Содержание

Пирсинг уздечки губы в Москве: цены, отзывы и адреса

На портале tattoo.firmika.ru собраны все салоны, предлагающие услуги по проколу уздечки губы в Москве. В удобных для сравнения таблицах представлены цены на услугу — можно сравнить предложения салонов и подобрать оптимальный по стоимости вариант. Отдельного внимания заслуживают отзывы о компаниях, оставленные реальными клиентами.

Пирсинг уздечки губы — эффектно и едва заметно

Пирсинг уздечки губы – это относительно новая разновидность бодимодификации, уже ставшая популярной. Некоторым носить видное украшение не позволяет дресскод на работе, в учебном заведении или нежелание привлекать к себе лишнее внимание, и в этом случае отличным решением становится «смайл». Многие мастера тату-салонов Москвы готовы помочь, но перед тем, как записываться к пирсеру, нужно подробнее узнать о процедуре.

Пирсинг уздечки губы — виды, места проколов

Не смотря на вполне очевидно вытекающую из названия локализацию пирсинга, остаются вариации. Пирсинг уздечки верхней губы называется смайлом (от англ. «улыбка»), из-за того, что он виден только, когда владелец улыбается. Тем самым, прокол уздечки верхней губы является практически идеальным вариантом для тех, у кого есть определенные границы в самовыражении с помощью проколов.

Проколотая уздечка верхней губы выглядит достаточно аккуратно, и сама процедура проста в исполнении, по сравнению, с проколом языка, к примеру. Особенность анатомии уздечки верхней губы состоит в ее сравнительно небольшой толщине, следовательно, более быстрому проколу, менее выраженными болевыми ощущениями и легкостью заживления раны. Слизистая рта восстанавливается быстрее, поэтому сама рана может затянуться за 3-4 недели.

Процедура выполняется без обезболивания, так как обычно болевые ощущения не выражены, но если у клиента болевой порог не позволяет сделать прокол без анестетика, необходимо взять с собой на процедуру справку от аллерголога об отсутствии аллергии на лекарственные средства.

Прокол уздечки нижней губы

Прокол уздечки нижней губы — антисмайл, чуть менее популярен, и ассоциируется больше с хмуростью. Тем не менее, выглядит эстетично при соблюдении главного условия: прокол виден только если украшение достаточно крупное, и владелец серьги улыбается. Выполняется в той же самой технике, что и пирсинг уздечки верхней губы с одним небольшим отличием: уздечка нижней губы чуть толще, чем верхняя, и сам прокол выполняется под местной анестезией.

Как подготовиться к проколу уздечки губы?

Выбор салона в Москве, мастер-специалист, стерильные инструменты — немаловажная успешного пирсинга. Основой же, как и везде, лежит уход за местом прокола. За несколько дней до процедуры необходимо два-три раза в день полоскать полость рта растворами антисептиков, чтобы снизить процент возможного возникновение инфекции. Нужно помнить, что некоторые ощущения после прокола вполне нормальны и их не стоит бояться, особенно первое время:

  • небольшая ноющая боль;
  • в первые три дня после прокола выделяется небольшое количество крови из прокола;
  • временный отек, дискомфорт.

Важно продолжать обработку с той частотой, которую клиенту посоветует мастер, и теми антисептиками, которые больше подходят для слизистой. Спирт, к примеру, совершенно не предназначен для ухода за пирсингом уздечки, так как вызывает небольшой ожог слизистой и замедляет заживление.

Само украшение должно быть из подходящего материала, не вызывающего аллергической реакции. Размер также важен, так как слишком крупная серьга может спровоцировать разрыв уздечки верхней или нижней губы. Не стоит забывать и о том, что украшение нельзя вынимать на длительное время, так как прокол верхней уздечки может зарасти сравнительно быстро. 

Пирсинг смайл что это такое? Плюсы и минусы

Содержание статьи:

  1. Прокол смайл — что это такое?
  2. Плюсы и минусы пирсинга смайл.
  3. Антисмайл — в чём отличия?
  4. Как делается пирсинг смайл, больно ли это?
  5. Выбор украшения.
  6. Уход за пирсингом.
  7. Риски и возможные последствия.

 


1. Прокол смайл — что это такое?

Итак, что такое смайл пирсинг? Смайл — это вид прокола уздечки верхней губы. Пирсинг смайл получил своё название неслучайно — украшение можно увидеть только тогда, когда его счастливый обладатель улыбается. Для пирсинга уздечки подходят различные украшения: классические титановые кольца, циркуляры, БЦР, бананы. Главное выбирать гипоаллергенные металлы, такие как титан. Обычное золото или серебро не подойдёт — они будут окисляться и вызывать множество неприятных ощущений.

2. Плюсы и минусы пирсинга смайл

Самый главный плюс пирсинга верхней уздечки, который волнует многих людей, решившихся обзавестись данным проколом — смайл считается
одним из самых безболезненных проколов
, так как в уздечке нет больших сосудов. Так же прокол очень быстро заживает. В смайле очень легко менять украшения в зависимости от вашего настроения и стиля, благо производители украшений постарались, и теперь для пирсинга на уздечке можно найти большой выбор изделий. Ещё один плюс: смайл подойдёт даже тогда, когда вам необходимо соблюдать дресс-код, ведь его легко спрятать, подобрав правильное украшение (колечко маленького диаметра или банан).

Как и у любого пирсинга, у смайла есть свои минусы. Например, проколоть смайл возможно не всем: если у вас короткая уздечка, мастер не сможет выполнить прокол по причине неподходящей анатомии. Если у вас тонкая уздечка,

существует вероятность разрыва уздечки. Смайл прокол может вредить зубам и дёснам, поэтому украшение лучше располагать ниже линии дёсен. Если вы идёте выполнять процедуру к домашним мастерам или в салоны красоты, где мастера не квалифицированы, вам могут поставить украшения низкого качества, и у вас начнётся отторжение материала, так же мастер в таком “салоне” может выполнить прокол неровно, и вы получите неудачный прокол смайл.


3. Антисмайл — в чём отличия?

Существует обратный прокол “антисмайл” — это прокол нижней уздечки. Как правило, в него устанавливают классический банан, поэтому этот прокол остаётся тайной самого обладателя. Отличие в том, что нижняя уздечка толще и имеет больше нервных окончаний, чем верхняя, поэтому антисмайл прокалывать немного больнее, чем смайл пирсинг.

4. Как делается пирсинг смайл, больно ли это?

Процедура начинается с выбора украшения уздечки — пирсинг смайл один из немногих видов пирсинга, в который можно установить практически любое украшение. Далее мастер приступает к подготовке инструментов и стерилизации. После подготовки инструментов и рабочего места мастер обрабатывает полость рта специальным антисептиком (чаще всего это октенисепт), разметка для данного прокола не требуется. Мастер немного приподнимает губу и под углом 90 градусов к уздечке прокалывает (зажим чаще всего не используется, чтобы избежать деформации уздечки).

Прокол занимает буквально пару секунд, далее мастер аккуратно вставляет украшение, не вынимая иглу. Процедура очень быстрая и практически безболезненная, но всё зависит от вашего болевого порога. Одно можем сказать наверняка, проколоть уздечку — это быстро, вы даже не успеете всё осознать. Всё, процедура закончена, теперь вы обладатель довольно необычного, но эстетичного прокола!


5. Выбор украшения

В выборе украшения для уздечки прокола смайл нет определённых критериев, выбирать стоит, исходя из ваших предпочтений. Существует несколько видов украшений для прокола смайл:

  • Циркуляры
    : это украшения, напоминающие своей формой подкову, существуют классические титановые, чёрные, аннодированые под золото или другие цвета.
  • Кольца-кликеры: кольца с застёгивающейся застёжкой, цвет так же может быть любой, можно выбрать со вставкой из блестящих фианитов или сияющих опалов, или же классический титановый.
  • Бананы: изогнутые украшения с шариками на концах.

Это лучшие варианты украшений для пирсинга смайл, главное — выбирайте небольшие по размеру украшения, чтобы не вредить зубам. Так же не забывайте о качестве украшений, изделие для пирсинга обязательно должно быть из титана.

6. Уход за пирсингом

Вы стали обладателем нового пирсинга, но это вовсе не всё, теперь вам придётся за ним ухаживать, это крайне важно! Для обработки необходимо купить антисептик в виде спрея

мирамистин, первые 2 дня обрабатывать 2 раза в день, далее 1 раз в день. Украшение ни в коем случае не крутить и не поворачивать, ватными палочками и ватными дисками не пользоваться.


7. Риски и возможные последствия

Существует мнение, что пирсинг смайл вредит зубам. Отчасти это правда, но это случается только тогда, когда неправильно подобрано украшение. Если вы заметили, что украшение стало вредить зубной эмали, проконсультируйтесь со своим мастером, он поможет подобрать оптимальное украшение. Так же бывают случаи, когда воспалился смайл, это случается из-за травмы или неподходящего материала в украшении. В первом случае достаточно обрабатывать мирамистином и держать прокол в покое, а во втором случае — заменить украшение на титановое. 

фото примеры, особенности, информация, советы

Тут вы сможете узнать все про виды пирсинга губы, сможете посмотреть интересные варианты на фото, узнаете про особенности и варианты процедуры, получите советы.

Виды пирсинга губы — коллекция фото примеров готовых проколов

Виды пирсинга губы – все самое главное

Пирсинг – техника прокалывания кожи и подкожных тканей с целью вживления украшения – в руках настоящего мастера превращается в искусство. Благодаря современным техникам и инструментам этот способ украшения тела продолжает постоянно развиваться, обнаруживая новые формы помимо уже давно использующихся. Пирсинг бровей, носа и даже лба несомненно пользуется популярностью, но не больше, чем пирсинг губы – ведь это наиболее безопасный вид пирсинга. Губы и щеки состоят из ткани, способной растягиваться более чем на 40 см без потери чувствительности, в которой отсутствуют крупные скопления капилляров.

Пирсинг рта подразделяется на проколы губ и уздечек.

Заживление пирсинга уздечки занимает от полутора до двух месяцев. Проколота может быть верхняя или нижняя уздечки с использованием небольшого украшения, не являющегося помехой для нормального функционирования губ. Украшение будет видно окружающим при растяжении губ в улыбке, поэтому пирсинг верхней уздечки еще называют

«смайл», а нижней – «антисмайл».

Один из самых простых видов пирсинга – «Медуза», название которого было изобретено канадским парикмахером в 90-е годы 20-го столетия. Прокол делается под перегородкой носа в центре губного желобка.

Интересные варианты пирсинга губ – «Мадонна» и «Монро». Не сложно догадаться, что такой пирсинг располагается там, где женщины предпочитали носить мушку, – над верхней губой, чуть выше уголка. «Монро» располагается с правой стороны, а «Мадонна» – с левой. Прокол делается в месте наиболее тонкой ткани, поэтому почти не вызывает болевых ощущений и заживает достаточно быстро. Можно сделать парный пирсинг, с двух сторон одновременно.

«Лабрет» и «Еструм» – вертикальный прокол губы снизу или сверху. Обычно выполняется строго по центру так, чтобы украшение обхватывало выступающий угол губы.

Горизонтальный «лабрет» – прокол губы, при котором пирсинг располагается относительно губ горизонтально. Это достаточно сложный прокол, так как требует немалой сноровки: игла должна пройти достаточно глубоко, иначе украшение не приживется. Сам процесс прокалывания будет достаточно болезненным. Кроме того, такой вид пирсинга не совсем гигиеничен, так как ранка, полностью располагающаяся на открытом воздухе, всегда находится под воздействием бактерий как внешней среды, так и слюны.

«Эшли» – горизонтальный прокол губы, при котором часть пирсинга находится снаружи, а часть – внутри рта. Со стороны видно только часть пирсинга посередине губы.

«Лоубрет» – прокол между нижней губой и подбородком, который может быть как вертикальным, так и горизонтальным.

Пирсинг подбородка – очень похож на предыдущий вид пирсинга, однако он делается не на губе, а на той мягкой ткани, которая имеется на выступающей косточке подбородка.

Кстати, помимо одиночного пирсинга губы практикуются и композиции из разных проколов или множества одинаковых. Такой пирсинг будет смотреться не так изящно, как одиночное украшение, зато в целом более оригинально. В случае, если пирсинг категорически не приживется или не будет соответствовать ожиданиям, его можно легко снять, так как ранка или шрам от проколов в зоне губ заживут быстрее, чем на других частях тела.

Материал опубликован по информации предоставленной интернет магазином, который продает большие размеры мужской одежды, по максимально приемлемой цене, при наличии высочайшего качества продукции.

Виды пирсинга губы – фото примеры от 02.02.2018

Смотреть видео:

Подготовлено: kaltigina (Калтыгина Катерина Григорьевна)

Пирсинг губ — VeAn Tattoo

Прокол губ может осуществляться с помощью специально пистолета, либо же иглой.

Множество мастеров утверждают что именно игла является идеальным инструментом для пирсинга. Потому как в работе с пистолетом, в его пластины может попадать частички кожи, что может в дальнейших процедурах пирсинга привести к заражению крови. Некоторые отзывы людей говорят о том, что можно так же заменить профессиональную иглу обыкновенным катетером, который продается в каждой аптеке. Чем именно выполнять прокол, решать Вам.

Итак, как же выполняется пирсинг губ? Рассмотрим один из популярных стилей модификации губ — «смайл».

  • Самым первым этапом процедуры прокола верхней уздечки — уменьшение слюноотделения. Необходимо с помощью ватных тампонов заложить места под языком и возле челюстей, дабы сократить количество слюны во рту. Ватные тампоны можно скрутить самим, либо уже готовые купить в аптеке.
  • Необходимо тщательно обработать зону пирсинга с помощью «Хлоргексидина», либо можно использовать перекись водорода.
  • Верхнюю губу оттягивают наверх как можно выше, дабы легко осуществлять прокол уздечки.
  • На уздечке необходимо найти светлый участок, который и подвергается проколу. Если уздечка довольно большая, серьгу будет очень слабо видно; если же уздечка низко посажена, то серьга будет видна при улыбке и во время разговора.
  • По окончанию процедуры пирсинга, необходимо убрать с ротовой полости ватные тампоны и тщательно прополоскать рот с применением «Миромистина».

«Смайл» не сопровождается болевыми ощущениями, а так же во время процедуры не выступает кровь.

Для прокола любого другого участка губ либо мест около зоны губ, необходимо использование специальных зажимов. Зажимы необходимы для фиксирования губы, а так же для того, чтобы прокол был идеально ровным, не косым.

Важно понимать, что пирсинг губ — процедура, требующая особых знаний, умений и хорошего опыта. Поэтому лучше не экспериментировать с самостоятельным проколом, а обратиться к хорошему специалисту в сфере пирсинга. Если же Вы еще не решились на настоящий прокол губы, но желание иметь пирсинг губ Вас не покидает — на помощь приходит фейковый пирсинг. Другими словами — ложный пирсинг, при котором не осуществляется прокол. Просто надевается имитированная серьга, которое на некоторое время будет украшать желаемый участок губы.

Не бойтесь экспериментировать, становитесь еще оригинальнее и ярче, не бойтесь демонстрировать свою индивидуальность с помощью пирсинга губ. Обращайтесь к хорошим, опытным специалистам, открывайте для себя мир пирсинга губ и новые яркие ощущения.

Язык чашечкой. Артикуляционная гимнастика для детей: выговариваем звуки правильно

30 лучших упражнений для развития дикции по мнению логопеда


Человек не рождается с умением говорить, тем более и четко. Если ребенок испытывает проблемы с произношением отдельных звуков, ему может помочь артикуляционная гимнастика. Это комплекс упражнений, направленный на коррекцию этих трудностей. В каких случаях ее достаточно, а когда требуется более серьезный подход? Какие упражения артикуляционной гимнастики вы можете проводить дома сами? Рассказывает логопед Олеся Югова.


Что такое артикуляционная гимнастика

Дети первых лет жизни очень часто искажают сложные в произношении звуки, потому что их органы речи еще продолжают свое формирование. Практически нет малышей, которые идеально четко.

Для чистого произношения звуков необходима правильная артикуляционная моторика, то есть скоординированная деятельность органов речевого аппарата. Если есть какие-то проблемы в артикуляционной моторике, они всегда будут отражаться на звукопроизношении.

При разговоре мы задействуем около ста мышц, включая мышцы шеи, груди, лица, языка, мягкого неба. Для управления всеми этими мышцами используется гораздо больше нейронов, чем при ходьбе и беге. Артикуляционная гимнастика направлена на те органы, в которых есть мускулатура: язык, губы (круговая мышца рта), мимические мышцы. Но в первую очередь она предназначена для языка. Язык — это главный орган речи, а развитие и укрепление его мышц поможет более точно и четко выговаривать все звуки.

Виды артикуляционной гимнастики

Такая гимнастика бывает активной и пассивной. Чаще всего, говоря об артикуляционной гимнастике, подразумевают ее активную форму : ту, которую ребенок выполняет сам. Она подойдет в тех случаях, когда артикуляционная моторика не нарушена, а просто нуждается в совершенствовании и отработке отдельных движений.

Но бывают и более серьезные ситуации, такие как дизартрия, когда произносительная сторона речи нарушается в результате поражения нервной системы, а подвижность органов речи ограничена. В таком случае детям крайне сложно или невозможно выполнять такую гимнастику самостоятельно. Ведь их органы речи к этому не готовы.

Здесь используется пассивная гимнастика: взрослый своими руками или при помощи приспособлений — зондов, шпателей, щеток — выполняет те движения и позы, которые мы бы хотели получить. Например, очень часто дети при моторных нарушениях не могут поднять язык наверх. Естественно, что в этом случае они не могут четко произносить звуки, при которых требуется это движение. И сама собой вряд ли исчезнет, нужна серьезная работа над этим.

Хотелось бы еще остановиться на такой проблеме, как короткая подъязычная уздечка. Это также может быть причиной ограниченной подвижности языка. Ее можно немного растянуть посредством упражнений, но если она слишком короткая, то для нормализации звукопроизношения остается ее только подрезать.

Какая гимнастика нужна вашему ребенку

Проведите такой тест: попросите ребенка показать язык. Обратите внимание на следующие признаки:

    ребенок не может высунуть и зафиксировать язык по просьбе,

    может высунуть его лишь частично и быстро втягивает обратно,

    не может поднять его наверх или покачать им из стороны в сторону,

    при подъеме языка наверх вместе с ним поднимается нижняя челюсть,

    высунутый язык начинает дрожать или отклоняться в сторону,

    наблюдается обильное слюнотечение,

    ребенок нечетко произносит сразу несколько групп звуков (шипящие, свистящие, сонорные),

    нарушено произношение не только согласных, но и гласных звуков (произношение усреднено, нет четкой разницы между звуками).

Если наблюдается несколько из перечисленных признаков, то, скорее всего, ребенку, помимо консультации специалиста, нужна именно пассивная гимнастика и логопедический массаж. В комплексе они подготовят речевой аппарат малыша к активной артикуляционной гимнастике, сделают возможной постановку звуков.

