтенант Уэйн Миллер. 80-G-469560. Идентификатор Национального архива: 520869

    91. «… Буксир YTM 466, действующий из школы минной войны, Йорктаун, штат Вирджиния. Его капитан Т. Пердью, помощник капитана 1 / c …» 17 мая 1945 г. 208-NP -7QQ-4. Идентификатор Национального архива: 535848

    92. Рука на деке зацикливает манильскую линию. N.d. 208-НП-7QQ-5. Идентификатор Национального архива: 535849


    Корпус морской пехоты США

    93. «Преодолевая 167-летнюю традицию, компания U.Корпус морской пехоты США начал вербовать негров 1 июня 1942 года. Первый класс из 1200 негров-добровольцев начал свое обучение через 3 месяца в качестве членов 51-го комбинированного батальона обороны в Монтфорд-Пойнт, части базы морской пехоты площадью 200 квадратных миль. Лагерь Лежен, Нью-Ривер, Северная Каролина. Первым завербованным неграом был изображенный здесь Говард П. Перри. «Нет данных Роджер Смит. 208-NP-10KK-1. Идентификатор национального архива: 535870

    94. «Первый негр, поступивший в морскую пехоту, получил за решетку своего второго лейтенанта его жена.Это Фредерик К. Бранч из Шарлотты, Северная Каролина. «Ноябрь 1945 года. 127-N-500043. Идентификатор национального архива: 532577

    95. «Связями с общественностью негритянских морских пехотинцев в лагере Montford Point Camp занимаются сержант Люсиус А. Уилсон (слева) … и его фотограф капрал Эдвин К. Андерсон … сержант Уилсон — бывший корреспондент New York Amsterdam News …. «Nd 208-НП-10FFFF-1. Идентификатор Национального архива: 535867

    96. «Капрал морской пехоты Роберт Л. Хардин … проверяет главную распределительную раму в штаб-квартире Монтфорд-Пойнт на предмет трудностей на линии.»N.d. Sgt. L. A. Wilson. 127-N-8768. Идентификатор национального архива: 532515

    97. «… Хотя парадная форма не является частью регулярного снаряжения, большинство негритянских морских пехотинцев тратят 54 доллара из своей зарплаты на то, что обычно считается самой модной формой в вооруженных силах … На фотографии показана группа негров-добровольцев в парадной форме «. Ca. Май 1943 года. Роджер Смит. 208-НП-10НН-2. Идентификатор Национального архива: 535871

    98. «Первые негритянские морпехи, награжденные знаменитой Второй дивизией морской пехоты где-то в Тихом океане (слева направо), штаб-сержант Тимерлат Кирвен…и капрал. Сэмюэл Дж. Лав, старший … Они получили Пурпурные сердца за ранения, полученные в битве при Сайпане … «N.d. 208-NP-10SSSS-1. Идентификатор национального архива: 535872

    99. «Пфк. Лютер Вудворд …, член Четвертой компании боеприпасов, восхищается Бронзовой звездой, врученной ему за« храбрость, инициативу и боевую хитрость ». … «Позднее награда была повышена до Серебряной звезды. 17 апреля 1945 года. Капрал. Ирвинг Дойч. 127-Н-119492. Идентификатор Национального архива: 532553

    100.»Морские пехотинцы, следующие за быстрым отступлением японцев к северу от Окинавы, делают паузу для отдыха у подножия японского военного мемориала. Они (на ступеньках) — офицер Ф.О. Сноуден; помощник фармацевта ВМС 2-го класса Р. Мартин; (на памятнике , слева направо) рядовой Джей Ти Уолтон, рядовой RT Элленберг, рядовой Клайд Браун, рядовой Робб Браунер. Фотография сделана во время битвы за Окинаву «. 12 апреля 1945 года. Капрал. Арт Сарно. 127-N-117624.®¯ Идентификатор Национального архива: 532550

    101. «Остров Пелелиу … Морские пехотинцы передвигаются по окопам на берегу моря во время боя.»15 сентября 1944 года. Фитцджеральд. 127-N-9527. Идентификатор Национального архива: 532535 ​​

    .

    102. «Иводзима … негритянские морпехи на пляже в Иводзиме — это слева направо Pfcs. Уилли Дж. Каноди, Элиф Хилл и Джон Александр». Март 1945 г. К. Джонс. 127-Н-11383. Идентификатор Национального архива: 532546

    103. «Негритянские морские пехотинцы, прикрепленные к Третьей роте боеприпасов, берут перерыв в доставке боеприпасов к линии фронта на Сайпане. Едут захваченные … на велосипеде — пф.Уиллис Т. Энтони, Pfc. Эммитт Шекелфорд и Pfc. Юджин Парди. «Июнь 1944 года. 127-N-8600. Идентификатор национального архива: 532531

    104. «На борту транспорта, укомплектованного береговой охраной … негритянский морской пехотинец Роберт Стокман перебирает свой карабин вместе с береговой охраной». Ca. Февраль 1944 г. 26-Г-321. Идентификатор Национального архива: 513195

    105. «На борту транспортного средства береговой охраны где-то в Тихом океане эти негритянские морпехи готовятся встретить огонь японских [анезных] артиллеристов». Ca. Февраль 1944 г.26-G-321. Идентификатор национального архива: 513197

    106. «Окруженный опытной командой морских пехотинцев, которые провели 15 месяцев в юго-западной и центральной частях Тихого океана, это орудие, названное его командой« Лена Хорн », величественно направлено в небо. Орудие управляется членами [51-го полка. ] Батальон обороны, одно из двух таких негритянских подразделений в Корпусе «. 1945. Николсон. 127-Н-12174. Идентификатор Национального архива: 532556

    107. «Два кинооператора негритянского морского пехотинца». Январь 1945 г. 127-Н-109561.Идентификатор Национального архива: 532539

    108. «Два водителя негритянских уток [DUKW] обращаются к стрелкам после того, как их машина уничтожена». 19 февраля 1945 года. Кристиан. 127-Н-111123. Идентификатор Национального архива: 532545

    109. «Морской сержант Ф. Смит … и капрал С. Браун … открывают кокосовый орех, чтобы выпить прохладного напитка на Сайпане». Июнь 1944 г. 127-GW-1359-85636. Идентификатор Национального архива:

    532391

    110. «Перевозка пленного японца из частокола для эвакуации и лечения от недоедания.Иводзима ». 23 февраля 1945 г. Дон Фокс. 127-N-110622. Идентификатор Национального архива: 532544

    111. «Негритянские штурмовые отряды ждут приказа дня« Д »атаковать врага вскоре после того, как они сошли на берег в Сайпане на Марианских островах». Июнь 1944 года. T / Sgt. Уильям Фитч. Береговая охрана США, 127-N-83928. Идентификатор Национального архива: 532528

    112. «Береговая охрана Овт Гаттери младший, помощник стюарда первого класса, … показан на борту штурмового транспорта, укомплектованного береговой охраной, на котором он служил во время первоначальной высадки на Гуам.»N.d. 208-NP-8WWW-9. Идентификатор национального архива: 535864

    113. «Береговая охрана Чарльз Тайнер, первый класс пожарного, осматривает зазубренную осколочную дыру в шлеме, который он носил во время первого штурма пляжей южной Франции … Тайнер получил лишь поверхностную царапину …». N.d. 26-G-2748. Идентификатор Национального архива: 513183

    114. «Два офицера береговой охраны выдерживают зимние снежные потоки на борту катера береговой охраны во время патрулирования Северной Атлантики. Офицеры, которые радостно приветствуют, несмотря на ледяную погоду, — лейтенант.(jg.) Кларенс Сэмюэлс (справа) и Ens. J.J. Дженкинс (слева) … «N.d. 26-G-3686. Идентификатор Национального архива: 513211

    115. «Пять помощников стюарда стоят на своих боевых постах, как артиллерийский расчет на борту фрегата, укомплектованного береговой охраной, в юго-западной части Тихого океана. По вызову в штаб-квартиру эти береговые гвардейцы имеют 20-мм зенитную пушку. Они находятся слева направо , Джеймс Л. Уэсли, стоящий с обоймой; Л.С. Хейвуд, стреляет; Уильям Уотсон, докладывая на мостик по телефону со своего поста капитана; Уильям Мортон, заряжает полную обойму, с помощью Одиса Лейна, глядя в камеру через ствол .»N.d. 26-G-3797. Идентификатор Национального архива: 513214

    116. «… Члены экипажа, укомплектованные 20-мм орудиями боевого корабля береговой охраны, завоевали завидную репутацию в области артиллерийских стрельб, в первую очередь благодаря непрекращающейся практике сборки и эксплуатации. мужчины играют на деньги «. N.d. 26-G-3154. Идентификатор Национального архива: 513191

    117. Береговая охрана. N.d. 208-НП-8WWW-3. Идентификатор Национального архива: 535862

    118.»… экипаж 20-мм орудия на борту боевого корабля береговой охраны устанавливает новые рекорды скорости и точности. Слева направо: Дэниел Мур, Уолтер Л. Боттомс, Уильям Уиллер и Рудольф С. Граймс, все помощники стюарда , Второй класс.» N.d. 26-G-3151. Идентификатор национальных архивов: 513190

    119. «Два охранника береговой охраны Огайо [Джон Р. Смит, слева, и Дэниел Дж. Качоровски] стоят у своего орудия на борту укомплектованного береговой охраной транспорта вторжения, на котором они служили во время вторжения в Нормандию.Смит, помощник стюарда третьего класса, также служил во время нападений на Северную Африку, Сицилию и Италию. N.d. 26-G-2624. Идентификатор Национального архива: 513179

    120. «Береговая охрана Джордж У. Стил … служит на борту фрегата береговой охраны в северной части Тихого океана … [Он] находился со своим судном последние 16 месяцев». N.d. 208-НП-8УУУ-1. Идентификатор Национального архива: 535859

    121. «Поразительное изменение происходит с береговым охранником Дораллом Остином, помощником стюарда третьего класса, по тревоге общего помещения на борту его штурмового транспорта береговой охраны где-то в Тихом океане.Когда враг виден, Остин бежит со своего дежурства на камбузе корабля на боевую станцию ​​в качестве наводчика … «N.d. 208-NP-8UUU-2. Идентификатор национального архива: 535860

    122. «Береговая охрана Марвин Сандерс, пожарный первого класса, … в настоящее время служит в машинном отделении пилотируемого армейского ремонтного корабля Береговой охраны, выполняя жизненно важную работу по ремонту вторгшегося флота в юго-западной части Тихого океана». N.d. 208-НП-8WWW-8. Идентификатор Национального архива: 535863

    123. «… Эти негры из конного патруля береговой охраны патрулируют пляжи в районе Нью-Джерси в любую погоду.Слева направо: моряки первого класса К. Р. Джонсон, Джесси Уиллис, Джозеф Вашингтон и Фрэнк Гарсиа. «N.d. 208-NP-8CCC-1. Идентификатор национального архива: 535853

    124. «Береговая охрана Джозеф К. Ноэль, радист третьего класса, изображен дежурным на борту фрегата береговой охраны, выполняющего патрулирование в северной части Тихого океана». N.d. 208-НП-8ВВВ-5. Идентификатор Национального архива: 535861

    125. «Береговой охранник Леверн Робинсон, моряк первого класса, показан за работой в судовой прачечной на борту пилотируемого войскового транспорта береговой охраны, действующего в Атлантике.Транспорт занимается доставкой наших победоносных воинов из освобожденной Европы домой для заслуженных отпусков и перестановок ». N.d. 208-NP-8WWW-10. Идентификатор национального архива: 535865

    126. «Эти береговые гвардейцы, члены экипажа боевого катера береговой охраны, помогают патрулировать морские пути и защищать конвои, направляющиеся в европейскую зону боевых действий. Слева направо: Этвуд Тейлор, помощник стюарда первого класса; Ричард У. Митчелл, помощник стюарда первый класс; Р. Э. Берд младший, помощник стюарда второго класса; Роберт Уолдон, помощник стюарда первого класса; Гровер Тейлор, помощник стюарда первого класса; [и] Джейкоб А.Лоуренс, помощник стюарда второго класса, который также является корабельным художником. «N.d. 208-NP-8LLL-1. Идентификатор национального архива: 535856


    Торговый флот

    127. «Капитан и команда нового корабля« Либерти »[СС Букер Т. Вашингтон] сразу после того, как он завершил свой первый рейс в Англию. (LR) К. Ластик, второй помощник; Т. Дж. Янг, мичман; Э. Б. Хлубик, мичман; Блэкман, радист, Т.А. Смит, главный инженер, Хью Мулзак, капитан корабля, Адольфус Фокес, старший помощник, лейтенант.Х. Крулей; Э. П. Ратленд, второй инженер; и Х. Э. Ларсон, третий инженер «. Капитан Хью Мулзак — четвертый слева в первом ряду. 8 февраля 1943 г. Баум. 111-SC-180665. Идентификатор Национального архива: 531168

    128. «Реджинальд Брэндон … недавно закончил восьмимесячный курс по эксплуатации и обслуживанию радиооборудования в Школе радиообучения Морской комиссии на острове Гэллап [Массачусетс]. Он первый негритянский выпускник этой школы … После назначения он будет иметь звание прапорщика.»Нет данных Роджер Смит. 208-NP-5P-1. Идентификатор национального архива: 535829

    129. «Энс. Джозеф Бэнкс Уильямс … первый негр, окончивший кадетский корпус торгового флота США, назначен на действительную службу в СС Букер Т. Вашингтон …» Н. 208-НП-5Р-1. Идентификатор Национального архива: 535833

    130. «Члены команды» CHECKERBOARD «, которая привезла корабль Liberty Ship из США в Англию, ласкают своего талисмана» BOOKER «. (Слева направо) Р. К. Вудс, А. М. Мулзак, В. Б. Шепард и С.О’Нил «. 6 февраля 1943 г. Баум. 111-SC-180663. Идентификатор национального архива: 531167

    131. Моряк Морской службы США. N.d. 208-НП-3ZZ-4. Идентификатор Национального архива: 535819

    132. Два моряка морской службы США перед плакатом о четвертом военном займе. N.d. 208-НП-3ZZ-3. Идентификатор Национального архива: 535818

    133. «Американский торговый моряк Джордж Райт дарит русскому капитану Орсету Чевстову картину, на которой изображены советская военная работница и американский моряк, разгружающие U.Танк «С. Ленд-лиз» в советском порту … »18 августа 1944 года. Wide World Photos. 208-N-31563. Идентификатор национального архива: 535787

    134. Моряк Морской службы США. N.d. 208-НП-3ZZ-2. Идентификатор Национального архива: 535817