О приемах пассивной гимнастики лучше узнать во время консультации. Дело в том, что нарушения могут быть разными, нет универсальных упражнений, которые бы подошли всем. Только специалист может пояснить, какие приемы будут наиболее эффективными в каждом случае.


Общие принципы артикуляционной гимнастики

Регулярность. Это значит, что от ежедневных пятиминутных занятий будет больше пользы, чем от часовой гимнастики раз в неделю.

Игровая форма . Артикуляционная гимнастика может быть не только полезным, но и для малыша.

Наглядность. Чем больше анализаторов (зрение, слух, осязание) подключается при выполнении упражнений, тем гимнастика эффективнее. Как достичь наглядности? Можно использовать зеркало, в котором ребенок будет видеть свое отражение. Сам взрослый, сидя напротив малыша, может выступать как образец выполнения движений. Используйте картинки, видеоролики с другими детьми, делающими эту гимнастику. Узнайте опытным путем, что больше подходит вашему ребенку, что сильнее его мотивирует.

Удобство. Гимнастикой нужно заниматься в удобной позе: спина расслаблена, руки лежат спокойно, у головы есть опора. Ребенку должно быть комфортно.

Постепенное усложнение. Сначала пробуйте самые легкие упражения, постепенно . Каждый раз вводите не больше одного нового упражнения, и только в том случае, если все предыдущие уже хорошо отработаны.

Целесообразность . Если ребенок очень легко справляется со всеми упражнениями, стоит подумать, нужна ли ему вообще эта гимнастика. Ведь основная задача этих упражнений — научиться делать то, что пока не очень хорошо получается.

Правильное отношение. Не следует рассматривать ее как панацею, это лишь один из методов.

Приемы гимнастики

Эти упражнения активной гимнастики, направленные на статику или динамику, вы легко освоите сами. Каждая поза удерживается 5−7 секунд, повторяется несколько раз.

«Дудочка». Губы нужно сложить в трубочку и максимально вытянуть вперед.

«Заборчик». Объясняем, что нужно улыбнуться так, чтобы показать зубки.

Чередование упражнений «Дудочка» и «Заборчик» .

«Кролик». Нужно приподнять верхнюю губу, чтобы приоткрыть резцы.

«Злая лошадка» . Нужно изображать фырканье лошади. С силой выдыхать воздух ртом, не раскрывая его. При этом губы начнут вибрировать.

«Пятачок». Нужно вытянуть губы трубочкой, а затем сомкнутыми губами вращать по кругу в разные стороны.

«Лошадка». Ребенок должен пощелкать языком, озвучивая цокот копыт.

«Грибок». Язык плотно прикладывается (присасывается к небу) и удерживается в таком положении.

«Гармошка» . Держа язык в положении «грибок» нужно несколько раз открыть/закрыть рот.

«Лопни шарик». Щеки надуваются, затем ребенок должен легонько ударить по ним, чтобы воздух вышел.

«Хомяк». Сначала надуваются обе щеки, затем поочередно правая и левая.

«Иголка». Узкий язычок высовывается как можно дальше.

«Часики». Приоткрыть рот и кончиком языка поочередно касаться левого и правого угла рта.

«Чашечка». С широко открытым ртом нужно удерживать язычок вверху.

«Фокус». Поднять язык в положение «чашечка» и плавно подуть на кончик носа. Можно на кончик носа положить кусочек ваты.

«Вкусное варенье». Широким языком облизывается верхняя губа (можно слизывать настоящее варенье).

«Маляр». Языком проводим по небу в направлении спереди назад (от зубов к горлу). Ребенку можно рассказать, что язык — малярная кисточка, которой раскрашивается небо.

«Чистим зубки» . Кончиком языка нужно провести по верхним, а затем по нижним зубам от одного до другого края.

«Обезьянка». Чуть приоткрыть рот и поместить язык между нижней губой и нижними зубами. Губы при этом сближены.

«Бульдог». Из положения «обезьянка» перевести язык в положение между верхней губой и верхними зубами. Губы сближены.

«Кружок». Рот закрыт. Язык движется с внутренней стороны, плавно очерчивая кончиком языка круг.

«Парус». Конец языка опирается о верхние зубы и удерживается в этом положении.

«Качели». Рот открывается, а язык поочередно поднимается вверх и опускается вниз.

«Барабанщик». Улыбнуться, открыть рот, поставить язычок за верхние зубы, звонко, отчетливо, многократно повторять: «Д-Д-Д-». Темп постепенно убыстрять, зубы не сближать.

«Месим тесто». Язык ложится на нижнюю губу (как при «лопатке»), а рот при этом открывается и закрывается, губы шлепают по языку.

«Покусаем язычок». Улыбнуться, приоткрыть рот, покусать кончик и центр языка.

«Где конфета?». Нужно плотно закрыть ротик, кончиком языка надавливая то на одну, то на другую щеку изнутри.

«Индюк» («Болтушка»). Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык на верхнюю губу и производить быстрые движения кончиком языка по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать язык от верхней губы.

«Пароход гудит». Улыбаясь, необходимо прикусить язычок и долго произносить «ы».

Выполняйте эти упражнения регулярно, но при этом не превращая их в повинность для ребенка, и вы обязательно увидите прогресс! И не забывайте о других .

Всем хорошо знакомы и понятны традиционные виды гимнастики, состоящие из различных упражнений для рук, ног, спины. Мы тренируем их для развития общей моторики, чтобы мышцы стали сильнее, а тело – более ловким и быстрым.

Зачем же надо тренировать язык, ведь в нем нет костей? Именно этот орган является главным для нашей речи, поэтому ему тоже необходимы специальные упражнения. Развитие и укрепление его мышц позволяет точно и четко выговаривать все слова и звуки, делая речь более четкой и понятной.

Артикуляционная гимнастика необходима детям для развития навыков произношения звуков

Артикуляционная гимнастика – что это такое?

Артикуляционная гимнастика представляет собой комплекс упражнений для развития артикуляционного аппарата – повышения подвижности и развития моторики губ, языка, щек, уздечки, что требуется для правильного воспроизводства звуков. Целью занятий артикуляционной гимнастикой является отработка движений всеми перечисленными выше органами и доведение до автоматизма занятие ими нужных позиций.

Ребенку для хорошей дикции и произношения требуются сильные губы и язык, легко меняющие свою позицию. Именно для достижения этого и необходимо заниматься с ним артикуляционной гимнастикой, выполняя специальные упражнения и играя в логопедические игры.

Нередко дефекты речи и недостаточно четкая дикция становятся препятствием для полноценного общения ребенка со сверстниками, что негативно сказывается на его психоэмоциональном состоянии. Уменьшить вероятность появления подобных проблем у детей можно при помощи артикуляционной гимнастики, начинать заниматься которой следует как можно раньше. Детям в возрасте 2 – 4 лет она поможет скорее научиться правильно произносить все звуки, в 5 – 7 лет – скорректирует и уменьшит дефекты речи.



Заниматься гимнастикой для язычка можно с логопедом или дома перед зеркалом

Кому заниматься с малышом?

Заниматься с ребенком артикуляционной гимнастикой можно и самостоятельно, однако следует периодически проводить осмотр у логопеда, начиная с 1,5 – 2 лет (см. также: ). К 4 годам уже довольно четко видно, с произнесением каких звуков у малыша есть проблемы. Бывает, что в пять лет они проходят сами собой, но верно оценить развитие речи у ребенка и определить, насколько оно соответствует возрасту, может только специалист (подробнее в статье: ). Именно он должен заниматься и корректировкой произношения малыша при наличии проблем. Исходя из индивидуальных особенностей, врач назначит специальный комплекс упражнений, объяснит, как правильно их выполнять и продемонстрирует это на собственном примере.

Почти в каждом детском саду работает логопед, поэтому там с малышами также занимаются артикуляционной гимнастикой. Он не только проводит регулярный осмотр, но и, начиная с 5-ти летнего возраста, занимается устранением дефектов, проводя уроки для развития речи. Однако этих занятий зачастую недостаточно, при наличии выраженных проблем потребует регулярно выполнять все необходимые упражнения и дома.

Начинать выполнение упражнений следует перед зеркалом – так ребенок сможет наблюдать за движениями губ и языка. В отличие от взрослых, у которых все движения выполняются автоматически, малышу требуется визуально отображение всех своих действий в ходе занятий для выработки необходимых навыков.



Цель гимнастики – сделать язычок сильным и подвижным и научить его принимать необходимые для произносимых звуков положения

Взрослые, произнося звуки, делают это, не задумываясь о постановке языка, положении губ, дыхании. Ребенку же, который только осваивает их верное произношение, все эти моменты представляются довольно трудными и малопонятными. Губы и язык слушаются его с большим трудом, постоянно пытаясь занять более удобное, но не всегда правильное положение.

Сделать занятия легче и интереснее для ребенка можно, превратив скучные и непонятные упражнения в веселые игры и истории о приключениях языка, сопровождая их стихами и загадками. Предложите представить ему, что его язычок живет в своем домике (рте), где прячется за высоким забором (зубы). Он ложится спать, смотрит в окошко, выходит на прогулку, превращается в котенка или лошадку, катается на пароходе – так вы можете представить любое упражнение, как увлекательную игру и целую историю о его жизни.

Переоценить значение артикуляционной гимнастики для малышей очень сложно. Оно сопоставимо с ролью утренней зарядки и оказывает аналогичное действие на мышцы лица – укрепляет их, улучшает в них циркуляцию крови, развивает подвижность и гибкость. Закрепить имеющиеся навыки и приобрести новые позволит ежедневное выполнение рекомендованного комплекса, отводя на занятия по 5 минут несколько раз в день и повторяя каждое упражнение от 4 до 8 раз.

Вполне возможно, что выполнение некоторых упражнений может вызвать сложности даже у вас. В таком случае делайте их вместе с ребенком, не стесняясь признаться ему в своих затруднениях. Наберитесь терпения, и сохраняйте спокойствие – и в какой-то момент вы добьетесь успеха. Помочь вам в его достижении способны картинки с изображением каждого упражнения по артикуляции или специальные логопедические обучающие видео.

Упражнения и игры

Игра с язычком – одно из первых занятий артикуляционной гимнастики. Родителям надо зачитать текст сказки про язычок и показывать необходимые движения. Сначала ребенок повторяет их, в следующий раз показывает сам.

Ниже приведены примеры упражнений с краткими инструкциями, входящих в основной комплекс для развития артикуляционной моторики у детей младшего дошкольного возраста. Все задания следует выполнять по 4 – 8 раз, динамические – делая по 2 – 6 повторов, для статичных – задерживаться в указанной позиции на 3 – 5 секунд. Перед каждым повтором давайте ребенку немного времени на отдых и расслабление мышц лица и языка.

Универсальный комплекс

  • «Вкусный мед» – делаем следующие движения – распахиваем рот и проводим по верхней губе заостренным язычком сначала в одну, затем в другую сторону. Во время выполнения контролируем подбородок – он должен оставаться статичным.
  • «Иголочка» – распахиваем рот и высовываем напряженный язык, постаравшись придать ему заостренную форму. Фиксируем позицию на несколько секунд.
  • «Качели» – для выполнения широко распахиваем рот и помещаем спокойный язык на нижнюю губу, затем то поднимаем его к верхней, то опускаем вниз.
  • «Котенок лакает молоко» – распахиваем рот и высовываем язык, затем делаем несколько лакающих движений.
  • «Лопата» – для выполнения данного упражнения необходимо распахнуть рот и поместить расслабленный язык на нижнюю губу. Задерживаемся в такой позиции на некоторое время.
  • «Маятник» – приоткрываем рот и растягиваем губы в улыбке, после чего высовываем заостренный язык и дотрагиваемся его кончиком поочередно до уголков губ. Во время выполнения контролируем положения подбородка – он должен оставаться статичным, и языка – он не должен скользить по губам.
  • «Мостик» – распахиваем рот и упираемся изнутри кончиком язычка в зубы снизу. Фиксируем позицию и медленно закрываем рот, не расслабляя язык.
  • «Окошко» – медленно распахиваем рот, а затем закрываем.
  • «Орешек» – не открывая рта, поочередно упираемся напряженным языком в стенки щек.
  • «Улыбка» – делается следующим образом: уголки губ растягиваются в улыбке, так, чтобы стали видны зубы, а затем плавно возвращаются в первоначальную позицию.
  • «Хоботок» – вытягиваем губы вперед, как будто хотим поцеловать кого-то, задерживаем их в этой позиции, затем медленно возвращаем в исходную.
  • «Хомячок» – закрыв рот, надуваем щеки и задерживаемся в такой позиции.
  • «Чашечка» – распахиваем рот, затем помещаем на нижнюю губу мягкий язык, загибаем его бока вверх и медленно поднимаем в таком состоянии к верхнему своду.


Примеры упражнений для укрепления языка

Обучение звукам «с», «сь», «з», «зь»

При правильном произнесении данных звуков губы требуется немного растянуть в улыбке, так, чтобы были слегка видны зубы, а язык упирался в зубы спереди, краями же прикасался к жевательным. При такой позиции вдоль языка образуется канавка, при прохождении по которой вдыхаемый воздух образует свистящий шум. Почувствовать его движение можно, поднеся руку ко рту. Улучшить артикуляцию и научиться правильному произношению данных звуков помогут следующие упражнения:

  • «Свистушки» – растягиваем губы в улыбке, прячем язык снизу за зубами и пытаемся посвистеть.
  • «Сдуваем вату с ладошки» – растягиваем губы в улыбке и помещаем спокойный язык на нижнюю губу, слегка высунув его. Делаем вдох, и выдыхаем воздух, как будто пытаемся что-то сдуть.

Правильное произношение звуков «ш», «ж»

Рот при произнесении шипящих звуков следует держать слегка открытым, губы – скруглять, а конец язычка – приподнимать к верхнему своду, касаясь его краями жевательных зубов сверху. При таком положении под языком появляется небольшая чашеобразная выемка, через которую на выдохе проходит воздух. Почувствовать его движение можно, поднеся руку ко рту.



Упражнение “Вкусное варенье”

Параллельно тренировке артикуляционного аппарата необходимо работать с ребенком над определением различных шипящих и свистящих звуков на слух. Делать это можно в игровой форме – например, взрослый произносит тот или иной звук, после чего начинает проговаривать различные слова. Услышав слово с загаданным звуком, малыш должен показать это взрослому – например, хлопком. Научиться правильно произносить данные звуки помогут следующие упражнения:

  • «Вкусное варенье» – открываем рот, растягиваем губы в улыбке и проводим языком 2 – 3 раза по верхней губе, облизывая ее.
  • «Сдунь вату с носика» – кладем немного ваты на кончик язычка. Складываем тот в «чашечку», приподнимаем им вату наверх, и сдуваем ее на выдохе.
  • «Усыпляем язык» – располагаем широкий, находящийся в расслабленном состоянии язык на нижней губе.

Изучение звуков «ч», «щ»

Отработку данных звуков можно начинать лишь тогда, когда ребенок научился произносить глухие шипящие. Для этого подойдут следующие упражнения:

  • «Птенец зовет маму» – слегка приоткрываем рот и помещаем расслабленный язычок на нижнюю губу. Произносим звук «пя-пя-пя», дотрагиваясь до языка губами.
  • Удержание широкого расслабленного языка – распахиваем рот и сохраняем позицию в течение 10 секунд.


Упражнение необходимо для звуков: Р, Рь, Ж, Ч, Щ, С, Сь, Ть, Дь, Ц

При выполнении упражнений важно сохранять язык и губы расслабленными и внимательно контролировать дыхание, не допуская его задержки. Повторяем каждое упражнение по 3 – 6 раз.

Изучение звуков «л» и «ль»

  • «Маляр» – слегка приоткрываем рот и растягиваем губы в улыбке и водим напряженным язычком по верхнему своду.
  • «Пароход гудит» – приоткрываем рот и растягиваем губы, как при улыбке. Зажимаем кончик языка зубами, выдыхаем и произносим «ы-ы-ы» – при верном выполнении вы услышите звук, напоминающий «л».
  • «Раздуваем щеки» – зажимаем кончик язычка зубами и выдыхаем воздух, надувая щеки. Если упражнение выполняется верно, то воздух должен спокойно обтекать язык.


Упражнение “Пароход”

Правильное произношение звука «р»

Произнесение данного звука чаще всего вызывает затруднения, поскольку он дрожащий и переднеязычный. Многие родители сами не всегда отличают его от похожего вибрационного горлового звука. Наработать его точное произношение помогут следующие упражнения:

  • «Лошадка» – распахнув рот, цокаем языком.
  • «Грибочек» – распахиваем рот и приклеиваем язык к верхнему небу, так, чтобы почувствовать натянутость уздечки. Зафиксировать позицию и сохранять ее максимально долго.
  • «Барабан» – приоткрыть рот и растянуть губы в улыбке. Сохраняя позицию бить кончиком язычка по зубам сверху, произнося «д-д-д-д». При поднесении руки ко рту вы сможете почувствовать выходящий толчками воздух. Во время выполнения важно контролировать, чтобы рот был постоянно открыт, а язык не касался нижних зубов.

Артикуляционная гимнастика является одним из компонентов комбинированной терапии нарушений развития речи. Ее обязательное условие заключается в полном прохождении курса, закреплении результатов через некоторый промежуток времени, занятиях с коррекционным педагогом и на дому. Сеансы проводятся ежедневно до достижения стойкого терапевтического результата.

Задачи артикуляционной гимнастики:

  • улучшение кровоснабжения, иннервации речевого аппарата;
  • увеличение подвижности органов речи;
  • укрепление мышц;
  • обучение фиксации в определенной позе;
  • снижение напряженности;
  • увеличение амплитуды движений.

Основы терапии

Длительность лечения всегда индивидуальна: постановка произношения звуков может занять 1-6 мес. В ходе выполнения упражнений с логопедом необходимо соблюдать несколько правил:

  • постепенно усложнять задачу;
  • проводить занятия для детей в игровой форме;
  • не допускать переутомления во время сеанса;
  • использовать зеркало в качестве основного предмета отработки информации.

Цель артикуляционной гимнастики в логопедии заключается в доведении до автоматизма выполнения упражнений по произношению фонем. На первом занятии педагог расскажет о предназначении и технике выполнения конкретного упражнения. Затем он продемонстрирует правильную артикуляцию звука, объяснив, на какие моменты нужно особенно обратить внимание. Если это упражнение ребенок затрудняется выполнить, логопед может использовать шпатель или зонд. Очень важно, чтобы движения были точными и правильными, симметричными, плавными и в достаточном объеме.

Дети по-разному поддаются логопедической коррекции − это зависит как от диагноза и степени проявления нарушений, так и от эмоционального состояния ребенка.

После проведения сеанса задание необходимо закреплять на дому. Артикуляция считается усвоенной успешно, если она выполняется без ошибок и не нуждается в зрительном контроле.