    135. «Лейтенант (мл.) Стэнли Марлоу Смит, Морская служба США; [г-жа Мэрион Х. Эллиот], помощник исполнительного секретаря Национального совета негритянских женщин; и г-жа Б.Л. Деррик, председатель». Лейтенант Смит изображен на митинге по военным облигациям в Вашингтоне, округ Колумбия, где он выступил и был удостоен чести.8 августа 1944 г. 357-Г-83-4308. Идентификатор Национального архива: 542396

    136. «… Клиффорд Р. Дженкинс-младший … После курса в Школе поваров и пекарей Морской учебной базы США, Шипсхед-Бэй, Бруклин [Нью-Йорк], … теперь готовит для моряков торгового флота на борту [SS] Патрик Генри, первый спущенный на воду корабль «Либерти» «. N.d. 357-G-93-548. Идентификатор Национального архива: 542398

    137. «Капитан Клифтон Лэстик, капитан корабля» Либерти «[СС] Берт Уильямс беседует с Джо Карраном, президентом N.M.U. [Национальный морской союз]. SS Bert Williams назван в честь афроамериканского комика. N.d. 357-G-86-510. Идентификатор национального архива: 542397

    138. «На борту корабля Победы, направляющегося в зону боевых действий на Тихом океане, старший помощник граф Стэнфилд обучает Босна Макси Вейсбарта (с бакенбардами) в тайнах мореплавания». N.d. 357-G-98-5728. Идентификатор Национального архива: 542399

    139. Арнольд Р. Фессер, нефтяник, 17 лет в море: «Нам предстоит большая работа, пока эта война не будет выиграна.Мы будем держать их в плавании до конца. Тогда у нас есть время для праздников ». 14 октября 1944 года. 357-G-203-4690. Идентификатор Национального архива: 542400

    140. Спуск на воду корабля SS Harriet Tubman. 3 июня 944 г. Гай Николай. 208-НП-5Е-3. Идентификатор Национального архива: 535828


    Женщины в армии

    141. «Медсестры армии США, только что прибывшие, выстраивают поручни своего судна, когда оно заходит в порт Гринок, Шотландия, на Европейском театре военных действий.Они ждут высадки, пока трап опускается в причал «. 15 августа 1944 г. Мейер. 111-SC-192605-S. Идентификатор национального архива: 531204

    142. «Лечение в хирургической палате 268-й станции госпиталя, база A, Милн-Бэй, Новая Гвинея. Слева направо: сержант Лоуренс МакКривер, пациент; 2-й лейтенант Пруденс Бернс, медсестра отделения; 2-й лейтенант Эльсена Таунсент, главный хирург. медсестра и неопознанная медсестра «. 22 июня 1944 года. Pfc. Майкл Питкэрн. 111-SC-287482. Идентификатор Национального архива: 530771

    143.Джонни Мэй Велтон, негр из штата Вашингтон, лаборант-стажер, проводит эксперимент в серологической лаборатории госпиталя Форт-Джексон, Форт-Джексон, Южная Каролина. 20 марта 1944 г., Дженсен. 111-SC-341534. Идентификатор Национального архива: 531360

    144. «WAAC на работе в Temp. Bldg. ‘M’, 26th Street, Вашингтон, округ Колумбия, штаб-квартира WAAC. Слева направо: лейтенанты Гарриет Уэст и Ирма Кейтон, … просматривают отчет о своем графике набора». 1942 г. Вильфред Морган. 111-SC-144958. Идентификатор Национального архива: 531139

    145.«Вспомогательные сотрудники Рут Уэйд и Люсиль Мэйо (слева направо) дополнительно демонстрируют свою способность обслуживать грузовики, как их учили во время периода обработки в Форт-Де-Мойн, и применяют на практике в Форт-Хуачука, Аризона». 8 декабря 1942 года. Остер. 111-SC-162466. Идентификатор Национального архива: 531153

    146. «… Повара WAAC впервые готовят ужин на новой кухне в Форт-Хуачука, штат Аризона». 5 декабря 1942 г., Остер. 111-SC-162454. Идентификатор Национального архива: 531152

    147.«Капитан Делла Х. Рэйни, армейская медсестра, которая сейчас возглавляет медперсонал в госпитале в Кэмп Бил, Калифорния, имеет честь быть первой негритянской медсестрой, явившейся юти в нынешнюю войну …» Апрель 11, 1945. 208-ПУ-161К-1. Идентификатор Национального архива: 535942

    148. «Первыми негритянскими WAC, прибывшими [на] европейский континент, были 800 девушек из 6888-го Центрального почтового отделения Bn, которые также первыми прибыли в Англию. После того, как батальон разместил свои помещения в Руане, Во Франции прошел «день открытых дверей», на котором присутствовали сотни негритянских солдат.Pvt. Рут Л. Джеймс … из батальона дежурит у ворот «. 26 мая 1945 года. Полицейский. Стедман. 111-SC-237072. Идентификатор национального архива: 531333

    149. «Где-то в Англии майор Чарити Э. Адамс … и капитан Эбби Н. Кэмпбелл … инспектируют первый контингент негритянских членов женского армейского корпуса, назначенного на службу за границей». 6888-й Центральный почтовый каталог Bn. 15 февраля 1945 года. Холт. 111-SC-200791. Идентификатор Национального архива: 531249

    150. «Члены 6888-го батальона Центральной почтовой директории принимают участие в церемонии парада в честь Жанны д’Арк на рыночной площади, где она была сожжена на костре.»27 мая 1945 года. Pfc. Стедман. 111-SC-426441. Идентификатор национального архива: 531431

    151. «Top-Kick» осматривает их в Кэмп-Шанксе, штат Нью-Йорк, на плацдарме транспортного корпуса в порту высадки в Нью-Йорке. Технический сержант Томми Берри, исполняющий обязанности 1-го сержанта негритянской группы WAC. . »16 апреля 1945 года. 208-ПУ-10Д-7. Идентификатор Национального архива: 535929

    152. «Лейтенант Флори Э. Гант … ухаживает за пациентом в госпитале для военнопленных где-то в Англии». 7 октября 1944 г. 112-SGA-Nurses-44-1676.Идентификатор Национального архива: 531495

    153. «Рота негритянских WAAC была рассмотрена достопочтенным Лестером А. Уолтоном, министром США в Либерии, недавно во время посещения американского лагеря недалеко от Монровии [Либерия]. WAAC показаны, когда они выстроились в очередь для проверки. » N.d. 208-НП-6ККК-5. Идентификатор Национального архива: 535837

    154. «Уилла Беатрис Браун, 31-летняя американка-негр, служит своей стране, тренируя пилотов для ВВС США. Она первая негритянская женщина, получившая звание лейтенанта в США.S. Гражданский воздушный патруль «N.d. 208-FS-793-1. Идентификатор национального архива: 535717

    155. «Два негритянских СПАРСА делают паузу на трапе сухопутного корабля« USS Neversail »во время« начальной »тренировки на тренировочной станции береговой охраны США, Манхэттен-Бич, Бруклин, Нью-Йорк. Они недавно зачислены и имеют рейтинги учеников моряков. Впереди SPAR Оливия Хукер, а за ней — SPAR Эйлин Анита Кукс ». N.d. 208-НП-10К-1. Идентификатор Национального архива: 535869

    156. «Осмотр двигателя Grumman Wildcat на выставке U.С. Военно-морская школа подготовки (WR) Бронкс, штат Нью-Йорк, где она «сапог» — моряк-ученик WAVE Фрэнсис Бейтс ». 1945. 80-G-183373. Идентификатор национального архива: 520638