Как научиться правильно произносить шипящие звуки

Проблемы с произношением возникают из-за быстрой смены положения органов артикуляционного аппарата в процессе разговора. Чтобы звуки были разборчивыми и четкими, специалист должен устранить спазм мускулатуры и увеличить подвижность органов речи, а также настроить координацию действий.

Для постановки шипящих звуков язык должен загибаться в форме чашки, так и называется подходящее для этого упражнение. Проблемы с воспроизведением фонем возникают, если он круглый и распластанный. Вследствие этой ошибки воздух выходит из ротовой полости через щеки, а не через щель между зубами. Упражнение простое в выполнении, но требует гибкости мышц и соблюдения направления выхода воздушной струи из ротовой полости.

Техника выполнения

Упражнение «чашечка» основано на расслаблении определенных участков языка. Для повышения его эффективности параллельно делают логопедический массаж. Сначала перед ребенком ставится задача выполнить его технически правильно, загибая вверх язык. Затем подключают счет до 3, 5 и 10. Не должно быть дрожания, хаотичных движений. Упражнение «чашечка» предназначено для укрепления мускулатуры языка и постановки шипящих звуков.

Описание действий:

  1. Усадить ребенка на стул в удобную позу.
  2. Дать ему зеркало, при этом специалист находится напротив.
  3. Попросить малыша широко открыть рот и растянуть губы.
  4. После их расслабления положить на нижнюю губу язык (он должен быть максимально мягким).
  5. Попытаться сформировать из него чашечку с приподнятыми боковыми стенками. Для лучшего понимания необходимо наглядно продемонстрировать на себе.

Обратите внимание, передний край языка должен быть ровным.

Часто возникающие сложности

Распространенная ошибка – и губа, и челюсть тянутся за язычком. Если ребенок слишком мал и не понимает, как это сделать, в языке делают ямку посередине, надавливая пальцем руки. Это вызовет рефлекторное его сгибание. Если затруднения не купированы таким образом, значит нужно тренировать мышцы с помощью массажа.

При самостоятельном выполнении старайтесь разрабатывать язык бережно, не повреждая слизистую оболочку. Перед началом самомассажа нужно продезинфицировать поверхность рук, за слизистую браться только через носовой платок или сухую салфетку.

К приемам самостоятельного массажа относятся шлепанье по губам, причесывание языка, покусывание слева и справа. Для лучшего запоминания нужно чередовать положения органа, делая его попеременно узким и широким. Необходимо, чтобы малыш запомнил свои ощущения, когда язык расслабленный и широкий.

Еще можно выполнять занятие «обнимашки»: широким языком обхватывать мягко верхнюю губу, таким же образом обнимать зубы. Следите, чтобы упражнение делалось не кончиком, а всем основанием органа. После получения положительного результата возвращаются к «чашке».

В логопедии роль артикуляционной гимнастики достаточно велика, однако, при недобросовестном выполнении рекомендаций специалиста невозможно добиться положительных результатов. Этот метод коррекции нарушений речи не является основным, необходим комплексный подход к решению проблемы.

Артикуляционная гимнастика — это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

Цель артикуляционной гимнастики — выработка полноценных движений и определённых положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков. Артикуляционная гимнастика включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определённых положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения звуков.

Рекомендации:
Каждый день играйте перед зеркалом в логопедическую зарядку;
— нежелательно выполнение гимнастики сразу после еды;
— взрослый следит за качеством и точностью выполняемых движений;
— заниматься по 3-5 минут каждый день.

АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Ах, какое наслажденье
Есть вишнёвое варенье!

Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу сверху вниз, но не из стороны в сторону.

Вот грибок на тонкой ножке —
Ты клади его в лукошко!

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, прижав широкий язык всей плоскостью к небу, широко открыть рот. Язык будет напоминать тонкую шляпку грибка, а растянутая подъязычная связка – ножку гриба.

Ловко кисточкой забор
Красят Петя и Егор.

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка “покрасить” нижние зубы, совершать движения языком сначала из стороны в сторону, потом снизу вверх. (Только верхние зубы).

«Заборчик»

У щенка – малютки
Уже большие зубки.
Как покажет их Трезорка,
Сразу в дом бежит Егорка.

Улыбнуться без напряжения, так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Чтобы показать ребенку, как это сделать, надо про себя произнести звук ”и”. Удерживать в таком положении губы на счет от 1до 5.

Язычок наш молодец
Достаёт он леденец!

1. Приклеить кусочек леденца к небу, достать его кончиком языка.
2. Предложить ребёнку улыбнуться, показать зубы, открыть рот и кончиком языка дотянуться до леденца. Губы остаются неподвижными.

«Трубочка»

Смастерим мы дудочку,
Дудочку – погудочку.

Вытянуть сомкнутые губы вперёд трубочкой. Удерживать в таком положении под счёт от 5 до 7.

«Орешки»

Собираем мы без спешки,
Словно белочка – орешки.

Рот приоткрыть. Поочередно упираться языком в щеки, имитируя выдавливание шариков.

Наливаем воду в бочку —
Надуваем сильно щёчки

Рот закрыть, губы плотно сжать, щеки надуть. “Полоскать” рот воздухом.

Не нужны сейчас улыбки –
Делай ротик, как у рыбки.

Губы сжаты, щеки втянуты.

«Блинчик»

Мы печём, печём блиночки
И для сына, и для дочки.

Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить звукосочетание: “пя-пя-пя”.


Петя встал сегодня рано
И стучит по барабану.

Улыбнуться, открыть рот, постучать кончиком языка за верхними зубами, при этом чётко произносить звук; “ д-д-д-д…” — сначала медленно, затем темп увеличить.



На лошадках по дорожке
Скачут Аня и Серёжка.

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, присасывая язык к небу, пощёлкать кончиком языка. Рот широко открывать.(Как лошадка цокает копытами).

«Часики»

тик-так, тик- так –
Ходят часики —
Вот так!

Рот широко раскрыть. Язык медленно горизонтально передвигать из стороны в сторону, тянуть язык к уголкам рта. Поочерёдно менять положение языка 4-6 раз.



На качелях мы качались
И друг другу улыбались!

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы с внутренней стороны и удерживать в таком положении под счёт от одного до пяти, затем поднять широкий языка верхние зубы и удерживать под счёт от одного до пяти. Поочерёдно менять положение языка 4-6 раз.

Мы с моей подружкой Светкой
Жуём мятные конфетки.

Улыбнуться, приоткрыть рот, “пожевать” передними зубами, широкий кончик языка.

«Индюк»

Ходят по двору подружки —
Две болтливые индюшки.

Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким передним краем языка по верхней губе вперёд и назад, стараясь не отрывать язык от губы, поглаживать её. Сначала производить медленные движения, затем ускорить темп и добавить голос, пока не послышится “бл-бл-бл…”.

И –У, И- У, И- У
Взяли в садик мы дуду.

Раздвинуть губы в широкой улыбке, затем вытянуть вперёд (“трубочка”). Чередовать движения 6-7 раз.

На нижней губке язычок
Расстелим, как половичек.

Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать в таком положении на счет от 5 до 10.

«Гармошка»

Эй, дружок, Антошка!
Сыграй нам на гармошке!

Улыбнуться, приоткрыть рот, приклеить язык к небу. Не опуская язык, открывать и закрывать рот. Губы в положении улыбки. При повторении упражнения надо стараться открывать рот все шире и все дольше удерживать язык в верхнем положении.

«Иголочка»

Как волшебник наш Николка –
Лопатку превратил в иголку.

«Молоко»

Лида, Оля и Наташка
Пили молоко из чашки.

Улыбнуться, приоткрыть рот, вытянуть вперёд язык, кончик языка загибать вверх.

«Чистим зубки»

По утрам мы чистим зубки,
Любим песенки и шутки.

Водить кончиком языка по верхним и нижним зубам. Совершать по 5 движений справа налево и слева направо.

Потолок покрасил гномик,
Приглашает нас в свой домик.

Улыбнуться, открыть рот, “погладить” кончиком языка твёрдое небо, совершая движения вперёд и назад.

«Пароход»

Быстро по реке плывёт
И гудит наш пароход — “ыыыы”!

Приоткрыть рот и длительно произносить звук “ыыыыыы” — имитация гудка парохода. Обратить внимание ребёнка, что широкий кончик языка прижат к небу и не двигается.

Чистить зубки тщательно
Всем деткам обязательно.

Облизывать зубы снаружи и внутри по 3-5 движений в каждую сторону.

Язычок играет в прятки –
Поиграйте с ним, ребятки!

Улыбнуться, приоткрыть рот, вытянуть как можно дальше язык между зубами, быстро убрать внутрь рта. Повторять 5-6 раз.

Лопаткой ямку я копаю,
Цветы иголкой вышиваю.

Улыбнуться, выложить широкий язык на нижнюю губу, затем сделать язык узким, а кончик языка – острым.

Опускать и поднимать нижнюю челюсть.

«Бублик»

Юля бублик быстро съела,
Земляничку захотела.

Округлить губы как при произнесении звука “о”. Затем имитировать захват губами ягоды земляники.

«Киска сердится», «Горка».
Мурка спинку выгибает,
Глазки щурит и зевает.

Улыбнуться, приоткрыть рот. Прижать кончик языка к нижним зубам, выгнув при этом спинку языка.

Киска сердится на Машу:
Хочет рыбку, а не кашу.

Улыбнуться, приоткрыть рот. Прижать кончик языка к нижним зубам, при этом спинку языка поднимать и опускать.

«Катушка»

Эта круглая катушка
Ниткам верная подружка.
Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Широкий язык выкатывается вперёд и убирается вглубь рта.

«Чашечка»

Язычок наш поумнел.
Чашку сделать он сумел.
Можно чай туда налить.
И с конфетами попить.

Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов.

Шипящие звуки (Ш, Ж, Щ, Ч) не всегда получаются даже у шестилетнего ребёнка. Вместо слова «шишка» можно услышать «сыска», «фыфка», «тытка», «хыхка». Это разные варианты неправильного произнесения звука Ш.

Для того, чтобы правильно произнести звук Ш, язык должен занять определенное положение в ротовой полости. Он непременно широкий, передний край языка поднят вверх и образует щель с твердым нёбом возле верхних передних резцов, боковые края языка плотно прижимаются к верхним коренным зубам. Важно, чтобы язык был абсолютно симметричен, в противном случае может получиться боковое произношение шипящих.

Звуки речи усваиваются ребенком в определенной последовательности. Причем первыми ребенок начинает произносить не те звуки, которые он чаще слышит, а те, которые ему легче произнести. Подъем кончика языка вверх становится возможным для ребенка в возрасте около трех лет. Поэтому шипящие звуки появляются в речи в 3-4 года.

Прежде чем пытаться самостоятельно научить шипеть своего ребенка, мы рекомендуем пройти логопедическое обследование у специалиста. Возможно, укороченная подъязычная уздечка не позволяет языку подниматься вверх. Тонус мышц языка может быть причиной бокового произношения. С такими особенностями органов артикуляции может справиться только специалист.

Если органы артикуляции вашего малыша в порядке, предлагаем вам следующий план действий. Последовательность работы строго определена. Не стоит спешить переходить от одного пункта к следующему.

1. Артикуляционная гимнастика. (см. Приложение 1)

Прежде всего необходимо подготовить органы артикуляции к правильному произношению. В этом вам поможет специально подобранный комплекс артикуляционной гимнастики. В ходе выполнения артикуляционных упражнений малыш должен научиться делать язык широким, поднимать его вверх, выдувать воздух посередине языка, удерживая при этом вытянутыми губы. Все упражнения следует выполнять без принуждения, в игровой форме, весело и интересно. Дети учатся только по подражанию. Поэтому, прежде чем приступить к занятиям, сами перед зеркалом разучите все необходимые упражнения. Упражнения разучиваются постепенно, добавляя новые. Артикуляционную гимнастику следует выполнять ежедневно, используя любые режимные моменты (умываемся, чистим зубы, одеваемся, гуляем, играем). Важно добиться четкого и правильного выполнения. Маленький ребенок достаточно быстро переключается с одного вида деятельности на другой, поэтому лучше выполнять упражнения по 2-3, но чаще в течение дня. Главное, поддерживать интерес и не переутомлять малыша. Гимнастику можно выполнять под музыку, либо сопровождая упражнения стихотворными текстами. После того, как упражнения будут с легкостью выполнятся, можно приступать ко второму шагу.

2. Вызыванию звука Ш.

Обращаем ваше внимание на соблюдение «тайны» звука. Не говорите какой звук вы собираетесь вызывать. Мы не будем учиться говорить звук Ш, мы будем учиться шипеть как змея.

Предлагаем вам несколько способов вызывания звука Ш.
1. Шипение, это привилегия змеи. Поэтому стоит изобразить её, используя руку. Она будет змеёй: кисть – голова, всё остальное – гибкое тело. Вот «змея» ползёт по столу. Потом приподнимает голову, делает стойку (опора на локоть), вытягивает голову вперёд, и, раскрывая пасть, шипит: «Ш-ш-ш-…. При этом стоит обратить внимание ребёнка на то, что язык – «чашечка» поднят вверх, а губы вытягиваются вперёд трубочкой. Если малыш затрудняется вытянуть губы, помогите ему — нажмите большим и средним пальцами на его щеки в районе коренных зубов, язык изнутри плотнее прижмется к коренным зубам, а губы выступят вперед «рупором». Обучаем змею разговаривать — используем карточки с символами или буквами гласных звуков (ШШШ — ША, ШШШ — ШЭ, ШШШ — ШО, ШШШ -ШУ).
2. Просим ребенка сделать из языка «чашечку». Прислоняем «край чашечки» — широкий кончик языка, к остриям верхних зубов. В чашечке очень горячий чай, надо подуть на край чашечки, чтобы остудить чай. Выдох надо ощущать на подставленной ко рту ладони. Будет слышен неясный свистящий звук. Теперь чашечку нужно аккуратно занести в рот, так, чтобы не расплескать чай. «Край чашечки» скользит от остриев верхних зубов по внутренней стороне резцов, потом по нёбу до альвеол. Все это время не перестаем дуть «на край чашечки». Свистящий звук перейдет в шипящий. Когда услышите звук Ш, скажите ребенку, что так «шипит змея». В дальнейшем пусть ребенок сразу приставляет «край чашечки» к альвеолам и «шипит». «Шипение ложится» на ладонь, оно «горячее». Округляем и вытягиваем губы — выйдет полноценный Ш. Учим змею разговаривать слогами.
3. Если у ребенка есть правильный звук С, просим его «посвистеть как комар». Губы находятся в улыбке, видны верхние и нижние резцы. Не прерывая свиста, язык ребенка перемещается от внутренней поверхности нижних резцов к внутренней поверхности верхних резцов, и дальше к альвеолам. Комар должен ползти, непрерывно ощупывая дорогу хоботком, чтобы не сбиться с пути, ведь во рту темно. Комар должен превратиться в другое существо, предлагаем вместе выяснить, в кого он превратится. Сначала послышится нечеткий шипящий звук. Когда язык достигнет альвеол, получится почти полноценный звук Ш. Комар превратился в змею и шипит. Остается только округлить и вытянуть вперед губы (самостоятельно или с помощью пальцев). Обучаем змею разговаривать.
4. Ребенок приставляет широкий кончик языка к внешней поверхности альвеол и длительно тянет звук Т. За ним идет шипящий звук. Пусть ребенок этим звуком целится себе в ладонь. Пока ребенок тянет звук Т и следующий за ним шипящий, рот приоткрытю. Просим поставить верхние резцы на нижние. Возникнет почти полноценный Ш. Шипение должно ложиться на ладонь широкой горячей струей. Затем нужно сразу шипеть как змея без опорного звука Т. Губы находятся в широкой улыбке, открывающей верхние и нижние резцы. Пока ребенок «шипит», большим и средним пальцами нажмите на его щеки, тем самым выдвигая губы вперед «рупором». Звук Ш станет совсем точным. В дальнейшем ребенок научится сам выговаривать звук без вспомогательных средств. Обучаем «змею» разговаривать.
5. Если ваш ребенок правильно произносит звук Р, т. е., широкий язык находится за верхними зубами и вибрирует только кончик языка, можно использовать Р для вызывания звука Ш. Губы находятся в широкой улыбке, видны верхние и нижние резцы, ребенок тянет звук Р. Просим произнести этот же звук, но шепотом, чтобы язык прекратил свою вибрацию. Послышится звук Ш. Говорим ребенку, что так «шипит» змея. Округляем губы. Закрепляем звук в слогах.
Научившись произносить изолированный звук Ш, вспоминаем и ищем, что и кто еще умеет шипеть. Шипит проколотая шина, рассерженная кошка и гусь, шелестят листья деревьев на ветру, осенние опавшие листья под ногами, скребется мышь под полом.

3. Автоматизация звука в слогах и словах.

При автоматизации звука в словах следует исключать те слова, в которых встречаются звуки, которые не выговаривает ваш малыш. Т.е. если ребенок не говорит звук Р, мы не предлагаем ему слово ШАРИК.

Прямые слоги (ША, ШО, ШУ, ШЭ, ШИ, ШУ)
= в интервокальной позиции (АША, ОШО, УШУ, ЭШЕ, ИШИ, УШУ)
= обратные слоги (АШ, ОШ, УШ, ЭШ, ИШ, УШ)

4. Автоматизации звука в предложениях, стихах и связной речи.

Данная работа осуществляется постепенно, по принци­пу: от простого к сложному.

5. Дифференциация звуков.

Данный этап работы необходим, если изначально ваш малыш заменял звук Ш на какой-то другой (как правило, это звук С — «сапка», «масина»).

Для автоматизации и дифференциации звуков вам помогут логопедические тетради (см. Приложение)
Приложение 1.

Комплекс артикуляционной гимнастики для шипящих звуков

1. Окошко.

Широко открыть рот, язык свободно лежит во рту, кончик находится у нижних зубов. Удерживать рот в таком положении на счет от 1 до 5. Закрыть рот, удерживать закрытым на счет от 1 до 5. Повтор 3-5 раз.

2. Заборчик.

Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны. Удержать под счет от 1 до 10.

3. Трубочка.

Зубы сомкнуты. Губы вытянуты вперед. Удержать под счет от 1 до 10.

4. Хоботок (Бублик).

Зубы сомкнуты. Губы вытянуты вперед и округлены. Верхние и нижние резцы видны. Удержать под счет от 1 до 10.

5. Чередование «Улыбочки», «Трубочки», «Бублика» в разной последовательности. Удержание каждой артикуляционной позы 4-8 сек., до 5 повторов.

6. Накажем непослушный язычок + блинчик.

Улыбнуться. Приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя. Удерживать расслабленный язык в спокойном положении под счёт от 1 до 10. Рот чуть приоткрыт. Губы не напряжены, не растягиваются в широкую улыбку. Нижняя губа не натягивается на нижние зубы. Язык не высовывается далеко, он только накрывает нижнюю губу. Повтор 3-5 раз.

7.Блинчик + вкусное варенье.