    157. «Ученики второго класса госпиталя Рут К. Айзекс, Кэтрин Хортон и Инез Паттерсон (слева направо) — первые негритянские ВОЛНЫ, поступившие в школу госпитального корпуса Национального военно-морского медицинского центра, Бетесда, Мэриленд». 2 марта 1945 г. 80-G-126506. Идентификатор Национального архива: 520634

    158. «Командир Томас А. Гейлорд, USN (Ret’d), приносит присягу пяти новым медсестрам ВМС, нанятым в Нью-Йорке… «Филлис Мэй Дейли, первая афроамериканская медсестра ВМС, вторая справа. 8 марта 1945 года. 80-G-48365. Идентификатор национального архива: 520618

    159. «Лейтенант (мл.) Харриет Ида Пикенс и Энс. Фрэнсис Уиллс, первые негритянские волны, которые будут введены в эксплуатацию. Они были членами последнего выпускного класса Школы гардемаринов военно-морского резерва (WR) Нортгемптона, Массачусетс». 21 декабря 1944 года. 80-G-297441. Идентификатор Национального архива: 520670


    Обучение

    160.»Шестнадцать солдат-негров недавно завоевали желанные» крылья «десантников армии США в Форт-Беннинге, в южном американском штате Джорджия. На фотографии показаны некоторые из них, летящие высоко в транспортном самолете C-47, готовящемся сделать одно из необходимых пять квалификационных прыжков «. Март 1944 г. 208-ФС-1783-1. Идентификатор Национального архива: 535719

    161. «Сразу после выхода из Театра № 4 Форт-Беннинга [Джорджия] по завершении выпускных упражнений 16-го O.C.S., второй лейтенант Генри К. Харрис-младший.; Фрэнк Фредерик Даутон; Элмер Б. Кунтце; и Роджерс Х. Бердон (сзади) начинают прикреплять свои латунные прутья к плечам друг друга «. 29 мая 1942 г. Golz. 111-SC-137679. Идентификатор Национального архива: 531137.

    162. «Лейтенант Б. Холмс инструктирует кадры по искусству парирования и длинных уколов в штыковой практике. Слева направо: сержант Лерой Смит, рядовой Джордж У. Джонс и сержант Лео Шорти, смотрите. » 92-я дивизия, Форт Макклеллан, Алабама. Ноябрь 1942 г. 111-SC-147979. Идентификатор Национального архива: 531140

    163.«Отряд унтер-офицеров, кадры 92-й дивизии, пройдут курс переподготовки в атаке сквозь дым. Когда прибудет основная часть войск, их будут обучать кадры». Форт Макклеллан, Алабама. Ноябрь 1942 г. 111-SC-147998. Идентификатор Национального архива: 531141

    164. «Бойцы шестнадцатого батальона, исключительно негритянского учебного подразделения в Центре замены полевой артиллерии, Форт-Брэгг, Северная Каролина, показаны в их повседневной художественной гимнастике. После девяти недель обучения мужчины развили ритм и точность в этих упражнениях упражнения по бодибилдингу, с которыми редко могут сравниться более опытные солдаты.»Февраль 1943 года. 111-SC-166875. Идентификатор национального архива: 531155

    165. «Приветственное слово курсантам [армейского авиационного корпуса] перед памятником Букеру Т. Вашингтону на территории института Таскиги». Таскиги, Алабама. Август 1941 г. 111-SC-122432. Идентификатор Национального архива: 531132

    166. «Курсанты [армейского авиационного корпуса] подчиняются капитану Б. [энджамину] О. Дэвису, младшему коменданту кадетов». Таскиги Филд, Алабама. Сентябрь 1941 г. 111-SC-122434. Идентификатор Национального архива: 531133

    167.«Офицер салютует, проезжая мимо курсантов, выстроившихся во время обзора». Таскиги Филд, Алабама. N.d. 208-НП-5QQ-6. Идентификатор Национального архива: 535831

    168. «Базовая и продвинутая летная школа для курсантов негритянского авиакорпуса, Таскиги, Алабама … В центре капитан Рой Ф. Морс, авиакорпус … Он учит курсантов, как отправлять и получать коды». Слева спереди назад: Джеймс Б. Найтен, Ли Рэйфорд и К. Х. Флауэрс. Справа, спереди назад: Джордж Леви Нокс, Шерман В.Уайт и Мак Росс. Январь 1942 года. Уилфред Морган. 208-НП-5QQ-3. Идентификатор Национального архива: 535830

    169. «Пилоты на Селфридж Филд [Мичиган] учатся выполнять задачи по бомбардировке, как если бы они выполняли их в реальных боевых условиях. Эти пилоты проходят инструктаж для тренировочного рейда». Ca. 1943. 208-ВМ-1-5-68А. Идентификатор Национального архива: 535963

    170. «Негритянские летчики в одном из летных формирований, которые вскоре перевезут их над территорией противника. Здесь они летят на истребителе Р-40 с акульим носом.»Селфридж Филд, Мичиган. Около 1943 года. 208-VM-1-5-69G. Идентификатор национального архива: 535964

    171. «Негры-новобранцы на тренировочной станции Манхэттен-Бич, [Нью-Йорк]». N.d. 26-Г-142-2114. Идентификатор Национального архива: 513165

    172. «… 32-летний Джордж К. Филдс с гордостью указывает на грамоту, врученную ему вчера на выпускных упражнениях для десятого негритянского класса, который окончил Военно-морские школы военно-морского флота на Учебной базе ВМС США, Грейт-Лейкс, Иллинойс Филдс служил камердинером президента Рузвельта в течение четырех лет, прежде чем поступить на военно-морской флот.»Приблизительно 1943 год. 208-NP-7QQ-2. Идентификатор национального архива: 535847

    173. «Когда десантная баржа выходит на берег, члены Негритянского батальона Сиби вылезают на берег. Эта штурмовая подготовка дополняет основную работу Сиби в качестве строительных бригад для ВМС США». Ca. Декабрь 1942 г. 208-Н-570. (african_americans_wwii_173.jpg)

    174. «CQM Л. Дж. Рассел, USNR, обучение навигации Чарльзу У. Диверсу, QM2c; Ройал Х. Гуден, QM2c; Льюис Ф. Блантон, QM3c; Кэлвин Белл, QM2c в NTS Норфолк, Вирджиния.Их корабль (сейчас строящийся) будет U.S.S. Мейсон (DE 529) «. 3 января 1944 г. 80-G-44828. Идентификатор национального архива: 520611

    175. «Карлтон Дж. Дирборн, S2c [цементирует стрингер на фюзеляже бальзамной модели пикирующего бомбардировщика Stuka в Кэмп Смоллс, Учебная база ВМС США, Великие озера, Иллинойс. Дирборн учит моряков определять самолеты противника и союзников]» 13 марта 1943 г. 80-G-294792. Идентификатор Национального архива: 520667

    176. «Школа помощников стюарда в NAS Сиэтле, Вашингтон».Марширует под руководством старшего стюарда Роберта Наргроува ». Апрель 1944 года. 80-G-233266. Идентификатор Национального архива: 520647

    177. «Взвод негритянских« новобранцев »слушает своего инструктора по строевой подготовке [сержанта Гилберта Хьюберта Джонсона], задача которого — превратить их в готовых морских пехотинцев». Лагерь Монфорд-Пойнт, Северная Каролина. Ca. Апрель 1943 г. 208-НП-10ФФ-1. Идентификатор Национального архива: 535866

    178. «Обучение дзюдо — одно из самых ярких событий в жизни последнего пополнения морской пехоты Лезернек».Инструктор показывает новобранцу, как сделать бесполезным штык противника. Капрал Арвин Лу Газло, USMC, дает инструкции по дзюдо Pvt. Эрнест К. Джонс, USMCR. «Montford Point Camp, NC. Апрель 1943 года. 127-N-5334. Идентификатор национального архива: 532513

    179. «Трое новобранцев, проходящих подготовку, чтобы занять свои места в качестве бойцов Лезернеков в Корпусе морской пехоты США, преодолевают труднопроходимую полосу препятствий в Кэмп-Лежен, Северная Каролина [лагерь Монтфорд-Пойнт]. и лидерские качества, что сейчас реализуется расширенная программа набора военно-морских сил.»Апрель 1943 года. Пэт Терри. 127-N-5335. Идентификатор Национального архива: 532514

    .