Улыбнуться. Приоткрыть рот. Широкий язык положить на нижнюю губу. Поднять широкий язык на верхнюю губу. Движением сверху вниз убрать язык за верхние зубы. Закрыть рот. Язык не сужается. Нижняя челюсть неподвижна. 5-10 повторов.

8. Качели.

Большие качели. Язык высунуть изо рта. Широ­кий кончик языка поднимать к носу, а затем опускать к подбородку.
Маленькие качели. Рот открыт, но язык двигает­ся внутри ротовой полости. Широкий кончик языка прикасается ко внутренней стороне верхних резцов, затем ко внутренней стороне нижних резцов. Повтор 5-10 раз.

9. Чашечка.

Рот широко открыть. Сделать «Блинчик», кончик языка и боковые края поднять вверх, придавая языку форму «Чашечки». Удержать под счет от 1 до 10. Завести «Чашечку» в рот за верхние зубы и удержать под счет от 1до 5.

10. Маляр.

Открыть рот, широким кончиком языка погла­дить нёбо, делая движения вперед-назад (от зубов вглубь ротовой полости и обратно). Язык- «кисточка» красит «потолок». Повтор 6-8 раз.

11. Больной пальчик.

Положить широкий плоский кончик языка между губами (т. е. губы слегка придерживают кончик языка) и подуть на палец. Воздух должен идти по середине языка через ма­ленькую щель между языком и верхней губой. Делать глубокий вдох и долгий плавный выдох. Щеки не надуваются. Повтор 3-5 раз.

12. Лошадка.

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык прижать к нёбу, со щелчком оторвать. Следить, чтобы губы были в улыбке, нижняя челюсть не двигалась. Темп цоконья лошадки то замедляется, то ускоряется.

13. Грибок.

Рот открыт. Губы в улыбке. Прижать широкий язык всей плоскостью к нёбу (язык присасывается) и удержать в таком положении под счёт от 1 до 10. Подъязычная уздечка языка — это «ножка» гриба, язык — его «шляпка». Боковые края языка плотно прижаты к нёбу, губы не натягиваются на зубы. Повтор 3-5 раз.

14. Гармошка.

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык прижат к нёбу (язык присасывается) и, не опуская языка, раскрывать и закрывать рот. При открывании рта губы в улыбке и остаются неподвижными, язык не провисает. 5-10 повторов.

15. Фокус.

Положить на кончик носа маленький кусочек ватки, высунуть изо рта язык, придать ему форму чашечки и подуть на кончик носа так, чтобы ватка подлетела высоко вверх. Воздушная струя при дуновении направляется вверх с языка. Повтор 4-5 раз.

Приложение 2.

Полякова М.А. Самоучитель по логопедии. Универсальное руководство. М.: Т.Дмитриева, 2015. — 160 с.
Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми: пособие для логопедов и родителей. Выпуск 7. Звуки Ш, Ж. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2005. — 136 с.
Комарова Л.А. Автоматизация звука Ш в игровых упражнениях. Альбом дошкольника. М.: Гном, 2015.- 32 с.
Азова Е.А., Чернова О.О. Домашняя логопедическая тетрадь. Учим звуки Ш, Ж. М.: ТЦ Сфера, 2010.- 32 с.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашняя тетрадь №3 для закрепления произношения шипящих звуков. М.: Гном, 2007.- 36 с.

Статью подготовила Степанова Елена Александровна учитель – логопед центра коррекции речи «Логопед и Я» г. Ульяновск

советы по выполнению прокола и уходу за ним

Преобразить свою внешность можно множеством различных способов. Одним из них является прокол кожи. С помощью пирсинга, человек проявляет свою индивидуальность, подчеркивает имидж и выделяется на фоне тех, кто не прибегает к этой процедуре. Главным преимуществом такой разновидности бодимодификации над другими формами преображения внешности является то, что вы всегда сможете избавиться от такого украшения, если оно вам надоест.

Человек с давних пор экспериментирует над своим внешним видом, пытаясь изменить свой облик различными способами. Известно, что такой способ приданию тела эстетики пришел к нам из Древнего Египта. Сегодня популярны различные виды проколов кожи. Украшение можно вставить в бровь, нос, уши или интимные места. Но наиболее интересным смотрится пирсинг в губах. Особенно если его бывает видно только в том случае, когда человек улыбается. «Смайл», о котором пойдет речь в этой статье, вошел в моду недавно. Но уже набрал необходимую популярность.

Смайл описание прокола

Этот вид украшения устанавливается в область уздечки верхней губы. Это тонкая часть кожи, поэтому любые операции над ней является практически безболезненным. Небольшая сережка специальной формы, вставленное в этом место, видно только во время улыбки. Что и дало название этому виду самовыражения.

ВАЖНО: В отличие от «смайла», существует и «антисмайл». При использовании этого вида пирсинга прокалывается нижняя губа в аналогичном месте. Но «антисмаил» не так популярен, как описываемый в этой статье прокол.

антисмайл

«Смайлик» подходит людям, которые не могут проявить свою индивидуальность, ввиду дресс-кода на работе или других причин. Он становится видимым только для узкого круга людей.

«Смаил» нельзя делать при:

  • Заболеваниях полости рта
  • Неправильной структуры уздечки или строения челюсти
  • Заболеваниях психологического характера
  • Сахарном диабете,
  • ВИЧе и острых вирусных инфекций

Какое украшение выбрать?

При выборе изделия для вставки в губу нужно отдать должное ее размеру и материалу из которого оно изготовлено. Металл должен быть гипоаллергенным и не иметь дефектов. Лучшим материалом для этого считается медицинская сталь или титан.

Самой популярной формой для этого места являются бананы, подкова и сегментные кольца. Так как менять пирсинг можно будет только после заживления канала, то сразу уделите внимание более подходящей и удобной фигуре. Найдите такую, которая не будет вызывать дискомфорт.

Выбор украшений для проколотой уздечки велико. Такие изделия могут иметь не только различную форму, но и отличаться цветом и размерами. Отзывы о том или ином украшении можно посмотреть на нашем сайте.

Как подготовиться к процедуре?

Заживает канал уздечки очень быстро. Но для того, чтобы избежать негативных последствий, его нужно проводить в специальном месте с помощью профессионала. Также очень важно правильно подготовиться. Для этого необходимо за 2-3 дня проводить полоскание рта обеззараживающим раствором. Для этой цели хорошо подойдет раствор марганцовки или хлоргексидина.

Обрабатывая такими средствами полость рта 3-4 раза в день можно снизить количество патогенных микроорганизмов, которые могут привести к инфицированию ранки.

Можно ли делать «смайл» дома?

Если вы не хотите рисковать, то лучше всего провести описываемую процедуру в специализированном кабинете салона красоты. Конечно, если это не первый ваш пирсинг, то вы знакомы с процедурой и можете провести ее самостоятельно. Для этого необходимо колечко и катетер.

ВАЖНО: Прокалывать кожу иголками от шприцев или теми, которые используются в швейном деле, категорически запрещено.

Катетер продается в специальных магазинах и стоит не очень дорого. Но даже если вы купили стерильный одноразовый катетер, то это еще не значит, что такая операция в домашних условиях не сопряжена с проблемами. Поэтому, если вы не хотите рисковать, доверьтесь профессионалам.

Если вы решили делать такую операцию самостоятельно, то обработайте руки и катетер с помощью обеззараживающих средства. Опасность такого прокола еще и в том, что его можно сделать не в том месте. Если канал будет сделан на краю уздечки, то есть вероятность того, что она порвется.

Сразу после прокола, в отверстие катетера вставляется украшение. Что дает возможность ему попасть в канал сразу после его изготовления.

После проведения всех процедур место обрабатывается антисептическим раствором еще раз.

Как ухаживать за «смайлом» первое время?

Такое украшение считается самым простым видом пирсинга. Ткань ротовой полости быстро регенерируется. Поэтому место прокола заживет за 3-4 недели. За это время необходимо отказаться от алкоголя и табакокурения. После каждого приема пищи важно полоскать рот специальными антисептическими растворами.

Если такой необходимости нет, то трогать «смайлик» нельзя, не только руками, но и языком. Избегайте резкой мимики. Напряжение лицевых мышц может негативно сказаться на правильном заживлении проколотой уздечки.

Проблемы при использовании «Смаила»

Проколы уздечки заживают очень быстро. Обычно такой пирсинг не создает проблем. Самой большой из них является занесение инфекции в ранку. Любая ранка в организме является потенциально слабым местом для проникновения инфекции. Заражение может сопровождаться отеком, нагноением и болевыми ощущениями. Если такие симптомы были обнаружены, то необходимо как можно быстрее показаться врачу. Перед посещением специалиста обработайте больное место антисептиком.

Второй проблемой «смайла» является разрыв уздечки. Причем это может произойти не только в момент заживления ранки, но и уже после того как канал заживет. Снизить риск такого разрыва можно с помощью правильно выбранного места. И именно поэтому, проводить процедуру необходимо в специально созданных для этого местах с помощью опытных специалистов.

Не стоит исключать и стоматологические последствия «смайла». Любые инородные тела, находящееся в ротовой полости, негативно влияют на зубы и, особенно, их эмали. Их трение может спровоцировать кариес.

Такая разновидность пирсинга сегодня очень популярна. С ее помощью можно работать в солидной компании или в муниципальной организации, не нарушая дресс-код. Так как «смайл» практически незаметен, то он не станет шокировать посетителей офиса, в котором вы работаете.

Методика работы над многозначными словами. Методика преподавания русского языка. Описание констатирующего среза

Учим ребенка выговарить проблемные звуки л, р, ш, ж, к без логопеда. Постановка звука «р» за 15 секунд. Бесплатные занятия и правила их организации дома с мамой. Логопедическая гимнастика.


Чёткая, красивая и многообразная речь ребёнка- естественное желание любой мамы. Не стоит впадать в панику, если к 3,5 годам малыш говорит ещё не все буквы. А вот проблемы с произношением звуков в возрастном диапазоне 4-5 лет — повод задуматься о наличии дефектов.
Неправильное произношение буквы «л» — самая частая проблема в детской речи. Очень часто малыши стараются заменить твёрдый звук мягким, или вставить в слово звук «в». Реже наблюдается замена твёрдого звука «л» на «й», а также его пропуск.
Этот процесс может вызываться рядом причин:
  • Подражание неправильной речи взрослого окружения
  • Проблемы с речевым аппаратом
  • Врождённые или приобретённые дефекты слуха
  • Психологически тяжёлая атмосфера в семье
Прежде, чем впадать в панику и «тащить» детей к логопеду и психологу, стоит попробовать самостоятельно справиться с этой сложностью.
Помните! Каждый дошкольник имеет индивидуальный темп развития и усваивания информации. В большинстве случаев, мальчики несколько отстают от девочек.

Так ли сложно научить ребёнка выговаривать звуки самостоятельно

Организовать домашние логопедические занятия по постановке правильного произношения самостоятельно достаточно просто. Самое главное условие, которого нужно придерживаться — это проводить их в форме игры. Малышу должно быть интересно. Ни в коем случае, на него нельзя оказывать давление, иначе интерес к урокам просто пропадёт.
Информацию детям нужно подавать дозированно. Начинать лучше с 4-5 занятий в неделю по 10-15 минут, постепенно наращивая частоту и количество упражнений.
Как научить ребёнка выговаривать звуки перед зеркалом? Малыш должен видеть, что происходит с его ртом, как ведут себя его губы и одновременно следить за мамой. Рекомендуется обустроить достаточно удобное место и повесить зеркало так, чтобы сын или дочь видел своё отражение беспрепятственно, в положении сидя.
Важно! Хвалить ребёнка за каждый, даже незначительный успех, нужно обязательно!
Любое занятие по орфоэпии (правильному литературному произношению) нужно начинать с разминки речевого аппарата, т. е. артикуляционной гимнастики.
Самые простые и эффективные из них:
  • «улыбка». Просим кроху улыбнуться максимально широко, но зубки показывать не нужно. Удерживаем губы в таком положении на счёт 5
  • «трубочка». Малыш вытягивает губы трубочкой вперёд и удерживает в таком положении на счёт 5
  • «заборчик». Ребёнок улыбается и показывает верхний и нижний ряд зубов. Длительность — на счёт 5
  • «бегемотик». Широко раскрываем рот, как во время зевания и держим его до 5 секунд
  • «змейка». Высунуть и спрятать острый язычок между плотно сжатыми губками. Повторить 5-7 раз
  • «лопатка». Широкий, максимально расслабленный язык, кладём на нижнюю губу и удерживаем до 3 секунд. Два повтора подряд
  • «часики». Высовываем язычок и двигаем им влево-вправо в течение 3 секунд
  • «качели». Ротик широко открыт, язычок двигается вверх-вниз. Длительность упражнения — 3-5 секунд
  • «чистим зубки». Ротик раскрыт широко и языком проводим по внутренней поверхности верхних, а потом нижних зубов, слева направо и наоборот
Длительность разминки обычно составляет 10 минут и помогает натренировать и одновременно расслабить разговорные мышцы лица. Иногда, методичное повторение таких занятий на протяжении месяца, устраняет многие проблемы ребёнка с произношением и лишает первичных дефектов речи навсегда. После такой зарядки стоит приступать к постановке того или иного звука.

К – конь. Выговариваем с ребёнком букву «к»



Каппацизм — такое название носит нарушение выговора звуков «к», «к´». Это заднеязычная группа звуков. При воспроизведении она предполагает высокий подъём корня языка. Натренировать его поможет упражнение «весёлый борец». Ребёнок открывает рот и пытается вытолкнуть указательный палец взрослого кончиком языка, одновременно произнося та-та-та. Чем большее сопротивление будет испытывать язык, тем быстрее он станет горкой у основания. Это автоматически приведёт к трансформации «т» в «к». Конечно же, руки взрослого нужно предварительно помыть и обработать спиртом. Упражнение нужно выполнять постепенно, начиная с нажима малой силы, для избежания рвотного рефлекса.

Л – лама. Учим ребёнка выговаривать букву «л»

Правильное произношение звука «л» — одна из самых простых логопедических задач. Место прописки этого звука — на кончике языка в положении «за верхними зубками».
Для того чтобы его поставить, нужно поместить язык между передними зубами и слегка зажать. Далее произноситься протяжно «ы-ы-ы» с резким одёргиванием языка назад. Для закрепления эффекта нужно пробовать соединять получившийся звук «л» с гласными «а», «о», «е» и т.д. Вот и все!

Ш – шарф. Обучаем ребёнка выговаривать букву «ш»



Раскрытие звука «ш» в домашних условиях происходит через укрепление мышц губ. Не каждому дошкольнику это под силу на первых порах. Для начала нужно выполнить с крохой упражнения «трубочка» и «улыбка» из комплекса разминки. Начинать нужно с темпа на счёт три, постепенно увеличивая скорость поочерёдной смены положения губ. Можно подключить другие способы тренировки губных мышц.
Следующий этап — постановка правильного положения языка у верхнего нёба. Для этого можно предложить ребёнку сымитировать звук цокота копыт лошади. Далее — показать, как дует ветер на одуванчик. Все позиции из комплекса рекомендуется выполнять последовательно, в течение 3-5 секунд каждое.
Закрепление произношения происходит через фиксацию плоского расслабленного языка у нёба с одновременным его воспроизведением.
Иногда помогает метод физического воздействия, который любят использовать опытные логопеды. Простой деревянной палочкой ребёнку помогают придерживать язык у нёба. В то же время его просят с усилием выдувать воздух изо рта. Звук «ш» получается автоматически.

Ж – жираф. Учим ребёнка выговаривать звонкую букву «ж»

Механизм раскрытия звука «ж» у ребёнка происходит примерно по тому же принципу, что и «ш», но звонко. Правильное положение речевого аппарата при этом: расслабленный язык стоит наверху ковшиком, зубы в положении заборчика, губки вперёд, гортань напряжена. Стараемся добиться нужного звучания.

Р – рама. Трудная миссия, но реальная! Обучаем правильно выговаривать букву «р»

Как правило, этот звук логопеды ставят в последнюю очередь, т. к. он достаточно сложен для произношения. Главная задача — избавить чадо от привычки воспроизводить букву горлом, чтобы избежать «картавого» эффекта.
В игровой форме малышу предлагается прилепить язык к нёбу и попросить с силой выдохнуть воздух на его кончик в течение 10 секунд. Дети с удовольствием повторяют это упражнение, ведь оно так смешно щекочет во рту. Для закрепления навыка правильно выговаривать букву р малышу можно предложить порычать, как лев. Если повторять эту игру достаточно часто, через некоторое время можно забыть о проблеме картавости навсегда.

Лучшие упражнения для детей – выговариваем буквы вместе: видео

Случилось так, что ребёнок не выговаривает буквы? Видео наглядно поможет в этом.

Четкая и понятная речь — один из показателей успешного развития ребенка. Дети, умеющие правильно говорить, всегда выделяются на фоне сверстников. Но дошкольникам не всегда удается верно выговаривать некоторые буквы. Особенно сложны в произнесении буквы Р, Л, Ж, Ш, С.

К какому возрасту дети должны уметь произносить их правильно? Как понять, стоит ли обращаться к логопеду? Можно ли самостоятельно научить ребенка выговаривать сложные буквы? На эти вопросы можно найти ответ в этой статье.

Также здесь приведены артикуляционные упражнения, игры и скороговорки, которые обязательно пригодятся для домашних тренировок. Они помогут закрепить у ребенка навык верного произнесения таких сложных букв, как Р, Л, Ж, Ш, С.

Небольшое отступление. Звук или буква?

Звук и буква неотделимы друг от друга. Но зачастую даже взрослые путают эти понятия, не понимая разницу между ними.

На самом деле все очень просто. То, что мы говорим и слышим — это звуки русского языка. А то, что мы видим в книге, тетради, мониторе компьютера и читаем — это буквы.

Дети сперва учатся воспроизводить звуки (говорить) и лишь затем начинают писать буквы (обозначать сказанное графически).

Но в связи с тем, что почти всегда нам задают вопрос: «Как научить ребенка говорить букву Р или букву Ш?», мы считаем, что разница между буквой и звуком в данном случае не принципиальна Для легкости понимания и чтения статьи мы выбрали единый и привычный для большинства читателей термин «буква».

Что является причиной неправильного произношения

Существует несколько причин, влияющих на неправильное произношение.

К ним относятся:

  1. Дефекты органов артикуляционного аппарата
  • неправильное строение зубного ряда,
  • неверный прикус,
  • слишком высокое или слишком низкое нёбо,
  • короткая подъязычная связка,
  • малоподвижная верхняя губа,
  • слишком большой или слишком маленький узкий язык.
  1. Физиологические
  • недостаточная подвижность органов артикуляционного аппарата (например, неумение держать язык в определенном положении при произнесении звуков),
  • общая физическая ослабленность в период активного становления речи,
  • снижение слуха,
  • неумение различать звуки, сходные по звучанию ({с}-{ш}, {б}-{п} и т.д.)
  1. Педагогические

Дети склонны к подражанию, поэтому авторитетные взрослые и сверстники по возможности должны обладать чистой речью. Нельзя подавать неверный пример: сюсюкать, уподобляться детскому произношению. Важно выговаривать все звуки в слове и четко артикулировать.

В каком возрасте ребенок должен выговаривать буквы Р, Л, Ж, Ш, С

Логопеды заявляют, что становление звуков происходит у детей примерно в одинаковые сроки. Буквы С, Ш, Ж ребята должны уметь произносить в 4 года.

Самые трудные в произнесении Р и Л появляются в речи детей позже. Но в норме ребенок должен осилить Р к 6 годам. Чуть раньше он должен произнести твердую букву Л.

Как проводить логопедические занятия с ребенком дома. Советы

Занятия должны проходить в игровой форме. Так ребенок не будет настороженно к ним относиться, нервничать и комплексовать.

  • Нельзя чрезмерно настаивать на упражнениях и заставлять ребенка. Занятия должны приносить ему удовольствие. Лишь в этом случае произношение быстро начнет улучшаться.
  • Занятие не должно превышать 15 минут, а артикуляционная гимнастика (разминка) пусть длится не менее 5 минут. Так упражнения принесут наибольшую пользу.
  • Не стоит повторять дыхательные и голосовые упражнения больше 4-5 раз. Дети быстро утомляются, затрачивают больше кислорода, чем обычно, и могут почувствовать головокружение.
  • Ребенок не должен быть простужен (заложенный нос, больное горло), иначе дыхательные упражнения будут выполняться неверно и не принесут пользы.
  • Чтобы усилить эффект от занятий, надо обязательно закреплять навыки в течение дня. Детям будет интересно играть и произносить скороговорки вместе со взрослыми. Делать это можно и дома, и на прогулке.
  • Можно предложить ребенку побыть в роли учителя. Пусть он «научит» любимую игрушку выговаривать букву.
  • Развить речь помогут игры и упражнения для мелкой моторики — лепка, раскрашивание, конструирование букв.
  • Обязательно хвалите малыша. Ему важно ощущать свои достижения.

Буква Р

Неправильное выговаривание буквы Р встречается довольно часто. Если не работать над произношением, этот дефект может остаться на всю жизнь.

Существует несколько вариантов неверного произношения буквы Р:

  • дети могут не произносить этот звук вообще (корова — коова),
  • может быть замена твердой буквы Р на мягкую (рука — рюка),
  • иногда букву Р заменяют другими буквами (рука-лука, дука, люка, йюка и т.д.).

Как же заниматься с ребенком, чтобы научить его верному произнесению буквы Р?

  1. Артикуляционные упражнения подготовят мышцы губ и языка к занятиям. Их нужно проводить ежедневно.
  • «Варенье». Ребенок должен приоткрыть рот и водить языком вправо и влево по верхней губе. Чтобы заинтересовать малыша, можно намазать рот чем-то сладким.
  • «Маляр». Нужно водить языком вперед и назад по нёбу, как это делает маляр своей кистью.
  • «Гриб». Ребенку надо открыть рот, улыбнуться и прижать язык полностью к нёбу, удерживая его от 3 до 10 счетов.
  1. Дыхательные упражнения помогут с нужной интенсивностью направлять струю воздуха, чтобы получился верный звук. Вдох должен быть строго через нос, а выдох — через рот. Повторять упражнение больше 4 раз не надо.
  • «Свеча». Нужно задуть горящую свечу. Делать это можно короткой, сильной струей воздуха, можно, наоборот, слабой. Или задувать с близкого расстояния, с каждым разом увеличивая дистанцию.
  • «Снежинка». Ребенок должен растянуть губы в улыбке и расположить язык на нижней губе. Нужно сдуть кусочек бумажки («снежинку») на кончике языка.
  • «Буря». Понадобится стакан с водой и трубочка. Ребенку надо выдохнуть в трубочку, опущенную в стакан. Так в воде получится настоящая «буря».
  1. Вибрация языком — учимся чувствовать и воспроизводить.

Нужно сесть вместе с ребенком перед зеркалом. Он должен видеть положение языка и губ взрослого. Так будет проще повторить правильный звук. Стоит попробовать произносить букву Р, рыча как тигр, или мурлыча, как кошка. Упражнения будут более результативными, если ребенку будет интересно выполнять задания.

Можно научиться произносить букву Р, используя другие буквы. Например, ребенок может протяжно произносить звук З, держа язык в верхнем положении. Затем надо быстро проводить языком по бугоркам за верхней челюстью. Получится звук СР.

Также можно поработать с другими буквами. Например, учиться произносить Р через хорошо отработанные Д, Ж, С. Постепенно можно будет уйти от лишних букв, автоматизировав произношение буквы Р. Для этого нужно часто использовать в речи слова, содержащие проблемную букву Р.

Игры с буквой Р

Чтобы закрепить эффект от упражнений, важно в течение дня возвращаться к отработке навыков.

  1. «Волшебный мешочек». Дети достают из мешочка предметы или картинки с изображениями предметов. Надо произнести название предмета, четко выговаривая букву Р.
  2. Игры с крупами. Они хорошо стимулируют мелкую моторику, а, значит, и речь. Можно изображать предметы, в названии которых есть буква Р. Например, коРРРРона из гРРРРРечки.
  3. Повторить слог наоборот. Ар-ра, ур-ру и т.д.
  4. Закончить фразу. Потребуются картинки с подсказками. Например, ро-ро-ро — перо.
  5. Короткие песенки или стихотворения. Например:

Барашек, барашек,
Покажи рога.
Дам тебе я сахару,
Кусочек пирога!

Скороговорки с буквой Р

  • Красный краб кричит «Ура!» Резать торт пришла пора.
  • Проворонила ворона вороненка.
  • Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
  • Во дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.
  • Три сороки-тараторки тараторили на горке.
  • Разъяренный крокодил раздражен и нелюдим.
  • Грянул гром — гроза в разгаре.
  • Боря Ире дал Ириску. Ира Боре — барбариску.
  • Тридцать три трубача трубят тревогу.

Буква Ш

Чтобы буква Ш произносилась правильно, речевой аппарат должен быть хорошо натренирован.

При верном произнесении буквы Ш язык располагается строго симметрично. Губы всегда округленные, а зубы максимально приближены друг к другу. Посередине широкого языка идет теплая струя воздуха, которую легко ощутить ладонью у рта. Голосовые связки разомкнуты.

Зачастую детям сложно выполнять подобные действия языком и губами. Поэтому встречаются разнообразные способы выговаривания буквы Ш.

Внимание! Ни один из нижеперечисленных вариантов произнесения не является верным. Все они требуют корректировки.

  • межзубное произношение (звук в этом случае шепелявый, а язык просунут между зубами),
  • произнесение «в нос»,
  • способ, при котором язык упирается в зубы, и звук становится похожим на Т,
  • при нарушении прикуса звук похож на Ф,
  • звук, напоминающий С.

Букву Ш можно научиться выговаривать дома. Для этого надо ежедневно выполнять упражнения для постановки дыхания и тренировки мышц языка и губ.

Кроме этого, обязательно нужно выполнять игровые задания для закрепления изученных навыков.

Артикуляционная гимнастика выполняется ежедневно, в начале занятия. Важно размять не только язык, но и губы.

  1. Упражнения для языка:
  • «Спрячь конфетку». Ребенок должен удерживать широкий язык на нижней губе. На его край взрослый кладет маленький кусочек зефира или пастилы. Малышу нужно спрятать кусок сладости, зажав его языком за верхними зубами и прилепив на нёбо. Упражнение выполняется в медленном темпе. Рот не должен открываться шире 2 см.
  • «Футбол». Нужно улыбнуться и положить широкий язык на нижнюю губу. Перед этим надо подготовить кусочек ваты. Ребенок должен дуть на вату, произнося звук Ф. Нужно докатить ее до противоположного конца стола. Важно следить, чтобы звук произносился как Ф, а не Х — это повлияет на ширину струи воздуха. Щеки не должны надуваться.
  • «Гармошка». Надо улыбнуться, приклеить язык к нёбу, и, не отпуская языка, открывать и закрывать рот. Стоит представить. что это мех гармошки. С каждым разом нужно открывать рот все шире, и дольше удерживать язык в положении у нёба (от 3 до 10 счетов). Стороны языка не должны провисать. Рот и губы всегда неподвижны.
  1. Упражнения для губ:
  • «Трубочка». Ребенок должен вытянуть губы трубочкой и беззвучно произносить букву У.
  • «Зайчик». Надо улыбнуться, открыв верхние и нижние зубы. По очереди поднимается верхняя и нижняя губы. Важно следить, чтобы зубы были сомкнуты, а губы возвращались в исходное положение.

Игры с буквой Ш

  1. Закончить фразу (или повторить ее). Стоит заранее подготовить картинки в помощь. Например:

Шу-шу-шу — Маша кушает лапшу. Ши-ши-ши — кашу ешьте, малыши.Шо-шо-шо – Паша пишет хорошо.

  1. Игра «Измени слово». Надо изменить слово так, чтобы в нем появился звук «ш». На первых порах может потребоваться помощь взрослого. Но скоро ребенок сможет изменять слова по образцу самостоятельно.

Горох — горошек, орех — орешек, воробей — воробушек, хлеб — хлебушек и т.д.

  1. Шипеть, как змея, как спущенный воздушный шарик и т.д.
  2. Песни, потешки, стихотворения.

Буква Ш — Шипящая,
Иногда-Шуршащая,
Часто- Шелестящая,
Изредка- Шкварчащая.

Змея шипит,шипит,шипит,
Полгода учит алфавит,
Устала бедная уже,
А знает только букву —
Ш-Ш-Ше.

Шу-шу-шу — шуршала мышь,
Шу-шу-шу — шумел камыш,
Дятел шустрый, шалунишка,
Шелушил шестую шишку.
Что за шорох? Слышат уши,
Кто-то дышит глуше, глуше,
Кто-то машет выше, выше,
Кто-то шепчет: «Тише, тише».

Скороговорки с буквой Ш

Хороший способ в увлекательной форме закрепить изученный навык произнесения буквы Ш — учить забавные скороговорки.

  • Мышка кошке сшила сапожки, кошка мышке сшила штанишки.
  • Шура шилом для шиншиллы в шалаше сапожки шила.
  • Парус наш на совесть сшит, нас и шторм не устрашит.
  • Кашалот не любит кашу — у него от каши кашель.
  • Хрюшка Нюша мышку Машу пригласила кушать кашу. Мышка Маша хрюшке Нюше принесла кусочек груши.
  • Паша Саше шьёт сапоги, а Саша Паше печёт пироги.
  • Шили рубашку с кармашками, сшили, ушили, перешили, зашили, да не вышили.

Буква Ж


Научиться произносить букву Ж будет легко, если ребенок уже умеет говорить букву Ш. Дело в том, что движения языка и губ при их произнесении практически одинаковые. Только при выговаривании буквы Ж еще активно включаются голосовые связки.

Эту разницу легко заметить даже ребенку. Пусть он положит свою ладонь на горло взрослого, который произносит по очереди буквы Ш и Ж. Ребенок ощутит, как вибрируют голосовые связки, когда говорят букву Ж. При произнесении буквы Ш они останутся неподвижными.

Обратите внимание, как правильно выговаривать букву Ж. Губы должны быть округлены, а зубы находиться близко друг от друга. Широкий кончик языка приближен к альвеолам (углублениям в кости верхней челюсти), края языка прижаты к боковым зубам, а задняя часть языка поднята и стремится назад. Посередине языка проходит теплая струя воздуха. Голосовые складки напряжены и дают голос.

Для занятий подходят артикуляционные и дыхательные упражнения для буквы Ш. Они точно так же развивают и подготавливают губы, язык и дыхание к произнесению буквы Ж.

Игры с буквой Ж

  1. Жужжать как жук, пчела или муха.
  2. «Пчелы собирают мед». Участники воображают себя пчелками и жужжат, кружась и перемещаясь по комнате. По сигналу нужно как можно быстрее «улететь» в «домик».
  3. «Мухи в паутине». Игра подойдет для компании детей. Часть из них изображает паутину, образуя круг. Другая часть детей — «мухи», они вбегают и выбегают из круга, жужжа при этом. По сигналу дети-»паутинки» берутся за руки, а те «мухи», что не успели выбраться из круга, тоже становятся в паутину. Игра длится до тех пор, пока все «мухи» не пойманы.
  4. «Кому это нужно?» Взрослый показывает ребенку сюжетные картинки, на которых не хватает предметов. Затем нужно достать предметную картинку и спросить, что на ней изображено (предметы, в названии которых встречается буква Ж). Например, картинка, на которой нарисованы ножницы. Ребенок произносит название вслух и решает, какой сюжетной картинке не хватает ножниц. Например, они нужны бабушке, чтобы шить.

Скороговорки с буквой Ж

  • Женя и Вика жуют ежевику.
  • В живом уголке жили ежи да ужи.
  • Жарко жабе в теплой луже. Жаба ждет дождя и тужит.
  • Что на ужин у ежей? Кожура от желудей.
  • У ужа — ужата, у ежа — ежата.
  • У крошки Матрешки пропали сережки. Сережки Сережка нашел на дорожке.
  • Лежит ежик у елки, у ежа иголки.
  • На крыше у Шуры жил журавль Жура. Жил журавль Жура на крыше у Шуры.

Буква Л

Это одна из самых сложных в произнесении букв. Дети учатся выговаривать ее одной из последних. Тем не менее, важно начать как можно раньше работать над верным произношением.

Как же правильно говорить букву Л?

Губы растягиваются в улыбке, а зубы сжаты. Язык может упираться в зубы, щель между верхними и нижними зубами или в альвеолы. Боковые стороны языка не препятствуют свободному прохождению воздушной струи.

Существует несколько вариантов неправильного выговаривания буквы Л .

  • полное отсутствие этого звука (ложка-ожка)
  • замена более простым звуком, например, У
  • искаженное произношение (похожее на С, Й или Р)
  • неумение различать твердую и мягкую Л.

Стоит попробовать следующие артикуляционные и дыхательные упражнения :

  • « Улыбка». Держать растянутые губы в улыбке, считая до 10.. Рот должен быть закрыт.
  • « Паровоз». Губы растягиваются в улыбке, зубы сжаты, язык давит на зубы, как на гудок паровоза и добавляет голос. Получается звук Л.
  • « Собачка». Ребенок растягивает губы в улыбке, показывает зубы и прикусывает кончик языка. Затем надо начать дышать, как собачка, которой жарко. Важно следить, чтобы воздух проходил через рот, а не через нос. Затем нужно подключить голосовые связки и произносить ЫЫЫ или ААА. Щеки надувать не надо.
  • « Лошадка». Широко улыбаясь и показывая зубы, надо цокать языком (как будто скачет лошадка). Нижняя челюсть должна оставаться неподвижной.
  • Передвигать язык во рту поочередно вправо и влево.
  • « Дует ветерок». Губы растягиваются в улыбке, приоткрывается рот и прикусывается язык. Ребенок начинает дуть на ватку на ладони взрослого.
  • « Карандаш». Надо сделать глубокий вдох через нос и выдохнуть воздушную струю через рот так, чтобы прокатить по столу карандаш.

Игры с буквой Л

  1. «Доскажи фразу». Это могут быть рифмованные предложения, которые нужно придумать самим (например, ло-ло-ло — на улице тепло). Ребенок также может продолжить строчки известных ему стихотворений (например, А.Барто «Лягушата»).
  2. «Коробка с картинками». Пусть малыш называет предметы, изображенные на картинках (в названии которых есть буква Л). Затем нужно составить из этих нескольких слов предложение. Например: миска с малиной и лампа стоят на столе.
  3. «Что исчезло?» На столе лежат предметы, в названии которых есть буква Л (ложка, кораблик, лягушонок и т.д.). На несколько секунд ребенок отворачивается от стола, а взрослый прячет предмет. Нужно назвать «пропавшую» вещь.
  4. Стишки и песенки.

Убежало, убежало,
Убежало молоко.
Я с трудом его поймала,
Быть хозяйкой нелегко!

Посадил дед лук,
Отрастил лук чуб.
Увидал лук внук,
Оборвал луку чуб.
Удивительная штука:
Слёзы капают — у внука!

Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят.

Скороговорки с буквой Л

  • Лена искала булавку, а булавка упала под лавку.
  • На речной мели мы на налима набрели.
  • Около колодца кольцо не найдется.
  • Королева кавалеру подарила каравеллу.
  • Наш Полкан из Байкала лакал. Лакал, лакал, да не мелел Байкал.
  • Милу мама мылом мыла.
  • У Антипа росла одна липа, а Филипп посадил семь лип.
  • Карась, в лаз не лазь! Застрял в лазе карась.
  • Карл клал лук на ларь. Клара крала лук с ларя.

Буква С


Неверное выговаривание буквы С у детей встречается довольно часто. Варианты неправильного произношения С такие :

  • звук вообще отсутствует (сок — ок),
  • он заменяется более простым в произношении (собака — шабака и т.д.)
  • ребенок путает твердую и мягкую С (собака — сябака).

Произнесение буквы С требует натренированных мышц языка и губ, а также правильного дыхания.

Губы слегка улыбаются, видно верхние и нижние резцы. Зубы почти сомкнуты. Широкий кончик языка касается нижних передних зубов. Боковые края языка смыкаются с боковыми зубами верхней челюсти. Спинка языка и альвеолы образуют узкую щель для выхода сильной и холодной воздушной струи. Голосовые связки разомкнуты и не образуют голосовую вибрацию.

Натренировать речевой аппарат ребенка помогут артикуляционные и дыхательные упражнения.

Упражнения надо чередовать между собой и выполнять под размеренный счет.

  • «Свист» — при сжатых зубах надо вытянуть губы трубочкой, как во время свиста.
  • «Улыбка» — губы растягиваются в улыбке, а зубы остаются разомкнутыми.
  • «Чистим зубы» — губы нужно разомкнуть, а кончиком языка проводить по зубам (справа налево и обратно, на верхней и нижней челюсти).
  • «Часики» — губы улыбаются, а кончик языка двигается поочередно к правому и левому уголку рта. Нижняя челюсть должна быть неподвижной.
  • «Качели» — ребенок должен языком попытаться добраться до кончика носа, до подбородка, до верхней и нижней губ, до пространства между зубами и губами верхней и нижней челюсти. Язык всегда остается широким, а губы не обтягивают зубы.

Игры с буквой С

  1. Продолжить чистоговорки (или даже придумать свои с помощью картинок). Са-са-са — по двору летит оса. Су-су-су — хорошо сейчас в лесу.
  2. Песенки, стишки, потешки.

Симпатичный дядя — Слон,
Слушать сказки любит он.
Сказки озорные,
Самые смешные.

Солнце светит ясно —
Всё у нас прекрасно!
Солнце спряталось за лес,
Месяц светит.. буквой С.

Сорочата у сороки
Срочно делают уроки:
Сто и сорок сорочат
Строчки весело строчат.