    180. Два новобранца в легком танке во время обучения механизированной войне в лагере Монтфорд-Пойнт, Северная Каролина. Апрель 1943 года. Пэт Терри. 127-Н-5320-Б. Идентификатор Национального архива: 532512

    181. «Под руководством инструктора по плаванию, морской пехотинец. Пола Толливера …, Кожаные горлышки на тренировках в лагере Montford Point Camp учатся правильным движениям брасса». Ноябрь 1944 года. Андерсон. 127-GC-404-8276.Идентификатор Национального архива: 532367

    182. «Морские пехотинцы проходят курс подрывных работ в лагере Монтфорд-Пойнт [Северная Каролина] во время интенсивной боевой подготовки при подготовке к действиям в Тихом океане». Февраль 1945. Sgt. Л. А. Уилсон. 127-Н-9019. Идентификатор Национального архива: 532516

    183. «Американские негритянские медсестры, младшие лейтенанты в Корпусе медсестер армии США, разминают свои мышцы на утренней тренировке во время курса повышения квалификации в лагере в Австралии.Медсестры, которые уже прошли обширную подготовку в США, будут направлены в больницы союзников в передовых секторах юго-западной части Тихого океана «. Февраль 1944 г. 208-N-2296 (african_americans_wwii_183.jpg)

    184. «Капитан WAAC Чарити Адамс из Колумбии, Северная Каролина, которая была назначена из первого класса кандидатов в офицеры и первой из своей группы получила комиссию, тренирует свою роту на полигоне в первом учебном центре WAAC в Форт. Де-Мойн, штат Айова «. Май 1943 г. 111-SC-238651.Идентификатор Национального архива: 531334

    185. «Негр из WAAC [миссис Мэри К. Адэйр] сдает экзамен для поступления в школу кандидатов в офицеры, Форт Макферсон, Джорджия». 20 июня 1942 г. 111-SC-25635. Идентификатор Национального архива: 531337

    186. «Медсестры армии США делают записи во время лекции в [а] классе в Учебном центре армейских медсестер в Англии». 5 сентября 1944 года. Клостерман. 111-SC-37076. Идентификатор Национального архива: 531411


    Отдых и расслабление

    187.«Группа из 15 медсестер … прибыла в юго-западную часть Тихого океана и получила первую партию домашней почты на своем участке». 268-я станционная больница, Австралия. Три медсестры — лейтенанты. Пруденс Л. Бернс, Инес Холмс и Берди Э. Браун. 29 ноября 1943 года. Sgt. Дик Д. Уильямс. 111-SC-370740. Идентификатор Национального архива: 531410

    188. «Боулинг в Форт Макклеллан, штат Алабама, хорошо охраняется членами WAC Det # 2 в нерабочее время. М / сержант Хелен Старр … готова отправить мяч в переулок. .»27 января 1944 г. 111-SC-18369. Идентификатор Национального архива: 531173

    189. «Офицеры WAAC ходят по магазинам … вскоре после прибытия в Форт Хуачука, штат Аризона, эти два офицера [3-е офицеры Вера Харрисон и Ирма Дж. Кейтон] начали покупать лампы и другие аксессуары, необходимые для их зала отдыха». 1942. Остер. 111-SC-16248. Идентификатор Национального архива: 531154

    190. «Отправьте им V-Mail и продолжайте улыбаться». N.d. 208-НП-8ААА-1. Идентификатор Национального архива: 535851

    191.«… Береговая охрана США пользуется телефонной будкой в ​​Шотландии. Они находятся на свободе со своего корабля, боевого катера береговой охраны, выполняющего обязанности по сопровождению конвоя». Слева направо: офицерский повар второго класса Джозеф Энди, офицерский стюард первого класса Казиано Акино, помощник наводчика второго класса Винсент Дж. Иго, помощник электрика второго класса Джордж Тригони, радиоман третьего класса Карлтон Ли и офицерский стюард второго класса Дэниел Райли. N.d. 26-G-1550. Идентификатор Национального архива: 513167

    192.«Расслабляясь на борту транспортного средства береговой охраны США, направляющегося в районы вторжения на Тихий океан, трое морских пехотинцев-негров ловят дым. Завтра это будет дым битвы». N.d. 26-G-321. Идентификатор Национального архива: 513196

    193. «На борту транспортного средства береговой охраны США где-то в Тихом океане группа негритянских морских пехотинцев представляет собой веселый фронт». N.d. 26-G-322. Идентификатор Национального архива: 513198

    194. «Чемпионы по боксу среди негров в Великих озерах, штат Иллинойс». Военно-морская тренировочная станция США.3 марта 1943 г. 80-G-29485. (african_americans_wwii_194.jpg)

    195. «Несмотря на все свои обязанности STM2 / c, Джеймс Ли Фрейзер всегда находит время, чтобы читать несколько глав из своей Библии каждый день. В этом исследовании он особенно напряженно рассказывает о своем религиозном распорядке … это была ночь перед первым ударом рейда в Манильском заливе «. 9 января 1945 г. 80-G-30524. Идентификатор Национального архива: 520675

    196. «Торговля 34-го ЦБ с уроженцами Малаиты. Слева направо: уроженец; Перси Дж.Надежда, MS2c; Лилтон Т. Уокер, S1c; два туземца; Джек Келсен, SC1c. «Халаво, остров Флорида, Соломоновы острова. 23 сентября 1943 г. 80-G-8916. Идентификатор национального архива: 520630

    197. «Где-то в Англии одна из самых популярных групп в Европейском театре операций принадлежит Специальному военно-морскому строительному батальону США …» Лидер группы и трубач — рулевой Томас Линдси (слева), а барабанщик — S1c. Эдвард А. Грант. 14 декабря 1944 года. 208-НП-8Т-2. Идентификатор Национального архива: 535858

    198.»… моряки в своей комнате на борту военного корабля США Ticonderoga (CV-14) накануне битвы при Маниле, PI. Томас Л. Креншоу (STM1 / c) смотрит на фотографию своих троих детей, в то время как сосед по спальне пишет письмо домой «. 4 ноября 1944 года. Лейтенант Уэйн Миллер. 80-G-46951. Идентификатор Национального архива: 520867

    199. Бейсбольная команда ВМС — Эспириту-Санто, Новые Гебриды. Сентябрь 1944 г. 80-G-12396. Идентификатор Национального архива: 520633

    200. «Негритянские войска, переходящие Атлантический океан на транспорте с экипажем береговой охраны, растягиваются на люке, чтобы« подуть ветер »и поговорить о доме.Они направляются к линиям боевых действий в Европе … «N.d. 208-NP-3WW-22. Идентификатор национального архива: 535816

    201. Солдаты слушают музыкальный автомат. N.d. 208-ЛУ-35СС-4. Идентификатор Национального архива: 535751

    202. «Рикши почти так же распространены в Индии, как и в Китае. Некоторые из … военнослужащих едут посмотреть» Нью-Йоркское приключение Тарзана «- в Индии …» Июль 1943 г. 208-AA -45ХН-1. Идентификатор Национального архива: 535539

    203. «После тяжелого рабочего дня нужно принять душ и побриться.Сержант Wm. Х. Уэйли … мылится перед тем, как принять холодный душ, пока Sgt. Делос Оливер … вспенивается … «Примерно июль 1943 года. 208-AA-45BB-1. Идентификатор Национального архива: 535538 ​​

    204. «Негры-солдаты и работники американского Красного Креста, выпускники колледжей, присоединяются к музыкальным развлечениям в Ассаме, Индия…» Слева направо: капрал. Роберт Барттоу, Pvt. Джеймс Монтгомери, Жаннетт Дорси и Уилли Ли Джонсон. 23 августа 1944 года. Григг. 111-SC-329741. Идентификатор Национального архива: 531351

    205.»Капеллан Уильям Т. Грин читает благословение на церемонии бракосочетания с. Флоренс А. Коллинз, WAC 6888-го почтового справочного батальона, капеллану Уильяму А. Джонсону из 1696-й компании по надзору за трудом. Это первый брак негра для спектакля в Европейском операционном театре ». Руан, Франция. 19 августа 1945 года. Т / 5 Л. Кауфман. 111-SC-210939. Идентификатор Национального архива: 531314

    206. «Сержант Франклин Уильямс в отпуске домой с армейской службы со своей лучшей девушкой Эллен Хардин распивает газировку.Они встретились в средней школе Дугласа «. Балтимор, Мэриленд. Май 1942. Артур Ротштейн. 208-NP-6LL-11. Идентификатор национального архива: 535838

    207. «Рождественский танец в клубе негритянской службы №3. Танец был спонсирован инженерами 1323-го числа. У них был свой оркестр. Кэмп-Свифт, Техас». 23 декабря 1943 года. Pvt. Грин. 111-SC-188341. Идентификатор Национального архива: 531180

    208. «На его 19-летие приятели сержанта испекли ему торт и украсили его предметами его ремесла.P.S .: Он не зажигал свечи ». Примерно в мае 1942 года. Фред Морган. 111-SC-150930-B. Идентификатор национального архива: 531143

    209. «Долгие и опасные миссии над территорией противника и ненастная погода часто требуют, чтобы истребители возвращались на свои базы с бензином в баках на время полета немногим более 3 минут. Пилоты 15-й эскадрильи AAF решили сформировать клуб, который будет известен как «Клуб трех минутных яиц», в который могут входить только те несчастные, кто попал в узкие рамки.Слева направо: 1-й лейтенант Кларенс А. Дарт и Уилсон Д. Игельсон и 2-й лейтенант Уильям Н. Олсбрук. N.d. 208-AA-47E-1. Идентификатор национального архива: 535545

    210. «Негр [курсант] на койке в его бараке учится, когда он нежно смотрит на свою коллекцию фотографий своих подруг». N.d. 208-НП-5QQ-9. Идентификатор Национального архива: 535832

    211. «Рядовой Ллойд А. Тейлор, 21-летний диспетчер транспорта в Митчел Филд, Нью-Йорк, знающий латынь, греческий, испанский, французский, немецкий и японский языки, изучает книгу на китайском языке.Бывший студент-медик Университета Темпл, он проводит два часа в день, изучая языки в качестве хобби «. N.d. 208-NS-3753-2. Идентификатор национального архива: 535873


    Личности

    212. «Дороти Донеган, пианистка, и свинг-оркестр Кэмп Роберт Смоллс в НТС, Великие озера». 16 июня 1943 г. 80-Г-29490. Идентификатор Национального архива: 520669

    213. «Лестер Грейнджер, осматривая помещения для негритянского персонала в NAS, Сан-Диего, Калифорния, останавливается поболтать с Рофесом Херрингом, S1 / c; Уолтером Калвертом, S2 / c; и Нолли Х.Миллион, гражданский служащий [e], в то время как лейтенант Ропер (слева) стоит рядом ». 20 июня 1945 г. 80-G-33398. Идентификатор Национального архива: 520687

    214. «Мэриан Андерсон, величайшее в мире контральто, развлекает группу зарубежных ветеранов и WAC на [сцене] муниципального концертного зала Сан-Антонио …» 11 апреля 1945 года. 208-PU-5A-3. Идентификатор Национального архива: 535928

    215. «Епископ Джон Эндрю Грегг, лидер [] Африканской методистской церкви в северных и центральных штатах Соединенных Штатов и посланник президента Рузвельта, ласкает домашнего медведя коалу, усыновленного Pfc.Сэмми Больно … Вокруг Епископа находятся члены [630-й] артиллерийской роты ». 21 июля 1943 года. 111-SC-180917. Идентификатор Национального архива: 531169

    216. «Хэтти МакДэниэл (в центре), председатель негритянского отделения Голливудского комитета победы, берет перерыв на репетициях … чтобы вести караван артистов и хостесс на Минтер-Филд … для представления водевиля и танцев. для солдат, дислоцированных там. Юная леди справа от мисс МакДэниел — мисс Вирджиния Пэрис, — известная концертная певица.»N.d. 208-NS-4264-5. Идентификатор национального архива: 535875

    217. «Бригадный генерал Бенджамин О. Дэвис наблюдает, как команда связи устанавливает столбы где-то во Франции». 8 августа 1944 года. Каннингем. 111-SC-192258-S. Идентификатор Национального архива: 531201

    218. «Капитан Бенджамин Оливер Дэвис-младший из Вашингтона, округ Колумбия, поднимается на курс продвинутого тренера. Таскиги, Алабама». Январь 1942 года. Уилфред Морган. 208-ФС-872-3. Идентификатор Национального архива: 535718

    219. «Лена Хорн экономит топливо (газ).»N.d. Randt Studios, Inc. 208-NP-4CCC-1. Идентификатор национального архива: 535820

    220. «Военный корреспондент Тед Стэнфорд из еженедельника« Питтсбург Курьер »берет интервью у 1-го сержанта Морриса О. Харриса, … танкиста 784-го танкового батальона, действующего в составе 9-й армии». 28 марта 1945 г. 208-АА-32П-14. Идентификатор Национального архива: 535535

    221. «После оказания первой медицинской помощи во время практического рейда в Вашингтоне, округ Колумбия,» жертва «воздушного налета доставлена ​​в больницу медицинским корпусом Управления гражданской обороны.»Врач — д-р Чарльз Дрю. Роджер Смит. Н. Д. 208-NP-4W-2. Идентификационный номер Национального архива: 535826

    .