  1. Лото (картинки и карточки с изображениями предметов, в названии которых есть буква С). Достаем картинку, произносим слово, кладем на карточку с ее изображением. Кто быстрее соберет полный набор картинок — тот и выиграл.
  2. Придумать предложение со словами. Взрослым нужно предварительно подготовить картинки (на них могут быть изображены часы, сушка, сосулька, колбаса, коса и т.д.)
  3. Загадки. Конечно же, в ответе-отгадке должна присутствовать буква С.

Вот гора, а у горы —
Две глубокие норы.
В этих норах воздух бродит:
То заходит, то выходит.
(Нос)

У нас под самой крышей белый гвоздь растет,
Но как солнышко взойдет,
Гвоздь растает, упадет.
(Сосулька)

Бело покрывало на земле лежало,
Лето пришло — оно все сошло.
(Снег)

  1. Вспомнить слова на букву С. Произносить их надо по очереди. Кто знает больше слов — тот и выиграл.
  2. Пальчиковые игры, потешки (Мальчик-пальчик, Сорока-белобока и т.д)

Скороговорки с буквой С

  • Носит Сеня в сени сено. Будет Сеня спать на сене.
  • У осы не усы, не усищи, а усики.
  • У Сени с Саней в сетях сом с усами.
  • Коси, коса, пока роса. Роса долой — и мы домой.
  • Глядят подсолнухи на солнышко, а солнышко — на подсолнушки.
  • У киски в миске сливки скисли.
  • Ела киска суп из миски. Пуста миска, сыта киска.
  • В поле Фрося полет просо. Сорняки выносит Фрося.
  • Саша само совершенство, а еще самосовершенствуется.

Когда необходимо обратиться за помощью к логопеду

С походом на прием к логопеду не стоит затягивать. Чем раньше начнется работа над речью малыша, тем быстрее он научится красиво и четко говорить. Необходимо проконсультироваться со специалистом в следующих случаях:

  • В 3-4 года ребенок не может вытягивать губы трубочкой, надувать щеки, высовывать язык, дотрагиваться им до нёба, а также воспроизводить простейший ритм.
  • После 3,5 лет малыш пропускает слоги в словах, путает их местами.
  • В 4,5 — 5 лет дошкольник не говорит связными фразами, путает в предложении род, число и падеж.
  • Ребенок говорит в нос.
  • Он захлебывается словами, не успевая за мыслями.
  • Малыш глотает слоги.
  • Ему не хватает дыхания на произнесение фразы.
  • Ребенок говорит монотонно.
  • Дошкольник не стремится к общению и обсуждению увиденного, услышанного и т.д.
  • Домашние занятия над неверным произношением букв не приносят ожидаемого эффекта.
  • У ребенка врожденные аномалии — заячья губа, короткая связка на языке, пониженный слух и т.д.

Правильная речь ребенка формируется не сразу. Существуют возрастные нормы, определяющие, к какому возрасту малыш должен уметь выговаривать ту или иную букву.

Если ребенок не может правильно произносить определенную букву, родители могут заниматься с ним дома.

Для верного произношения необходимы натренированные мышцы губ и языка, а также правильное дыхание. Научить ребенка верно выговаривать буквы помогут артикуляционные и дыхательные упражнения, а также игры и скороговорки для закрепления полученного навыка.

Обязательно надо подбадривать и хвалить ребенка за успехи. Видя поддержку взрослых и эффект от проделанной им работы, ребенку будут нравится занятия. А это — залог хорошего результата. Так малыш научится правильно произносить даже такие сложные буквы, как Р, Ш, Ж, Л, С.

Шипящие звуки (Ш, Ж, Щ, Ч) не всегда получаются даже у шестилетнего ребёнка. Вместо слова «шишка» можно услышать «сыска», «фыфка», «тытка», «хыхка». Это разные варианты неправильного произнесения звука Ш.

Для того, чтобы правильно произнести звук Ш, язык должен занять определенное положение в ротовой полости. Он непременно широкий, передний край языка поднят вверх и образует щель с твердым нёбом возле верхних передних резцов, боковые края языка плотно прижимаются к верхним коренным зубам. Важно, чтобы язык был абсолютно симметричен, в противном случае может получиться боковое произношение шипящих.

Звуки речи усваиваются ребенком в определенной последовательности. Причем первыми ребенок начинает произносить не те звуки, которые он чаще слышит, а те, которые ему легче произнести. Подъем кончика языка вверх становится возможным для ребенка в возрасте около трех лет. Поэтому шипящие звуки появляются в речи в 3-4 года.

Прежде чем пытаться самостоятельно научить шипеть своего ребенка, мы рекомендуем пройти логопедическое обследование у специалиста. Возможно, укороченная подъязычная уздечка не позволяет языку подниматься вверх. Тонус мышц языка может быть причиной бокового произношения. С такими особенностями органов артикуляции может справиться только специалист.

Если органы артикуляции вашего малыша в порядке, предлагаем вам следующий план действий. Последовательность работы строго определена. Не стоит спешить переходить от одного пункта к следующему.

1. Артикуляционная гимнастика. (см. Приложение 1)

Прежде всего необходимо подготовить органы артикуляции к правильному произношению. В этом вам поможет специально подобранный комплекс артикуляционной гимнастики. В ходе выполнения артикуляционных упражнений малыш должен научиться делать язык широким, поднимать его вверх, выдувать воздух посередине языка, удерживая при этом вытянутыми губы. Все упражнения следует выполнять без принуждения, в игровой форме, весело и интересно. Дети учатся только по подражанию. Поэтому, прежде чем приступить к занятиям, сами перед зеркалом разучите все необходимые упражнения. Упражнения разучиваются постепенно, добавляя новые. Артикуляционную гимнастику следует выполнять ежедневно, используя любые режимные моменты (умываемся, чистим зубы, одеваемся, гуляем, играем). Важно добиться четкого и правильного выполнения. Маленький ребенок достаточно быстро переключается с одного вида деятельности на другой, поэтому лучше выполнять упражнения по 2-3, но чаще в течение дня. Главное, поддерживать интерес и не переутомлять малыша. Гимнастику можно выполнять под музыку, либо сопровождая упражнения стихотворными текстами. После того, как упражнения будут с легкостью выполнятся, можно приступать ко второму шагу.

2. Вызыванию звука Ш.

Обращаем ваше внимание на соблюдение «тайны» звука. Не говорите какой звук вы собираетесь вызывать. Мы не будем учиться говорить звук Ш, мы будем учиться шипеть как змея.

Предлагаем вам несколько способов вызывания звука Ш.
1. Шипение, это привилегия змеи. Поэтому стоит изобразить её, используя руку. Она будет змеёй: кисть – голова, всё остальное – гибкое тело. Вот «змея» ползёт по столу. Потом приподнимает голову, делает стойку (опора на локоть), вытягивает голову вперёд, и, раскрывая пасть, шипит: «Ш-ш-ш-…. При этом стоит обратить внимание ребёнка на то, что язык – «чашечка» поднят вверх, а губы вытягиваются вперёд трубочкой. Если малыш затрудняется вытянуть губы, помогите ему — нажмите большим и средним пальцами на его щеки в районе коренных зубов, язык изнутри плотнее прижмется к коренным зубам, а губы выступят вперед «рупором». Обучаем змею разговаривать — используем карточки с символами или буквами гласных звуков (ШШШ — ША, ШШШ — ШЭ, ШШШ — ШО, ШШШ -ШУ).
2. Просим ребенка сделать из языка «чашечку». Прислоняем «край чашечки» — широкий кончик языка, к остриям верхних зубов. В чашечке очень горячий чай, надо подуть на край чашечки, чтобы остудить чай. Выдох надо ощущать на подставленной ко рту ладони. Будет слышен неясный свистящий звук. Теперь чашечку нужно аккуратно занести в рот, так, чтобы не расплескать чай. «Край чашечки» скользит от остриев верхних зубов по внутренней стороне резцов, потом по нёбу до альвеол. Все это время не перестаем дуть «на край чашечки». Свистящий звук перейдет в шипящий. Когда услышите звук Ш, скажите ребенку, что так «шипит змея». В дальнейшем пусть ребенок сразу приставляет «край чашечки» к альвеолам и «шипит». «Шипение ложится» на ладонь, оно «горячее». Округляем и вытягиваем губы — выйдет полноценный Ш. Учим змею разговаривать слогами.
3. Если у ребенка есть правильный звук С, просим его «посвистеть как комар». Губы находятся в улыбке, видны верхние и нижние резцы. Не прерывая свиста, язык ребенка перемещается от внутренней поверхности нижних резцов к внутренней поверхности верхних резцов, и дальше к альвеолам. Комар должен ползти, непрерывно ощупывая дорогу хоботком, чтобы не сбиться с пути, ведь во рту темно. Комар должен превратиться в другое существо, предлагаем вместе выяснить, в кого он превратится. Сначала послышится нечеткий шипящий звук. Когда язык достигнет альвеол, получится почти полноценный звук Ш. Комар превратился в змею и шипит. Остается только округлить и вытянуть вперед губы (самостоятельно или с помощью пальцев). Обучаем змею разговаривать.
4. Ребенок приставляет широкий кончик языка к внешней поверхности альвеол и длительно тянет звук Т. За ним идет шипящий звук. Пусть ребенок этим звуком целится себе в ладонь. Пока ребенок тянет звук Т и следующий за ним шипящий, рот приоткрытю. Просим поставить верхние резцы на нижние. Возникнет почти полноценный Ш. Шипение должно ложиться на ладонь широкой горячей струей. Затем нужно сразу шипеть как змея без опорного звука Т. Губы находятся в широкой улыбке, открывающей верхние и нижние резцы. Пока ребенок «шипит», большим и средним пальцами нажмите на его щеки, тем самым выдвигая губы вперед «рупором». Звук Ш станет совсем точным. В дальнейшем ребенок научится сам выговаривать звук без вспомогательных средств. Обучаем «змею» разговаривать.
5. Если ваш ребенок правильно произносит звук Р, т. е., широкий язык находится за верхними зубами и вибрирует только кончик языка, можно использовать Р для вызывания звука Ш. Губы находятся в широкой улыбке, видны верхние и нижние резцы, ребенок тянет звук Р. Просим произнести этот же звук, но шепотом, чтобы язык прекратил свою вибрацию. Послышится звук Ш. Говорим ребенку, что так «шипит» змея. Округляем губы. Закрепляем звук в слогах.
Научившись произносить изолированный звук Ш, вспоминаем и ищем, что и кто еще умеет шипеть. Шипит проколотая шина, рассерженная кошка и гусь, шелестят листья деревьев на ветру, осенние опавшие листья под ногами, скребется мышь под полом.

3. Автоматизация звука в слогах и словах.

При автоматизации звука в словах следует исключать те слова, в которых встречаются звуки, которые не выговаривает ваш малыш. Т.е. если ребенок не говорит звук Р, мы не предлагаем ему слово ШАРИК.

Прямые слоги (ША, ШО, ШУ, ШЭ, ШИ, ШУ)
= в интервокальной позиции (АША, ОШО, УШУ, ЭШЕ, ИШИ, УШУ)
= обратные слоги (АШ, ОШ, УШ, ЭШ, ИШ, УШ)

4. Автоматизации звука в предложениях, стихах и связной речи.

Данная работа осуществляется постепенно, по принци­пу: от простого к сложному.

5. Дифференциация звуков.

Данный этап работы необходим, если изначально ваш малыш заменял звук Ш на какой-то другой (как правило, это звук С — «сапка», «масина»).

Для автоматизации и дифференциации звуков вам помогут логопедические тетради (см. Приложение)
Приложение 1.

Комплекс артикуляционной гимнастики для шипящих звуков

1. Окошко.

Широко открыть рот, язык свободно лежит во рту, кончик находится у нижних зубов. Удерживать рот в таком положении на счет от 1 до 5. Закрыть рот, удерживать закрытым на счет от 1 до 5. Повтор 3-5 раз.

2. Заборчик.

Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны. Удержать под счет от 1 до 10.

3. Трубочка.

Зубы сомкнуты. Губы вытянуты вперед. Удержать под счет от 1 до 10.

4. Хоботок (Бублик).

Зубы сомкнуты. Губы вытянуты вперед и округлены. Верхние и нижние резцы видны. Удержать под счет от 1 до 10.

5. Чередование «Улыбочки», «Трубочки», «Бублика» в разной последовательности. Удержание каждой артикуляционной позы 4-8 сек., до 5 повторов.

6. Накажем непослушный язычок + блинчик.

Улыбнуться. Приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя. Удерживать расслабленный язык в спокойном положении под счёт от 1 до 10. Рот чуть приоткрыт. Губы не напряжены, не растягиваются в широкую улыбку. Нижняя губа не натягивается на нижние зубы. Язык не высовывается далеко, он только накрывает нижнюю губу. Повтор 3-5 раз.

7.Блинчик + вкусное варенье.

Улыбнуться. Приоткрыть рот. Широкий язык положить на нижнюю губу. Поднять широкий язык на верхнюю губу. Движением сверху вниз убрать язык за верхние зубы. Закрыть рот. Язык не сужается. Нижняя челюсть неподвижна. 5-10 повторов.

8. Качели.

Большие качели. Язык высунуть изо рта. Широ­кий кончик языка поднимать к носу, а затем опускать к подбородку.
Маленькие качели. Рот открыт, но язык двигает­ся внутри ротовой полости. Широкий кончик языка прикасается ко внутренней стороне верхних резцов, затем ко внутренней стороне нижних резцов. Повтор 5-10 раз.

9. Чашечка.

Рот широко открыть. Сделать «Блинчик», кончик языка и боковые края поднять вверх, придавая языку форму «Чашечки». Удержать под счет от 1 до 10. Завести «Чашечку» в рот за верхние зубы и удержать под счет от 1до 5.

10. Маляр.

Открыть рот, широким кончиком языка погла­дить нёбо, делая движения вперед-назад (от зубов вглубь ротовой полости и обратно). Язык- «кисточка» красит «потолок». Повтор 6-8 раз.

11. Больной пальчик.

Положить широкий плоский кончик языка между губами (т. е. губы слегка придерживают кончик языка) и подуть на палец. Воздух должен идти по середине языка через ма­ленькую щель между языком и верхней губой. Делать глубокий вдох и долгий плавный выдох. Щеки не надуваются. Повтор 3-5 раз.

12. Лошадка.

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык прижать к нёбу, со щелчком оторвать. Следить, чтобы губы были в улыбке, нижняя челюсть не двигалась. Темп цоконья лошадки то замедляется, то ускоряется.

13. Грибок.

Рот открыт. Губы в улыбке. Прижать широкий язык всей плоскостью к нёбу (язык присасывается) и удержать в таком положении под счёт от 1 до 10. Подъязычная уздечка языка — это «ножка» гриба, язык — его «шляпка». Боковые края языка плотно прижаты к нёбу, губы не натягиваются на зубы. Повтор 3-5 раз.

14. Гармошка.

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык прижат к нёбу (язык присасывается) и, не опуская языка, раскрывать и закрывать рот. При открывании рта губы в улыбке и остаются неподвижными, язык не провисает. 5-10 повторов.

15. Фокус.

Положить на кончик носа маленький кусочек ватки, высунуть изо рта язык, придать ему форму чашечки и подуть на кончик носа так, чтобы ватка подлетела высоко вверх. Воздушная струя при дуновении направляется вверх с языка. Повтор 4-5 раз.

Приложение 2.

Полякова М.А. Самоучитель по логопедии. Универсальное руководство. М.: Т.Дмитриева, 2015. — 160 с.
Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми: пособие для логопедов и родителей. Выпуск 7. Звуки Ш, Ж. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2005. — 136 с.
Комарова Л.А. Автоматизация звука Ш в игровых упражнениях. Альбом дошкольника. М.: Гном, 2015.- 32 с.
Азова Е.А., Чернова О.О. Домашняя логопедическая тетрадь. Учим звуки Ш, Ж. М.: ТЦ Сфера, 2010.- 32 с.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашняя тетрадь №3 для закрепления произношения шипящих звуков. М.: Гном, 2007.- 36 с.

Статью подготовила Степанова Елена Александровна учитель – логопед центра коррекции речи «Логопед и Я» г. Ульяновск

Слово — важнейшая единица языка, носитель значений. Словами и их сочетаниями обозначаются конкретные предметы и отвлеченные понятия, словами же выражаются эмоции. Чем богаче словарь человека, тем шире у него юзможности выбора более точного и выразительного офор-мления мысли.

Современный русский язык располагает огромным словарным запасом. В «Словаре русского языка» С.И. Ожегова содержится 57 тыс. слов; в семнадцатом «Словаре совре-менного русского литературного языка» — около 130 тыс. слов. Это — общеупотребительная лексика; в названные словари не вошли сотни тысяч профессиональных слов и научных терминов, названия географических объектов, ис-торических фактов, многие сотни тысяч имен, фамилий, кличек, прозвищ.

Нельзя забывать и того, что большая часть слов обладает многозначностью. Например, в «Словаре русского язы-ка» С.И. Ожегова указано пять основных значений слова рука» и приведены 62 фразеологизма, в которых это слово использовано во фразеологически связных значениях.

Усвоение огромного лексического запаса не может проходить стихийно. Одной из важнейших задач развития ре-чи в школе является упорядочение словарной работы, выявление основных ее направлений и их обоснование, управ-ление процессами обогащения словаря школьников.

Методика развития речи на лексическом уровне предусматривает четыре основные линии:

Обогащение словаря, т.е. усвоение новых, ранее не-известных учащимся слов, а также новых значений тех слов, которые уже имелись в словарном запасе. Это до-стигается средством прибавления к словарю ребенка Ежедневно 4-6 новых словарных единиц.

Уточнение словаря — это словарно-стилистическая работа, развитие гибкости словаря, его точности и выразительности, которая включает в себя: — напол-нение содержанием тех слов, которые усвоены не вполне точно, что обеспечивается включением их в контекст, сопоставлением и сравнением с другими словами; —усвоение лексической сочетаемость слов, в том числе во фразеологических единицах; усвоение иносказательных значений слова, много-значности слов;

Активизация словаря, т.е. перенесение как можно большего количества слов из словаря пассивного в словарь активный. Слова включаются в предложения и словосочетания, вводятся в пересказ прочитанного, в беседу, в рассказ, изложение и сочинение.

Основные источники обогащения и совершенствования словаря — это произведения художест-венной литературы, тексты учебных книг, речь учителя. Все это — педагогически контролируемые и организуемые источ-ники обогащения языка. Но на речь учащихся влияют и источники неправильные (речь родителей, друзей и т.п.).

Все направления словарной работы возможны в началь-ных классах лишь на практической основе, главным образом с опорой на текст, без теоретических сведений и даже, как правило, без терминов. Весьма полезным пособием для словарной работы могут быть словари.

Наилучший толкователь значений слова — контекст. Не случайно в толковых словарях приводят-ся цитаты-иллюстрации, в которых как бы высвечиваются и основные, и дополнительные значения слов, их сочетаемость.