    222. «Первый член знаменитого квартета братьев Миллс, поступивший на военную службу, рядовой. Гарри Миллс останавливается у музыкального автомата в приемном центре PX, чтобы послушать, как он звучит на одной из последних записей братьев Миллс. Слева направо: сержант / сержант . Артур Уайт, сержант Роберт Сеймур, рядовой директор Джордж Блер и рядовой Гарри Миллс. Форт-Кастер, Мичиган ». 1943 г. 111-SC-187426. Идентификатор Национального архива: 531178

    223.«Мисс Жозефина Бейкер, популярная артистка, поет Государственный гимн в финале шоу, проходящего в Муниципальном театре, Оран, Алжир, Северная Африка. Группой руководит сержант Фрэнк У. Вайс». 17 мая 1943 г. 111-SC-175237. Идентификатор Национального архива: 531160

    224. [Мэри МакЛеод Бетюн], «Миссис Элеонора Рузвельт и другие на открытии Мидуэй-холла, одного из двух общежитий, построенных Управлением общественных зданий FWA для негритянских правительственных девушек…» Вашингтон, округ Колумбия.Май 1943 года. Джеймс Стивен Райт. 162-ПБА-10-Ф-561. Идентификатор Национального архива: 533032

    225. «Сержант Ромаре Бирден, известный молодой негритянский художник, чьи картины выставлялись в галереях и музеях нескольких столичных центров … показан (справа), обсуждающим одну из своих картин» Хлопковые рабочие «с рядовым Чарльзом Х. Олстон, его первый учитель рисования и двоюродный брат … И Бирден, и Олстон являются членами 372-го пехотного полка, дислоцированного в Нью-Йорке ». Ca. Февраль 1944 года. Роджер Смит.208-НП-6W-1. Идентификатор Национального архива: 535841

    226. Теодор Р. Постон, руководитель отдела негритянской прессы, Управление военной информации. N.d. 208-НП-4МММ-1. Идентификатор Национального архива: 535824

    227. «Г-н Трумэн К. Гибсон-младший, гражданский помощник военного министра, на пресс-конференции в понедельник, 9 апреля, после его возвращения из Средиземноморского и Европейского театров военных действий». 9 апреля 1945 года. 208-ПУ-77Ф-5. Идентификатор Национального архива: 535930

    228.»После осмотра полка негритянских артиллеристов во время визита на Гавайи заместитель военного министра Роберт П. Паттерсон поздравляет полковника Чонси М. Хупера, … командира подразделения, а генерал-лейтенант Роберт С. Ричардсон-младший. и полковник Гарри Б. Рубель … смотрите с одобрением «. Август 1943 года. 107-Т-7-2. Идентификатор Национального архива: 524377

    229. Судья Уильям Х. Хасти, декан юридического факультета Университета Говарда, гражданский помощник военного министра. Ca. 1941. 208-НП-6БББ-1. Идентификатор Национального архива: 535835

    230.«Эрл« Отец »[Фата] Хайнс, великий свинг-музыкант, показан с рядовым Чарльзом Карпентером, бывшим менеджером оркестра Хайнса …» Кэмп Ли, штат Вирджиния. N.d. 208-НП-5ХХ-9. Идентификатор Национального архива: 535834

    231. «В окружении новобранцев Марва Луис, жена чемпиона Джо [Луи], берет перерыв в туре по ночным клубам, чтобы развлечь мужчин из негритянских полков на Военно-морской тренировочной базе США, Грейт-Лейкс, штат Иллинойс. в полковой строевой, чтобы послушать ее песни.»N.d. 208-NP-8J-2. Идентификатор национального архива: 535855

    232. «Чемпион мира в супертяжелом весе Джо Луис (Бэрроу) пришивает нашивки технического сержанта — до чего его повысили …» 10 апреля 1945 года. 208-ПУ-120В-12. Идентификатор Национального архива: 535937

    233. «Пол Робсон, всемирно известный негритянский баритон, ведущий рабочих верфи Мур [Окленд, Калифорния] в пении звездного флага, недавно здесь во время обеденного перерыва после того, как он сказал им:» Это серьезная работа — выиграть это война против фашистов.Мы должны быть вместе ». Сам Робсон был рабочим верфи во время Первой мировой войны ». Сентябрь 1942 года. Wide World Photos. 208-NS-3848-2. Идентификатор национального архива: 535874

    234. «Адмирал К. В. Нимиц, CinCPac, прикалывает военно-морской крест на Дорис Миллер, на церемонии на борту военного корабля в Перл-Харборе, штат Т. Х.» 27 мая 1942 года. 208-НП-8ПП-2. Идентификатор Национального архива: 535857


    The Homefront

    235. «Бригадный генерал Роберт Н. Янг, командующий военным округом Вашингтона, помогает Мельбе Роуз, 2 года, дочери миссис Дж.Рози Л. Мэдисон … во время просмотра Серебряной Звезды посмертно наградила своего отца 1-го лейтенанта Джона В. Мэдисона из 92-й пехотной дивизии, погибшего в бою в Италии … «Nd 208-AA-139B-1 . Идентификатор национального архива: 535559

    .

    236. «Национальный совет негритянских женщин принимал британских военных, представляющих профсоюзы, и американских рабочих-женщин, только что вернувшихся из восьминедельного тура по Великобритании …» 21 апреля 1945 года. 208-NP-3AA-1. Идентификатор Национального архива: 535812

    237.«Спусковая группа судна LSM № 325». Спонсором выступила миссис Лула Мартин, Чикаго, штат Иллинойс, вторая слева. 25 августа 1944 года. 19-Н-7058. Идентификатор Национального архива: 513046

    238. «Чтобы научиться делать покупки с использованием точечных марок, эти молодые люди в начальной школе округа Фэрфакс, штат Вирджиния, открыли игровой магазин с таблицей значений баллов и информационными материалами о нормировании баллов». N.d. Роджер Смит. 208-НП-4FFF-1. Идентификатор Национального архива: 535821

    239. «Смотрители воздушных налетов на совещании секторов в Вашингтоне, округ Колумбия, обсуждают зоны, которые они контролируют во время учебного воздушного налета.»Нет данных Роджер Смит. 208-NP-4W-3. Идентификатор национального архива: 535827

    240. Домашняя кампания «V», Вашингтон, округ Колумбия. Октябрь 1942 г. 171-OCD-140. Идентификатор Национального архива: 533827

    241. «Средняя школа Кардозо, Вашингтон, округ Колумбия». Школа Победы. Июнь 1943 года. Бонн. 12-E-41-398. Идентификатор Национального архива: 512754

    242. «Уильям Р. Картер, государственный фармацевт в течение 40 лет … В качестве лаборанта в Управлении по контролю за продуктами и лекарствами Федерального агентства безопасности ему поручено подготовить среду для проверки стерильности повязки. материал.»N.d. Roger Smith. 208-NP-4JJ-1. Идентификатор национального архива: 535823

    243. «Изготовление моделей самолетов для ВМС США в Технической школе Армстронга. Вашингтон, округ Колумбия». Март 1942 года. Марджори Коллинз. 208-НП-3КК-1. Идентификатор Национального архива: 535814

    244. «… школьники Южно-Центрального округа Чикаго купили 263 148 долларов. 83 в виде облигаций и марок … огромный чек, представляющий сумму, достаточную для покупки 125 джипов, двух самолетов преследования и мотоцикла, был подарен майору. .К. Уделл Терпин из отдела продаж военных облигаций штата Иллинойс «N.d. 208-NP-3MM-1. Идентификатор национального архива: 535815

    245. «Этот очень опытный негр-рисовальщик — один из многих квалифицированных технических рабочих-негров, занятых ускорением военного производства в большом восточном арсенале». Май 1942 г. Говард Либерман. 208-НП-2ХН-1. Идентификатор Национального архива: 535806

    246. «Кортез В. Петерс, чемпион мира по портативным машинистам, показан с десятью последними моделями пишущих машинок стандартного размера, которые он передал правительству для помощи в установке 600 000 машин для армии и флота.»Ноябрь 1942 года. Данор. 208-НП-1В-1. Идентификатор национального архива: 535804

    247. «Очаровательные девушки в NAS в Сиэтле, весенний формальный танец. Слева направо: Жанна МакИвер, Харриет Берри, Мюриэль Альберти, Нэнси Грант, Малеина Бэгли и Матти Этридж». 10 апреля 1944 г. 80-G-23326. Идентификатор Национального архива: 520646

    248. «Окончательная сборка кабины пилота производится этими рабочими-неграми на большом восточном авиазаводе. Эти молодые люди сразу же прошли курс военной подготовки на работу на этом заводе.»Май 1942 года. Ховард Либерман 208-NP-2VV-2. Идентификатор национального архива: 535810

    249. «Знаки отличия для военной полиции выкладывают на восточном складе квартирмейстеров, где этот молодой рабочий устроился на военное производство». Май 1942 г. Говард Либерман. 208-NP-2HHH-1. Идентификатор национального архива: 535807

    250. «Под руководством Сесила М. Коулза, мастера штата Нью-Йорк, мисс Хуанита Э. Грей учится работать на токарном станке в Военном производственном и учебном центре штата Вашингтон, округ Колумбия, штат Нью-Йорк.Эта бывшая домашняя прислуга — одна из сотен негритянок, прошедших обучение в этом центре «. Н. Д. Роджер Смит. 208-NP-2QQQQ-1. Идентификатор национального архива: 535809

    251. «Негры-уборщики цеха технического обслуживания завода на заводе в Канзас-Сити в Северной Америке в форме буквы« V », приступают к своим повседневным задачам». 4 февраля 1942 года. Карл Конли. 208-НП-1КК-1. Идентификатор национального архива: 535801

    252. «… Сварщики Аливия Скотт, Хэтти Карпентер и Флосси Бертос ждут возможности сварить свой первый кусок стали на корабле [SS George Washington Carver].»Kaiser Shipyards, Ричмонд, Калифорния. Около 1943 года. E.F. Joseph. 208-NP-1HHH-5. Идентификатор национального архива: 535800

    253. «Берта Столлворт, 21 год, осматривает конец 40-мм гильзы для артиллерийских патронов во Франкфордском арсенале». N.d. 208-НП-1WW-1. Идентификатор Национального архива: 535805

    254. «Мисс Клара Камилла Кэрролл … вносит свой вклад в военные усилия в своей повседневной работе. Она — одна из тысяч негритянских девушек, которые сейчас занимают клерикальные должности в столице страны». 15 января 1943 г.Роджер Смит. 208-НП-3Ф-3. Идентификатор Национального архива: 535813

    255. «… женщины, работающие в депо квартирмейстер Саванна, Саванна, Джорджия». Ca. 1943. 86-WWT-67-6. Идентификатор Национального архива: 522887

    256. Говард Уилсон за швейной машиной в обувном магазине C.&E. в Форт-Беннинге, штат Джорджия, добивает пару ботинок парашютиста. Июль 1942 г. Муни 111-SC13770. Идентификатор Национального архива: 531138

    257. Миссис Сэм Кроуфорд помогает собирать табак на ферме своего мужа в Мэриленде.Миссис Кроуфорд носит форму Женской Сухопутной армии. 8 октября 1943 года. Купер. 145-AAA-272. Идентификатор Национального архива: 532819

    258. Продолжайте летать. Покупайте военные облигации. Цветной плакат с изображением летчика из Таскиги (вероятно, лейтенанта Роберта У. Диеса) работы неизвестного художника. 1943. 44-ПА-1217. Идентификатор Национального архива: 514823

    259. Вместе мы побеждаем. Цветной плакат с фотографией Говарда Либермана рабочих авиационного завода. 1943. 44-ПА-370. Идентификатор Национального архива: 513820

    260.Выше и дальше Call of Duty. Цветной плакат Дорис (Дори) Миллер работы Дэвида Стоуна Мартина. 1943. 208-ПМП-68. Идентификатор Национального архива: 535886


    Как заказать

    Индивидуальные фотографии

    Для получения информации о заказе отдельных изображений из этого избранного списка или других отдельных отпечатков, негативов или слайдов из наших запасов см. Раздел Заказ репродукций неподвижных изображений или обратитесь в справочную группу по неподвижным изображениям, Отдел обслуживания специальных архивов мультимедиа (NWCS-Stills), комната 5360 , Национальное управление архивов и документации, 8601 Adelphi Road, College Park, MD 20740-6001.Телефон 301-837-0561. Факс: 301-837-3621. Электронная почта: [email protected]

    Список избранных листовок с аудиовизуальными записями онлайн

    Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности. Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.


    Настройка вашего браузера для приема файлов cookie

    Существует множество причин, по которым cookie не может быть установлен правильно. Ниже приведены наиболее частые причины:

    • В вашем браузере отключены файлы cookie.Вам необходимо сбросить настройки своего браузера, чтобы он принимал файлы cookie, или чтобы спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
    • Ваш браузер спрашивает вас, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались. Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, используйте кнопку «Назад» и примите файлы cookie.
    • Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Если вы подозреваете это, попробуйте другой браузер.
    • Дата на вашем компьютере в прошлом. Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г., браузер автоматически забудет файл cookie.Чтобы исправить это, установите правильное время и дату на своем компьютере.
    • Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie. Вы должны отключить приложение при входе в систему или уточнить у системного администратора.

    Почему этому сайту требуются файлы cookie?

    Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу. Чтобы предоставить доступ без файлов cookie потребует, чтобы сайт создавал новый сеанс для каждой посещаемой страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.


    Что сохраняется в файле cookie?

    Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в cookie; никакая другая информация не фиксируется.

    Как правило, в файле cookie может храниться только информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта. Например, сайт не может определить ваше имя электронной почты, пока вы не введете его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступа к остальной части вашего компьютера, и только сайт, который создал файл cookie, может его прочитать.

    DVIDS — Изображения — инструкторы CBRN готовят Black Knights к предстоящим учениям [Изображение 1 из 6]

    Летчик 1-го класса ВВС США Кэндис Каррико, подмастерье 19-й гражданской инженерной эскадрильи по управлению чрезвычайными ситуациями, инструктирует класс химической, биологической, радиологической и ядерной защиты на базе ВВС Литл-Рок, Арканзас, сент.12, 2019. Инструкторы класса защиты CBRN добавили дополнительную информацию о радиологических и ядерных устройствах, чтобы подготовить Black Knights к предстоящим учениям. (Фотография ВВС США старшего пилота Кристин М. Грувелл)

    Дата съемки: 09.12.2019
    Дата сообщения: 10.02.2019 11:05
    Номер фотографии: 5804048
    ВИРИН: 190912-F-ID976-1004
    Разрешение: 4866×3244
    Размер: 869 КБ
    Расположение: LITTLE ROCK AIR FORCE BASE, AR, США

    Просмотры в сети: 35
    Загрузки: 2

    ВСЕОБЩЕЕ ДОСТОЯНИЕ

    Эта работа, инструкторы CBRN готовят «Черных рыцарей» к грядущему упражнению [Изображение 6 из 6], написанное сержантом Кристиной Грувелл, идентифицированной DVIDS, должна соответствовать ограничениям, указанным на https: // www.