В объяснении значений слов необходимо руководство-ваться общей дидактической задачей повышения степени самостоятельности и познавательной активности самих учащихся. В классе всегда бывает хотя бы несколько чело-век, которые правильно понимают все слова и обороты ре-чи. Поэтому необходимо добиваться, чтобы сами школьни-ки сумели объяснить значение слова, что обеспечивает их умственное развитие, воспитывает самостоятельность.

В методике русского языка известно много приемов ра-боты над значениями нового слова. Использование всех приемов обеспечивает разнообразие работы, а также позволяет вводить новое слово наиболее рациональным именно для данного слова способом. Рассмотрим основные из них, расположив по степени их развивающего потенциала:

Словообразовательный анализ, на основе которого выясняется значение (или оттенок значения) слова. В начальных классах обычно задается вопрос: «От какого слова образовано это слово?» или: «Почему так назвали подосиновик, леденей, односельчане?» Такой способ объяснения слов позволяет осуществлять связь сло-варной работы с правописанием, так как выявляет корни слов и способствует проверке безударных глас-ных, звонких, глухих и непроизносимых согласных.

2. Сопоставление слов с целью выяснения различий, для разграничения значений паронимов: земляника и землянка, серебряный и серебристый

3. Объяснение значения через контекст. Прочтение отрывка «высвечивает» значение слов; школьники легче понимают не только их прямое значение, но и уместность употребления, и сочетаемость, и вырази-тельность.

Включение нового слова в контекст, составленный самими детьми, является вариантом предыдущего за-дания. Это прием активизации учащихся, но в трудных случаях включение в контекст может произвести учитель.

Выяснение значения нового слова по справочным материалам, т.е. по словарям и сноскам в книге для чтения. В отдельных случаях можно пользоваться толковыми словарями.

Показ предмета, картинки, макета, чучела или дейст-вия как средство развития познавательной активности учащихся зависит от степени самостоятельности при-влеченных к объяснению школьников: если картинку, объясняющую значение слова, дети подобрали сами либо нарисовали, то их познавательная активность достаточно высока выразительность языка. Такая замена не обогащает, а обедняет речь учащихся, т.к.уводит их от эмоцио-нально окрашенных, выразительных слов, обладающих оттенками значения, к словам стилистически нейтральным, лишенным оттенков и окрасок.

Развернутое описание, состоящее из группы слов или из нескольких предложений, как прием разъяснениям значений слов ценен тем, что он позволяет сохранить непринужденность беседы.

Способ логического определения нередко помогает раскрыть значение слова через подведение его под ближайший род и выделение видовых признаков: крейсер — военный корабль.

Разнообразие приемов и повышение активности уча-щихся в объяснении значений слов — важнейшая задача словарной работы в начальных классах.

Пирсинг смайликов: все, что вам нужно знать


Пирсинг в виде смайлика (также известный как пирсинг уздечки) прокалывает лоскут ткани, соединяющий внутреннюю часть верхней губы с верхней десной. Нужна помощь в поиске? Держа губы сомкнутыми, высуньте язык прямо вверх перед зубами. Вы должны почувствовать тонкую полоску кожи между губами и деснами. Это твоя уздечка.

Пирсинг-смайлик назван так потому, что его не будет видно, пока вы не улыбнетесь.Тонкий сюрприз делает этот пирсинг забавным выбором для тех, кто хочет сделать оральный пирсинг более сдержанным, чем другие варианты пирсинга губ и рта.

Поскольку уздечка очень тонкая, многие люди не могут сделать этот пирсинг. Он также имеет больший риск быть вырванным или отвергнутым, так как кожа очень тонкая.

Этот пирсинг не для всех, поэтому важно знать весь процесс пирсинга смайлика, прежде чем вы решите сделать его самостоятельно. Вот все, что вам нужно знать.

Сколько болит пирсинг смайликов?

Вы можете подумать, что поскольку уздечка такая тонкая, этот пирсинг будет менее болезненным, чем другие виды пирсинга. На самом деле пирсинг через более толстую кожу, как правило, менее болезненный, чем пирсинг через более тонкую ткань. Вы почувствуете резкую боль при прокалывании уздечки, но это будет быстро.

Большинство говорят, что пирсинг со смайликом причиняет больше боли, чем другие виды пирсинга губ и меньше, чем пирсинг хряща .

Смайлик Процесс заживления пирсинга

На заживление может уйти от 4 до 12 недель. Рот заживает довольно быстро, но он также является домом для множества бактерий, поэтому правильный последующий уход является ключом к ускорению времени заживления.

Правила послепродажного обслуживания

Процесс заживления пирсинга смайлика не так уж и сложен. Ваши самые большие проблемы будут заключаться в том, чтобы держать рот в чистоте и избегать зацепок за украшения. Вот несколько советов, которые помогут вам в процессе выздоровления.

Полоскайте рот солевым раствором или ополаскивателем с морской солью 2–3 раза в день. Расположение пирсинга в виде смайлика не позволит вам делать ванночки с солевым раствором, как при других пирсингах. Вместо этого прополощите рот солевым раствором или ополаскивателем с морской солью, потратив дополнительное время на замачивание области уздечки. Вы можете приобрести ополаскиватели, которые созданы специально для ухода за полостью рта после пирсинга. Вы также должны убедиться, что вы поддерживаете надлежащую гигиену полости рта во время заживления.

Будьте осторожны во время еды. Расположение пирсинга в виде смайлика может стать своего рода кривой обучения, когда дело доходит до еды. Вы не хотите зацепиться за пирсинг или вызвать раздражение, но поскольку первоначальные украшения должны быть достаточно большими, чтобы выдержать опухоль, избежать зацепок может быть сложно. В первые несколько дней придерживайтесь мягкой пищи, пока не привыкнете к новым украшениям.

Старайтесь не играть с украшениями. Никогда не прикасайтесь к заживающему пирсингу.Слишком частое перемещение украшения может привести к отторжению пирсинга, а на ваших руках размножаются вредные бактерии. Вы также должны быть осторожны, чтобы не играть с украшениями языком. Это будет заманчиво, так как вы не привыкнете к новому изделию, но вы должны принять сознательное решение оставить свои украшения в покое во время заживления.

Никаких поцелуев. В вашем рту достаточно вредных бактерий, и это без добавления слюны вашего партнера. Поцелуи с закрытым ртом — это хорошо (если они нежные), но вам следует воздерживаться от поцелуев во французском стиле, пока мастер по пирсингу не подтвердит, что ваша уздечка полностью зажила.

Украшения для пирсинга со смайликом

Самое приятное в этом пирсинге — украшения, которые выступают, когда вы улыбаетесь.

Когда вы сделаете первый прокол, вы, вероятно, будете снабжены фиксирующим кольцом . Эти стили обручей легко вставляются, что делает их популярными украшениями для начинающих. Маленькая бусинка будет выглядывать из-под ваших губ, когда вы улыбаетесь. После того, как вы выздоровеете, вы можете выбрать кольца из бисера с драгоценными камнями для дополнительного блеска.

Круглые украшения со штангой

также являются популярным вариантом. Две бусины на конце действительно выделяют этот пирсинг, когда вы улыбаетесь.

Последний вариант украшения, который у вас будет, — бесшовное кольцо. Это отлично подходит для тех, кто выбрал пирсинг смайлика за его тонкость.

 

Почему мне нельзя прокалывать смайлик?

Уздечка от природы тонкая, и многие люди не могут проколоть эту область. Если размер вашей уздечки не подходит для пирсинга, специалист по пирсингу может предложить вам другие варианты.

Вам следует подождать, чтобы сделать пирсинг со смайликом, если у вас в настоящее время есть брекеты. Это было сделано, но брекеты — это еще одна вещь, за которую могут зацепиться ваши новые украшения, поэтому лучше подождать, пока опасность не будет устранена.

Если у вас отступающие линии десен, заболевания десен, износ эмали или другие проблемы с полостью рта, вам не следует делать этот пирсинг. Ювелирные изделия будут тереться о ваши зубы и усугублять эти проблемы.

Это не постоянный пирсинг. Уздечка такая маленькая, и в этой области много движений, поэтому пирсинг в конечном итоге будет отклонен.Это может длиться несколько лет, но многие говорят, что их продлился только один. Если вы хотите что-то веселое и временное, то этот пирсинг великолепен, но если вы хотите, чтобы он длился долго, вам следует выбрать другой вариант пирсинга.

Сколько это будет стоить? Стоимость

пирсинга смайликов составляет от 30 до 90 долларов. Вы хотите убедиться, что ваш мастер использует полностью стерилизованные инструменты. Это всегда важное соображение, но при оральном пирсинге, где бактерии уже представляют огромный риск, вы должны убедиться, что вы правильно настраиваете свой смайлик.

Пирсинг уздечки верхней губы: AKA Smiley / Scrumper Piercing

14 декабря 2016 г. уздечка

Мы все согласны с тем, что самое красивое, что может носить человек, — это улыбка. В знак счастья или признательности человек улыбается в среднем 20 раз в день. Пирсинг со смайликом, или также известный как пирсинг скрампера, будет заметен, когда человек улыбается или его верхняя губа втягивается. Он прокалывается через тонкую нежную ткань, соединяющую верхнюю губу с деснами.Практически безболезненный и, очевидно, единственный в своем роде, скрампер — это многообещающий пирсинг, который люди делают все больше и больше с каждым днем.

Последующий уход

Известно, что этот пирсинг быстро и легко заживает, но для успешного пирсинга потребуется надлежащий уход! Так как это оральный пирсинг, следует соблюдать осторожность с тем, что ест. Острая пища и очень горячая или холодная пища сделают пирсинг чувствительным. Курение и употребление алкоголя сделают процесс заживления более болезненным и подвергают уздечку риску инфицирования и выпадения.Поцелуи или любые оральные действия с другим человеком не рекомендуются. Желание прикоснуться к этому пирсингу будет преобладать даже в самой сильной воле. Руки должны быть чистыми, если это желание слишком велико. Язык также не должен играть с украшением. Промывать пирсинг теплой соленой водой после еды и перед сном рекомендуется большинством специалистов по пирсингу. Избегайте ополаскивателей для рта, содержащих спирт. Для заживления пирсинга и для того, чтобы вы улыбались, ожидайте от месяца до трех месяцев на восстановление.Ювелирные изделия, используемые мастером пирсинга, следует хранить до полного заживления!

Прошивка смайликом печально известна своей недолговечностью около года. В это время распространенной проблемой является изнашивание зубной эмали и десен. Если появляется покраснение или отек, скорее всего, инфекция. Миграция или отторжение украшения является признаком того, что его следует снять. Изменение цвета или опущение десен также является признаком богов пирсинга, что этот пирсинг не предназначен для вас.Украшение трется о зубы и десны, вероятно, будет какое-то сдерживание. Для людей, которые делают этот уникальный пирсинг, короткая стойкость, вероятно, является справедливой сделкой. Стоимость этого пирсинга обычно составляет от 35 до 75 долларов в зависимости от того, в каком районе вы живете.

После того, как ваш пирсинг заживет и вы будете готовы индивидуализировать свои украшения, лучшими украшениями для проколотой верхней уздечки будут кольца в форме круглой подковы, изогнутые штанги и кольца из бисера.Обычный калибр 18G или 16G в зависимости от количества ткани. Используемый материал будет зависеть от предпочтений вашего тела.

Ваш единственный в своем роде пирсинг подчеркнет вашу единственную в своем роде улыбку. Счастливые покупки! https://www.urbanbodyjewelry.com/

80 Тонкий и изысканный пирсинг уздечки губы и многое другое

Пирсинг уздечки губы вместе с пирсингом паутины и другими видами орального пирсинга являются тонкими и изощренными. В то время как некоторые из них легко увидеть, когда вы улыбаетесь или смеетесь, другие можно показать по выбору.Элемент неожиданности и игривость орального пирсинга больше всего ценят молодые люди, но смайлик будет отлично смотреться на ком угодно! Если вы хотите проколоть язык или сделать еще один интересный пирсинг во рту, ниже вы обязательно найдете вдохновение!

Фактор боли

Уздечка губы, как и уздечка языка, представляет собой тонкую ткань с высокой чувствительностью. Хорошей новостью является то, что их прокалывание займет всего секунду по сравнению с другими более толстыми частями тела.Тем не менее, из-за найденных там нервных окончаний вы можете испытывать сильную боль, которая будет длиться всего несколько секунд. Когда дело доходит до пирсинга языка, боль определенно будет более острой из-за его толщины и типа ткани. Если вы ищете более яркую сторону, подумайте о том, как быстро заживает оральный пирсинг! Пирсинг языка заживет через месяц, как и другие очень близки к этому!

Процедура очистки

Все оральные пирсинги распухнут, и вам не захочется чистить зубы.Тем не менее, вы должны чистить зубы, чтобы уберечься от бактерий. Помимо тщательной чистки зубов, рекомендуется два раза в день полоскать всю полость рта безалкогольной жидкостью для полоскания рта или теплой соленой водой. Эту процедуру следует последовательно выполнять до тех пор, пока ваши ткани не заживут. Гигиена полости рта в целом очень важна, не говоря уже о людях, которые носят пирсинг. Пирсинг уздечки верхней губы и уздечки нижней губы будут касаться ваших зубов, поэтому действуйте осторожно.

Во время лечения следует воздержаться от алкогольных напитков, сигарет и острой пищи.В раздраженной уздечке нет ничего сложного. Чем раньше он заживет, тем лучше он будет выглядеть и радовать вас! Что касается поцелуев, я уверен, вы знаете, что по-французски кому-то с больным языком не так уж легко, так что держите свои микробы при себе какое-то время! И последнее, но не менее важное: убедитесь, что вы выбираете удобные украшения! Вот несколько идей, которые помогут вам двигаться вперед!

1. Пирсинг уздечки губы или пирсинг смайлика

Украшение, прикрепленное к ткани, которая соединяет вашу губу с зубами, появляется, когда вы улыбаетесь, отсюда и его название.

2. Черепа для двойного пирсинга языка

Ваш язык тоже может выглядеть злым! Все, что вам нужно, это две штанги с прямым черепом и две дырки в ней!

3. Попробуй радугу буквально

Перепонка языка — это проколотая ткань, которую вы видите на этом снимке. Благодаря цветным бусинам он выглядит нежно и весело!

4. Толстое подковообразное кольцо для толстой уздечки

Вау! У этой девушки уздечка толстая! Не все из нас могут проколоть эту область рта.У некоторых людей очень короткие уздечки под языком.

5. Соблазнительная улыбка с фиолетовыми бусинами

Неброские оттенки могут сделать вашу улыбку красивой и подчеркнут цвет ваших зубов!

6. Изогнутая штанга под язык

Не все виды украшений подходят для прокалывания паутины. Изогнутые штанги являются наиболее рекомендуемыми.

7. Корчить смешные рожицы, чтобы показать себя

 

Если вы сделаете пирсинг со смайликом, он вам так понравится, что вы тоже будете корчить смешные рожи, чтобы показать его.

8. Раскачайте этого крутого мрачного

Некоторые раскрывающиеся шипы не будут выглядеть дружелюбно! Хотя это была шутка, шипы могут повредить зубы больше, чем бусы.

9. Перепонка языка, украшенная кольцом в виде подковы

К оральному пирсингу нужно привыкнуть, поэтому поначалу вы, возможно, не сможете раскачивать подковообразные кольца под языком.

10. Найдите идеальный ракурс

Может быть, вы не хотите хвастаться своим пирсингом, и это нормально.Однако, если вы это сделаете, это идеальный ракурс, чтобы сделать снимок!

11. Пирсинг уздечки губы касается зубов

Покрытие зубов может измениться при длительном ношении. Итак, постарайтесь думать об этих пирсингах как о временном удовольствии.

12. Глянцевые губы для блестящих зубов и бусинок

Белые зубы должны выделяться, а глянцевые губы заставлять их сиять. Кроме того, смайлик с пирсингом привлекает к ним еще больше внимания.

13.Создание симметрии в перепонке языка

Оральные пирсинги обычно симметричны, потому что они располагаются в средней части рта.

14. Еще одна причина широко раскрыться

Оральный пирсинг также выглядит привлекательно, даже если большую часть времени он скрыт.

Рекомендуемый

15. Кольцо без бусин для уздечки

Риск случайного удаления пирсинга очень высок, если он не закрыт.

16. Избегайте проблем с зубами с изогнутой штангой

Вы можете носить изогнутую штангу, которая недостаточно велика, чтобы доставать до зубов, но ее больше не будет видно, когда вы улыбаетесь.

17. Короткая штанга для перепонки языка

Поскольку уздечка очень тонкая, можно выбрать короткие украшения.

18. Брекеты и оральный пирсинг подходят друг другу

Если ваш стоматолог не сказал иначе, вы можете носить как брекеты, так и пирсинг во рту.

19. Очаровательные кольца из бисера для парней

У парней рты больше, поэтому украшения им тоже нужны.

20. Сделайте уздечку языка красивой

Другие могут видеть уздечку вашего языка чаще, чем вы смотрите на нее, так почему бы не сделать ее красивой?

21. Прикольный дизайн в виде подковы для пирсинга паутины

Кольца

Horseshoe очень универсальны. Вы можете носить их на различных частях тела.

22.Риск миграции реален

Ваше тело может отказаться от орального пирсинга, медленно подталкивая его к краю, как на этом фото.

23. Большое калибровочное кольцо для внутренней стороны кромки

Если ваша уздечка губы достаточно толстая, вы можете вставить большое калибровочное кольцо, чтобы она выглядела более мужественно.

24. Смайлик соответствует красным губам

Женщина с красными губами привлекательна, не говоря уже о женщине с красными губами и смайликом! У вас есть соблазн жить этим взглядом?

25.Создайте черно-белый контраст с черными украшениями

Черный и белый не являются цветами, но это не делает их неспособными создавать контраст.

26. Черное толстое кольцо в виде подковы

Если вы действительно хотите, чтобы ваш скрампер выделялся, выберите толстый драгоценный камень черного цвета.

27. Поместите золотое кольцо под язык

Золото

— не лучший материал для ношения во рту, но если это хирургическая сталь, окрашенная в золотой цвет, носить можно без проблем!

28.Не позволяйте крови пугать вас

У некоторых из нас кровоточат десны, когда мы чистим зубы, поэтому небольшое количество крови не должно вас пугать, потому что это нормально.

29. Классический пирсинг языка

Пирсинг уздечки губы — не единственный сексуальный способ. Классический пирсинг языка тоже!

30. Шипы без остроты

Украшения с шипами более острые, чем бусины, но не острые.

31. Крошечный драгоценный камень

Крошечные кольца-подковы выглядят так мило, не правда ли? Хотя они не безопаснее.

32. Бисер разных цветов каждый день

После того, как уздечки губы и языка заживут, вы сможете менять бусины в любое время!

33. Радуга в плоской бусине

Блестящие и светоотражающие бусины улавливают свет и возвращают впечатляющий эффект!

34. Пусть череп утонет в

Всего через 4 недели у вас есть возможность носить различные стили украшений на языке. Ваш любимый череп?

35.Идеальное размещение возможно

Когда вы посетите салон пирсинга, они посмотрят на вашу губу или уздечку языка и расскажут вам, что они могут сделать. Человеку на картинке выше повезло с идеальным размещением.

36. Плоские бусины тоже удобны

 

Плоские бусины недолговечны. Хотя они кажутся более удобными по сравнению с обычными бусинами.

37. Примеры воспаленных морщин и уздечек языка

Вид пирсинга уздечки нижней губы не приятен.Однако именно так выглядит воспаленный участок. Это исцелит в конце концов.

38. Штанга прямая в уздечку нижней губы

Так как штанга не длинная, она может подойти к вашей физиономии. Если нет, выберите изогнутый.

39. Элемент неожиданности

Эта картинка сделана со вкусом и придает большую ценность элементу неожиданности. Сюрприз в данном случае очень приятный!

40. Хороший смех прекрасен

Украшения мы носим в основном для красоты, поэтому эффект от этого пирсинга гарантирован!

41.Вам не нужны идеальные зубы

Не у всех идеальные зубы, и это нормально. Носите смайлик, если хотите, даже если ваши зубы не идеальны!

42. Зубной имплантат и смайлик

Ваш рот — одна из ваших любимых частей тела? Я знаю, что этот человек любит украшать каждую часть своего рта!

43. Комбинированный пирсинг уздечки верхней губы и языка

До сих пор вы видели их по отдельности. Вот как они смотрятся вместе!

44.Показано только самое необходимое

Ваша улыбка может не раскрыть все украшения. Это может показать только бусы. Вы были бы счастливы с этим?

45. Пирсинг здорового языка

Здоровый язык не будет болеть, опухать или чувствовать дискомфорт, и он будет выглядеть вот так!

46. Глянцевые губы и пирсинг языка

Губная помада не действует на проколотый язык, пока вы ее не съедите.

47. Когда разрешен макияж

Макияж обычно влияет на пирсинг лица, но также влияет на пирсинг губ и пирсинг уздечки губы.Вы не можете сохранить это на 100%!

48. Штанга изогнутая из хирургической стали

Старайтесь не брать в рот ничего, кроме титана или хирургической стали. Пластик и силикон хранят микробы.

49. Оральный пирсинг в лучшем виде

Самый красивый оральный пирсинг — здоровый.

50. Движение губ

Неестественные движения губ необходимы только для фотосессий.

51. Полуоральный пирсинг

Этот пирсинг губы считается наполовину оральным пирсингом, потому что точка входа/выхода находится во рту.

52. Крупные бусы в центре внимания

Лично я не ношу большие бусы на своей штанге с прямым языком, но вы можете найти ее более подходящей на ваш вкус.

53. Двойной пирсинг языка крупными бусинами

Если с одной бусиной можно привыкнуть, то с двумя точно можно!

54. Счастливый проколотый человек

Этот человек не только показывает свой пирсинг, но и улыбается!

55.Оральный пирсинг вызывает улыбку

Помимо множества комплиментов, которые заставят вас улыбнуться, вы также почувствуете себя счастливее.

56. Бусины разного размера для рта

Однородность не требуется для пирсинга рта. Выбирайте то, что вам удобно.

57. Оригинальное расположение украшений

За большой перегородкой следует прокол уздечки верхней губы, прокол уздечки языка и два прокола губы.

58. Изогнутая штанга опирается на десны

Десны менее подвержены влиянию твердых материалов, чем зубы.

59. Положитесь на повседневный обруч

 

Смена драгоценного камня не является ошибкой, но вы можете делать это каждый день. Вот почему вам нужен обруч, чтобы носить его регулярно.

60. Покажите свой пирсинг языка в любое время

В любое время, когда вы чувствуете, что это лучшее время, чтобы показать свой пирсинг языка.

61.Подготовьтесь к сексуальной фотосессии

Не фотографируйте проколотый язык, пока он не заживет.

62. Пирсинг языка как альтернатива

Если пирсинг уздечки губы вам не подходит, альтернативой может быть пирсинг языка.

63. Четыре — это слишком много

У номера 4 дела идут неважно!

64. Пирсинг десен будущего

Пирсинг десен – это новинка, но не у многих людей есть пирсинг.

65. Где прячется этот парень

 

В зависимости от структуры вашего зуба вы можете вообще не показывать пирсинг.

66. Бусины для смайлика

 

 

Она сочетала свой маникюр с драгоценным камнем. Как это круто?

67. Самый популярный комбо

68. Большое украшение для губ

69. Синий тоже хорошо смотрится

70.Маленький для комфорта

71. Не импровизируйте с украшениями

72. Пластиковые бусины для развлечения

73. Переключение цветов

74. Не отпускай белых

 

75. Улыбнись, улыбнись, улыбнись

 

76. Чистка украшений

77. Натуральный тоже хорошо смотрится

78. Широкая улыбка обязательна

79.Красочный вид

80. Мужчины тоже зажигают

Оплата профессиональных услуг

Поскольку не все оральные пирсинги стоят одинаково в зависимости от их местоположения и местоположения салона, вы можете ожидать от 30 до 80 долларов за один пирсинг. Большинство украшений для пирсинга уздечки губы стоят от 10 до 20 долларов, если только вы не выберете причудливые материалы или дизайн на сумму более 250 долларов. Тем не менее, вам не нужно включать цену драгоценного камня в ваши первоначальные затраты, потому что в салонах пирсинга в процессе пирсинга используются неаллергенные штанги или специальные кольца для бусин.Имейте в виду, что вам также понадобится жидкость для полоскания рта, которая не содержит спирта, для последующего ухода. Удачного пирсинга!

важных фактов об экзотическом пирсинге уздечки

Пирсинг уздечки. Все за и против

Кредитное фото: Instagram.com/icopiercing

Как и у любого другого вида пирсинга, у данного пирсинга уздечки губы или языка есть свои плюсы и минусы.

Плюсы:

  • Пирсинг уздечки менее болезненный, чем другие виды пирсинга полости рта.
  • Он не так кровоточит, как все другие типы пирсинга.
  • Пирсинг можно спрятать по желанию.
  • Вы можете экспериментировать с различными типами украшений.

Минусы:

  • Существуют определенные риски раздражения, о которых следует помнить.
  • Не у всех достаточно соединительной ткани для пирсинга.
  • После процедуры область под языком опухнет.
  • Иногда пирсинг отвергается.

Стоимость пирсинга уздечки

Если вы настроены на этот тип пирсинга, вас будет интересовать стоимость пирсинга уздечки. Большинство салонов татуировок и пирсинга берут от 40 до 90 долларов за пирсинг. Стоимость во многом зависит от типа выбранных вами украшений. Чем сложнее дизайн и дороже металл, из которого она изготовлена, тем выше будет цена.

Время заживления и последующий уход

Говорят, что пирсинг уздечки заживает быстрее всего, и в этом есть доля правды.Известно, что в среднем уздечка заживает в течение 4-8 недель. Чем осторожнее вы относитесь к этому, тем быстрее он заживет. Чтобы ускорить процесс, следует придерживаться следующих советов.

  • Хранить вдали от острой пищи и алкоголя.
  • Не очищайте область слишком часто.
  • Не играйте слишком много с украшениями для пирсинга уздечки. Дайте ране закрыться должным образом.
  • Не приближайтесь слишком близко к своей второй половинке, по крайней мере, через несколько дней после процедуры.
  • Не курить.
  • Не делитесь своими личными вещами с другими.
  • Откажитесь от жевательной резинки.
  • Не разговаривайте много несколько дней после пирсинга.

Губ Frenulum Piercing

Infobox Пирсинг
Имя = губ Freenulum
NickNames =

Image_size =
Местонахождение = F. Labii Superivitis
Ювелирные Изделия = штанги, Кольцо для залегания BAB
= 6-8 недель

A Пирсинг уздечки губы — это пирсинг тела через уздечку верхней или нижней губы.Пирсинг уздечки верхней губы иногда называют скрампером или смайликом, потому что его можно увидеть, когда владелец улыбается. Напротив, пирсинг через уздечку нижней губы иногда называют хмурым.

Такой пирсинг, если позволяет анатомия, является относительно простой процедурой. Время заживления обычно составляет от шести до восьми недель. [ [ http://www.med.nyu.edu/healthwise/article.html?hwid=not250521#not250521-sec Время заживления пирсинга ] с веб-сайта Медицинского центра Нью-Йоркского университета ] Полоскание антибактериальным ополаскивателем для рта три или четыре раза в день помогает процессу заживления; людям с новым пирсингом также следует избегать курения, употребления алкоголя и острой пищи до полного заживления места прокола.[ [ http://www.med.nyu.edu/healthwise/article.html?hwid=hw250805#hw250969 Домашнее лечение после пирсинга ] с веб-сайта Медицинского центра Нью-Йоркского университета ]

Ювелирные изделия

Украшения для пирсинга должны соответствовать следующим требованиям: [

[ http://www.med.nyu.edu/healthwise/article.html?hwid=sig250789 Соответствующие украшения для мест пирсинга ] с веб-сайта Медицинского центра Нью-Йоркского университета. ]
* Украшения должны быть съемными; например, один шарик на конце украшения в виде штанги можно было отвинтить.
* Украшение должно обеспечивать полную очистку места прокола.
* На поверхности украшения не должно быть зазубрин, царапин или зазубрин, которые могут повредить место прокола.
* Украшение должно быть подходящей толщины: если оно слишком тонкое, оно может разорвать участок, а чрезмерно толстое украшение может вызвать абсцесс, кисту или образование рубцовой ткани.
* Украшения должны быть изготовлены из неаллергенных металлов; в новых пирсингах следует использовать только хирургическую нержавеющую сталь и сплавы с золотом, платиной, ниобием или титаном.Следует избегать как никелированных, так и латунных украшений.

С этим пирсингом можно носить как кольца, так и украшения в виде штанги. Обычно украшения, которые носят при таком пирсинге, имеют небольшой размер, так как не так много ткани, которую можно проколоть или растянуть, а украшения большего размера могут с большей вероятностью повредить зубы и десны. Кольца с невыпадающими бусинами более распространены, поскольку они обеспечивают большую видимость, чем штанга. Fact|date=ноябрь 2007

История и культура

Оба варианта этого пирсинга имеют современное происхождение.Хотя известно, что они существовали ранее, первая задокументированная фотография Fact|date=November 2007 пирсинга уздечки верхней губы была изображением практикующего модификацию тела Стива Хаворта в немецком журнале в середине 90-х годов.

Ссылки

Фонд Викимедиа. 2010.

Смайлик Пирсинг уздечки губы: украшения и руководство

Пирсинг в виде смайлика получил свое название потому, что он не будет виден, пока вы не улыбнетесь.Он спрятан в уздечке губы, которая прикрепляет десну к губам. В зависимости от вашей анатомии и размера украшения для пирсинга смайлик-пирсинг может быть виден все время, только когда вы улыбаетесь, или только если вы поднимаете верхнюю губу. Альтернативные названия пирсинга смайлика:  

.
  • Пирсинг десны
  • Пирсинг уздечки губы
  • Пирсинг рта
  • Пирсинг скрампера 

Насколько больно прокалывать смайлик?

По мнению большинства людей, пирсинг смайлика не сильно навредит.Пирсинг смайлика боль считается одним из наименее болезненных пирсинг губ. Тонкая мембрана, используемая для пирсинга смайлика, может быть причиной, по которой многие говорят, что этот пирсинг вызывает такую ​​же боль, как и пирсинг мочки, и определенно менее болезненный, чем пирсинг хряща. Пирсинг со смайликом болит после прокола из-за отека, но это не должно продолжаться более пары дней.

Как долго держится пирсинг со смайликом?

Скорость заживления пирсинга Smiley варьируется в зависимости от вашего тела, однако средний срок составляет от 2 до 3 месяцев.После заживления смайлик пирсинг может длиться от нескольких месяцев до нескольких лет. Из-за тонкой мембраны уздечки губы некоторые люди обнаруживают, что со временем пирсинг начинает отторгаться.

Смайлик-пирсинг вреден для зубов?

Пирсинг со смайликом может быть вреден для зубов, если вы не соблюдаете надлежащую гигиену полости рта или носите крупные украшения для пирсинга. Повреждение зубов при пирсинге смайликов может быть вызвано большими украшениями для пирсинга или другими насадками для украшений, которые стучат и трутся о зубы, вызывая повреждение эмали.Вам также нужно будет часто проверять здоровье десен. Следите за чистотой области вокруг пирсинга со смайликом и следите за признаками покраснения или опущения десен. Если вы считаете, что это влияет на состояние ваших зубов или десен, обратитесь за советом к своему мастеру по пирсингу.

Сколько стоит прокол смайлика?

Средняя стоимость пирсинга смайлика составляет 35-40 фунтов стерлингов. Цена пирсинга смайлика будет зависеть от выбранных вами украшений для пирсинга. Мы рекомендуем доплатить за высококачественные украшения для пирсинга, так как они помогут заживлению пирсинга.Помните, что цены иногда отражают опыт пирсинга, поэтому убедитесь, что вы выбрали надежную студию пирсинга, чтобы безопасно выполнить пирсинг смайлика.

Можно ли скрыть пирсинг смайликов?

Если вы хотите скрыть пирсинг в виде смайлика, вы можете использовать украшения для пирсинга меньшего размера, чтобы он не был виден за линией губ. Ваша анатомия также определит, насколько будет виден ваш пирсинг в виде смайлика. Вы можете обнаружить, что ваш пирсинг со смайликом будет скрыт, если вы не улыбнетесь (отсюда и название), или вам, возможно, придется двигать верхней губой, чтобы показать пирсинг, поэтому большую часть времени оставляйте его скрытым.

Как скоро ты сможешь сменить пирсинг смайлика?

Вы не должны менять пирсинг со смайликом, пока он полностью не заживет, что занимает от 4 до 12 недель. Важно дождаться окончания времени заживления пирсинга смайлика, так как любое движение к новому пирсингу может привести к травме пирсинговой раны. Заживление пирсинга со смайликом происходит относительно быстро, поэтому вам не придется долго ждать, чтобы сменить пирсинг со смайликом, но если вы не уверены, мы рекомендуем оставить пирсинг на дополнительный месяц, прежде чем менять украшения, чтобы убедиться, что он полностью зажил.Если вам нужна помощь, чтобы сменить украшение для пирсинга со смайликом или вы не уверены, что ваш пирсинг полностью зажил, отправляйтесь в студию пирсинга Blue Banana.

Как чистить зубы с пирсингом смайлик?

После того, как пирсинг смайлика заживет, вы можете поднять украшения для пирсинга, чтобы почистить передние зубы. Медленно перемещайте зубную щетку вокруг передних зубов, чтобы не зацепить украшения. Мы рекомендуем осторожно чистить десны и украшения для пирсинга, чтобы удалить остатки пищи и сохранить десны здоровыми.Пока пирсинг заживает, вы не сможете двигать украшения для пирсинга, поэтому вам будет легче аккуратно почистить вертикально мягкой зубной щеткой передние зубы и десны.

Как я узнаю, что мой пирсинг со смайликом отвергается?

Если ваш пирсинг-смайлик отторгается, вы можете заметить, что украшения для пирсинга приближаются к краю кожи или отверстия вашего пирсинга становятся больше. Это может выглядеть так, как будто пирсинг в виде смайлика пошел не так, как надо, потому что украшение может начать искривляться (сначала проверьте, не из-за ли это отека).Мы знаем, что может быть неприятно, если ваш пирсинг начинает отторгаться после того, как вы приложили все усилия, чтобы залечить его, но иногда тело будет пытаться вытолкнуть украшение, независимо от того, что вы делаете. Если вы думаете, что это происходит, проконсультируйтесь со своим мастером по пирсингу.

Можно ли целоваться со смайликом в пирсинге?

Во время начального заживления нельзя целоваться со смайликом-пирсингом. Как только ваш пирсинг заживет, вы можете целовать столько, сколько захотите. Все виды поцелуев потенциально могут вызвать проблемы с заживлением пирсинга.Давление губ может сбить пирсинг, который нельзя перемещать во время заживления. Поцелуи также заносят в рот бактерии, которые могут оказать вредное воздействие на заживление пирсинга.

Можно ли курить со смайликом пирсинг?

Настоятельно не рекомендуем курить во время заживления пирсинга со смайликом. Курение может высушить рот и привести к попаданию бактерий и химических веществ в рот. Это включает в себя любой тип сигарет или электронных сигарет. После того, как ваш пирсинг зажил, вы можете курить с пирсингом в виде смайлика.Убедитесь, что колотая рана полностью зажила, чтобы избежать проблем, если вы хотите курить. Время заживления пирсинга смайлик составляет 4-12 недель.

Хотите сменить украшение для пирсинга в виде смайлика? В Blue Banana мы предлагаем различные стили, размеры и цвета украшений для пирсинга, чтобы вы могли сделать пирсинг в виде смайлика любым удобным для вас способом.

Для получения дополнительной информации и ответов на часто задаваемые вопросы о пирсинге ознакомьтесь с нашими руководствами по пирсингу.

Что вам нужно знать

Как ухаживать за пирсингом?

Если вы решили сделать оральный пирсинг, очень важно правильно за ним ухаживать.Ваш уход поможет убедиться, что он не заразится или не вызовет каких-либо других проблем.

Также важно выбрать профессиональный салон пирсинга с хорошими отзывами клиентов. После того, как вы сделаете пирсинг, обязательно попросите своего специалиста по пирсингу показать вам, как правильно очищать место прокола, а также надевать и снимать украшения.

Хотя ADA не рекомендует прокалывать десны и полость рта, они предлагают несколько советов по уходу за областью, если у вас уже есть пирсинг, чтобы снизить риск раздражения или инфекции.Они рекомендуют использовать ополаскиватель для рта после каждого приема пищи, чтобы содержать место пирсинга в чистоте.

Также рекомендуется время от времени снимать пирсинг, чтобы защитить зубы и десны от повреждений. Например, если вы занимаетесь спортом или очень активны, снимите пирсинг. Таким образом, нет никаких шансов, что он порвется или ударится о ваши зубы. Кроме того, полезно защитить зубы с помощью каппы .

Конечно, чистка два раза в день и ежедневная чистка зубной нитью необходимы всегда, особенно при пирсинге.Также важно отметить, что если у вас есть пирсинг полости рта, периодические осмотры с вашим стоматологом могут помочь предотвратить, предотвратить и вылечить возникающие осложнения, а также поддерживать уход за полостью рта на должном уровне.

Теперь вы знаете все о пирсинге смайликов и связанных с ним рисках, включая инфекции и аллергии. Хотя ADA не рекомендует оральный пирсинг любого вида, теперь вы знаете, как ухаживать за пирсингом в виде смайлика, если вы решите его сделать. Главное — содержать область в чистоте, полоскать рот после еды и поддерживать тесный контакт со своим стоматологом.Если у вас уже есть пирсинг со смайликом, но вы хотели бы его закрыть, поговорите со своим стоматологом и начните процесс прямо сейчас.